教學(xué)管理鞏固年活動(dòng)實(shí)施方案.doc
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工作報(bào)告/實(shí)施方案 教學(xué)管理鞏固年活動(dòng)實(shí)施方案 加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,實(shí)行依法治校的重要工作,也是推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),促使學(xué)校形成“自主管理,自主發(fā)展,自我約束”的科學(xué)管理機(jī)制的重要舉措之一,是提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。20XX年我校響應(yīng)白銀市教育局以及平川教育局的號(hào)召,開(kāi)展了“教學(xué)管理年”和“三風(fēng)建設(shè)年” 活動(dòng),學(xué)校制定了活動(dòng)方案,根據(jù)方案的安排,深入細(xì)致地開(kāi)展了一系列教育、 教研工作,較好地完成了學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理工作和教育教學(xué)工作, 20XX年11月份,針對(duì)學(xué)校移交后如何發(fā)揮企業(yè)與地方辦學(xué)兩個(gè)方面的特色,我們修訂、完善、印發(fā)了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,并在教研組內(nèi)再次學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),今年我們還要在抓落實(shí)上下功夫。在活動(dòng)中,我們積累了一定的經(jīng)驗(yàn),取得了一定的成績(jī),但是我們也知道這些活動(dòng)只有開(kāi)始,沒(méi)有結(jié)束,只有更好,沒(méi)有最好,通過(guò)反思我們認(rèn)為學(xué)校還有一些工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善,例如,隨著教育教學(xué)質(zhì)量的提高和對(duì)教師素質(zhì)的高要求,學(xué)校制度還需要不斷地更新和完善;學(xué)校管理還滯留在制度的約束上,還沒(méi)有成為教師的自覺(jué)行為;部分教師還沒(méi)有形成良好的教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)習(xí)慣;學(xué)校一些管理人員還不能主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開(kāi)展一些工作,還有等、靠、要和被動(dòng)執(zhí)行的現(xiàn)象;管理人員公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)還不夠好;先進(jìn)的教育教學(xué)理念與現(xiàn)實(shí)教學(xué)行為之間的差距;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究還不能很好地兼顧;教師與教師之間的素質(zhì)差異;新理念的高要求與青年教師工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏之間的矛盾;部分教師還是用加重學(xué)生負(fù)擔(dān)來(lái)提高教學(xué)成績(jī);素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的取舍;在有限的課堂時(shí)間內(nèi),完成教學(xué)任務(wù)和培養(yǎng)學(xué)生能力之間的矛盾;基礎(chǔ)教育與創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)系該如何處理;課堂活躍與課堂常規(guī)之間的分寸把握;有意義地接受學(xué)習(xí)與自主的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之間的有機(jī)融合;大班教學(xué)資源的有限性和個(gè)性化教學(xué)資源不足之間的矛盾還制約著課堂的靈活性以及教學(xué)質(zhì)量的再提高;“快樂(lè)學(xué)習(xí)”的風(fēng)氣還沒(méi)有形成等。根據(jù)我校存在的以上問(wèn)題,為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我校教學(xué)管理工作由半粗放、經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變,也為了使學(xué)校的管理更體現(xiàn)規(guī)范化,科學(xué)化和人性化,努力做到靠制度管人,按制度辦事,杜絕人治現(xiàn)象及執(zhí)行制度的隨意性,根據(jù)白銀市平川教育局的要求,今年開(kāi)展以“整章建制,提高管理效益為主題的教學(xué)管理鞏固年”活動(dòng),對(duì)我校以前開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行“回頭看”和再反思,再提高,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“全面提高教學(xué)質(zhì)量和管理效益”為主題,以“整章建制,推進(jìn)精致管理”為主要途徑,針對(duì)我校存在的問(wèn)題,通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒以及制度建設(shè)、制度創(chuàng)新等方式,修改、完善我校已有的規(guī)章制度,使我校的管理制度更加科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化,樹(shù)立“制度第一”、“質(zhì)量立?!?、“特色強(qiáng)?!钡囊庾R(shí),建立現(xiàn)代教育教學(xué)的新型模式,繼續(xù)狠抓常規(guī)管理和先進(jìn)教學(xué)思想的學(xué)習(xí),營(yíng)造文明、和諧的教育教學(xué)環(huán)境,全面提升師生素質(zhì),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)反思問(wèn)題、健全制度、完善管理等活動(dòng),形成學(xué)校自主運(yùn)行、自我管理、自主發(fā)展的新型管理機(jī)制;通過(guò)完善、修訂學(xué)生管理制度,培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,使學(xué)生健康、全面、多元化發(fā)展;通過(guò)建立健全充滿生機(jī)與活力的教師評(píng)價(jià)和競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、約束機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和創(chuàng)造性,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),提高教育質(zhì)量和管理效益,為我校持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展提供制度保障,使我校早日邁進(jìn)名校的行列. 三、工作措施 根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)、關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范以及上級(jí)主管部門(mén)制定的一些措施、方案的要求,結(jié)合我校實(shí)際,再次認(rèn)真研究修訂補(bǔ)充完善已形成的各類(lèi)管理制度,使學(xué)校制度系統(tǒng)化,建立起教學(xué)管理的長(zhǎng)效機(jī)制,盡快制定學(xué)校的教師績(jī)效工資發(fā)放實(shí)施細(xì)則以及小學(xué)教育教學(xué)管理辦法,反思教育教學(xué)存在的問(wèn)題,規(guī)范教育管理行為,建立充滿生機(jī)與活力的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、約束機(jī)制,使學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)、管理工作有章可循,有據(jù)可依。 (一)、進(jìn)一步建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度,搞好教育教學(xué)工作 為了搞好學(xué)校常規(guī)管理,我校制定了教學(xué)常規(guī)管理制度,從1、教學(xué)計(jì)劃、2備課、3上課、4、作業(yè)處理、5課外輔導(dǎo)、6、學(xué)生評(píng)價(jià)、7、教學(xué)研究、8、教學(xué)總結(jié)9課外活動(dòng)、10、管理督察等方面做了具體而細(xì)致的要求和規(guī)定。隨著學(xué)校管理由半粗放、經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)、精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變,隨著教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,這些常規(guī)管理制度還要進(jìn)一步完善,我們還要更好地落實(shí)“四精四必”(精講、精選、精練、精評(píng);對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)),“五字”(嚴(yán)抓教學(xué)管理的落實(shí),實(shí)抓教學(xué)過(guò)程的管理,活抓競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制的建立,細(xì)抓各學(xué)科教師的評(píng)價(jià),引領(lǐng)學(xué)校管理向科學(xué)、精細(xì)化轉(zhuǎn)變)和“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng));要進(jìn)一步貫徹落實(shí)白銀市及平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī),強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),規(guī)范常規(guī)管理,嚴(yán)格過(guò)程管理,完善管理制度;還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程改革的繼續(xù)推進(jìn)工作,繼續(xù)開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)和學(xué)習(xí)魏書(shū)生先進(jìn)教育思想的活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展“四課”(優(yōu)秀、先進(jìn)教師師范課,組內(nèi)訓(xùn)練課,考核靠后教師匯報(bào)課,每周公開(kāi)課)“月檢”等活動(dòng),檢測(cè)教育教學(xué)質(zhì)量,全面及時(shí)地了解全校教學(xué)情況,及時(shí)整理、修訂、完善教學(xué)常規(guī)管理制度,從而提高教學(xué)效果,建立抓教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制。 *- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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