八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第一框《我與社會(huì)》課件2 新人教版.ppt

《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第一框《我與社會(huì)》課件2 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第一框《我與社會(huì)》課件2 新人教版.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,,,參加國(guó)防教育,熱心幫助社區(qū)老人,研學(xué)旅行,我與社會(huì),第一單元第一課第一框,1.感受社會(huì)生活的絢麗多彩，認(rèn)識(shí)社會(huì)生活，參與并奉獻(xiàn)社會(huì)。2.正確理解個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。3.明白人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,自學(xué)思考題,1.我們通過哪些方式感受社會(huì)生活？2.感受社會(huì)生活有哪些意義？3.社會(huì)是怎樣形成的？4.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系？5.人的身份是怎樣確定的？6.主要的社會(huì)關(guān)系有哪幾種？,1、生活中還有哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來，與同學(xué)分享。,『提示』,試著從以下幾個(gè)方面回答：結(jié)交新朋友、愉快的旅游、夏令營(yíng)等等，收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)？或者得到了哪些教訓(xùn)以及學(xué)到新技能？,活動(dòng)一：我的生活我熱愛,2016年12月教育部等11部門印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，要求各地將研學(xué)旅行擺在更加重要的位置，推動(dòng)研學(xué)旅行健康快速發(fā)展。2018年4月26日，我校初一初二年級(jí)來到楊凌農(nóng)博園，實(shí)地參觀，感受農(nóng)業(yè)的巨大變化，也引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)。,討論：你認(rèn)為研學(xué)旅行對(duì)中學(xué)生有什么意義呢？,1.小組活動(dòng)：根據(jù)課前圖片，繪制我們的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖,要求：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)情況完成圖表，與同座交換，說一說自己的社會(huì)關(guān)系。思考：這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？他們的存在對(duì)產(chǎn)生了什么影響？,活動(dòng)二：我的身份我確定,2.向身份不同的陌生人介紹自己？,,向未曾謀面的親戚：我是***的兒子/女兒。向爸爸的同事：我是您的同事***的孩子。向同學(xué)的父親：我是您的孩子***的同學(xué)。向?qū)W校的校工：我是學(xué)校***班的學(xué)生。,,,,,,人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。,幾種主要的社會(huì)關(guān)系,由于婚姻和生育而形成的人與人之間的關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系和親戚關(guān)系。,血緣關(guān)系,以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系，如同學(xué)、同事等。,業(yè)緣關(guān)系,由于地域上的鄰近和日常生活的交往而形成的關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。,地緣關(guān)系,想象空間,學(xué)習(xí)本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？,收獲平臺(tái),我與社會(huì),課堂總結(jié),感受社會(huì)生活,我們都是社會(huì)的一員,,,,我們的社會(huì)生活絢麗多彩,感受社會(huì)生活的意義,個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分,人的身份是通過社會(huì)關(guān)系確定的,課堂拓展：,如果我們班要辦一起關(guān)于“我與社會(huì)”的主題班會(huì)，你們小組打算通過哪些途徑，從哪些方面搜集資料，要傳遞哪些信息？,