2019屆中考?xì)v史專題復(fù)習(xí) 世界近代史 第十八單元 歐美主要國(guó)家的社會(huì)巨變課件.ppt

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第十八單元?dú)W美主要國(guó)家的社會(huì)巨變,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,考點(diǎn)1文藝復(fù)興考綱要求:A.識(shí)記《神曲》、達(dá)芬奇B.理解認(rèn)識(shí)文藝復(fù)興對(duì)歐洲資本主義社會(huì)產(chǎn)生所起的作用,,,,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,考點(diǎn)2新航路的開(kāi)辟考綱要求:A.識(shí)記哥倫布B.理解認(rèn)識(shí)新航路開(kāi)辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)產(chǎn)生所起的作用,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,名師點(diǎn)撥文藝復(fù)興是發(fā)現(xiàn)“人”的運(yùn)動(dòng),開(kāi)辟新航路是發(fā)現(xiàn)“世界”的活動(dòng);我們要樹(shù)立堅(jiān)持真理的信念和開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì);學(xué)習(xí)航海家敢于創(chuàng)新、不畏艱險(xiǎn)、勇于拼搏的大無(wú)畏精神。思維拓展鄭和下西洋和新航路開(kāi)辟的比較。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,考點(diǎn)3英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、法國(guó)大革命考綱要求:A.識(shí)記《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》和《人權(quán)宣言》的基本內(nèi)容B.理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的歷史影響,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,1.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命,,,,,,,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,易錯(cuò)辨析英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束于1688年的“光榮革命”,而不是1689年《權(quán)利法案》的頒布;《權(quán)利法案》中的“權(quán)利”,不能書(shū)寫(xiě)為“權(quán)力”。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,2.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,3.法國(guó)大革命,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,,,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,思維拓展英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的基本特征。(1)原因:資本主義發(fā)展受阻礙。(2)目的或任務(wù):為資本主義發(fā)展掃清道路。(3)特點(diǎn):資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo),具有長(zhǎng)期性、曲折性。(4)結(jié)果:建立各具特色的資產(chǎn)階級(jí)政治體制,都促進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展。,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,考點(diǎn)4華盛頓、拿破侖考綱要求:C.運(yùn)用結(jié)合華盛頓、拿破侖的主要活動(dòng),評(píng)價(jià)資產(chǎn)階級(jí)政治家的歷史作用1.華盛頓,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,2.拿破侖,,,,,,,,,,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,考點(diǎn)1,考點(diǎn)2,考點(diǎn)3,考點(diǎn)4,思維拓展結(jié)合拿破侖的經(jīng)歷,談?wù)勀阍鯓涌创坝⑿邸比宋镌跉v史中的作用。分析拿破侖能夠登上政治舞臺(tái)的原因。(1)看待:歷史創(chuàng)造了英雄,英雄人物的出現(xiàn)能促進(jìn)歷史的發(fā)展。(2)原因:拿破侖卓越的政治軍事才能;當(dāng)時(shí)法國(guó)政局動(dòng)蕩,需要一個(gè)強(qiáng)有力的人物來(lái)維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)的利益;拿破侖的個(gè)人才華適應(yīng)了時(shí)代的需要。,考法1,考法2,考法1英法美資產(chǎn)階級(jí)革命例1(2018安徽)歷史學(xué)家帕爾默說(shuō),在18世紀(jì)后期的40年中,整個(gè)大西洋文明受到了具有相同目標(biāo)的一場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)的滌蕩?！跋嗤繕?biāo)”是()A.建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治B.實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立C.確立君主立憲制度D.廢除君主專制,答案:A,考法1,考法2,解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是美、法等國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命,注重考查時(shí)空觀念和歷史解釋的能力。由題干中關(guān)鍵信息“18世紀(jì)后期的40年(即1760年以后)”“大西洋文明”等,可知“一場(chǎng)革命運(yùn)動(dòng)”主要包括,1775—1783年的美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、1789年爆發(fā)的法國(guó)大革命等。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)擺脫了英國(guó)殖民統(tǒng)治,實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立;法國(guó)大革命廢除了君主專制;1640—1688年(17世紀(jì)中后期)發(fā)生的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命最終確立了君主立憲制度。由此可以排除B、C、D三項(xiàng)。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制,有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展;法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的君主統(tǒng)治,建立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想,具有世界性影響。故選A項(xiàng)。,考法1,考法2,例2(2018安徽)民主與法治是人類社會(huì)進(jìn)步的重要表現(xiàn)。辨別下列史實(shí)的正誤,在該題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”;錯(cuò)誤的打“”,并加以改正。(1)【】法國(guó)大革命的綱領(lǐng)《權(quán)利法案》宣稱了自由平等、私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。改正:(2)【】啟蒙思想家但丁猛烈抨擊天主教會(huì),把教皇比作“兩足禽獸”。改正:,答案:(1),“權(quán)利法案”改為“人權(quán)宣言”。(2),“但丁”改為“伏爾泰”。,考法1,考法2,例3(2017安徽)制度創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。辨別下列史實(shí)的正誤,在題前的括號(hào)內(nèi)正確的打“√”;錯(cuò)誤的打“”,并加以改正?！尽坑?guó)通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命確立資產(chǎn)階級(jí)君主專制,走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。改正:答案:將君主專制改為君主立憲制。,考法1,考法2,例4(2017安徽節(jié)選)戰(zhàn)略選擇影響深遠(yuǎn),大國(guó)興衰昭示未來(lái)。閱讀材料,回答問(wèn)題?！緹釕?zhàn)中獨(dú)立】材料1785年,英王接見(jiàn)美國(guó)駐英大使時(shí)說(shuō):“先生,我希望你相信,而且轉(zhuǎn)達(dá)給你的美國(guó)同胞,在過(guò)去的這場(chǎng)沖突中,我所做的只不過(guò)是履行我對(duì)子民所應(yīng)負(fù)的職責(zé)。坦白地對(duì)你說(shuō),我是最后一個(gè)同意分離的。但是,分離既然已經(jīng)發(fā)生,而且不可避免,那么,我將第一個(gè)接受合眾國(guó)作為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家的友誼。”——[美]亨德里克威廉房龍根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)出英國(guó)“接受合眾國(guó)作為獨(dú)立國(guó)家”的時(shí)間,分析美英之間“這場(chǎng)沖突”的主要原因。答案:時(shí)間:1783年。主要原因:英國(guó)的殖民統(tǒng)治阻礙了北美經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。,考法1,考法2,例5(2015安徽)“這是一個(gè)前所未有的變化,君權(quán)從‘神授’變成了‘民授’,它根本性地改變了在英國(guó)已經(jīng)存在了千年之久的王權(quán)性質(zhì)。”下列對(duì)這一“變化”產(chǎn)生關(guān)鍵影響的法律文獻(xiàn)是()A.《權(quán)利法案》B.《獨(dú)立宣言》C.《人權(quán)宣言》D.《解放黑人奴隸宣言》答案:A解析:注意題干中的關(guān)鍵信息“君權(quán)從‘神授’變成了‘民授’”“改變了在英國(guó)……的王權(quán)性質(zhì)”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,17世紀(jì)時(shí),英國(guó)國(guó)王竭力推行封建專制,鼓吹“君權(quán)神授”。為了限制國(guó)王的權(quán)力,1689年,英國(guó)議會(huì)通過(guò)了《權(quán)利法案》,它以法律的形式對(duì)國(guó)王的權(quán)力進(jìn)行了明確的制約。這樣,君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開(kāi)始在英國(guó)確立起來(lái)。B項(xiàng)是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期頒布的文獻(xiàn);C項(xiàng)是法國(guó)大革命中頒布的文獻(xiàn);D項(xiàng)是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中頒布的文獻(xiàn)。,考法1,考法2,例6(2016安徽)法治是人類社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。拿破侖在位期間,制定并頒布了《》,成為近代歐洲各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)法典的范本。答案:拿破侖法典或法典,考法1,考法2,考法2文藝復(fù)興例7(2017安徽)傅雷評(píng)價(jià)《蒙娜麗莎》時(shí)說(shuō):“吸引你的,就是這神秘。因?yàn)樗拿烂?你永遠(yuǎn)忘不掉她的面容,于是你就仿佛在聽(tīng)一曲神妙的音樂(lè),對(duì)象的表情和含義,完全跟了你的情緒而轉(zhuǎn)移。”這說(shuō)明該畫(huà)作體現(xiàn)的主要精神是()A.現(xiàn)實(shí)主義B.人文主義C.浪漫主義D.蒙昧主義,答案:B解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是人文主義(或文藝復(fù)興)。由題干中的關(guān)鍵信息“蒙娜麗莎”“完全跟了你的情緒而轉(zhuǎn)移”等,聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知,《蒙娜麗莎》是文藝復(fù)興時(shí)期意大利偉大的藝術(shù)大師達(dá)芬奇的作品。他把藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)探索結(jié)合起來(lái),創(chuàng)作了許多完美生動(dòng)的人物形象,充分體現(xiàn)了人文主義精神。人文主義是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想。由此可以排除A、C、D三項(xiàng)。,考法1,考法2,例8(2016安徽)“唯一真正的革命,是對(duì)心靈的啟蒙和個(gè)性的提升;唯一真正的解放,是個(gè)人的解放?！毕铝蟹显撚^點(diǎn)的歷史事件是()A.大化改新B.新航路開(kāi)辟C.文藝復(fù)興D.羅斯福新政,答案:C解析:注意題干中關(guān)鍵信息“個(gè)性的提升”“個(gè)人的解放”。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,14—16世紀(jì)的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),其思想的核心是人文主義。它使人們開(kāi)始意識(shí)到,必須打破中世紀(jì)以來(lái)的封建統(tǒng)治和教會(huì)神學(xué)對(duì)人們思想的束縛,強(qiáng)調(diào)和肯定人在世界上的價(jià)值和作用,文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級(jí)叩響近代社會(huì)大門的思想解放運(yùn)動(dòng)。,考法1,考法2,例9(2015安徽)意大利米蘭世博會(huì)于今年(2015年)5月1日開(kāi)幕,這個(gè)擁有悠久歷史和輝煌文明的國(guó)家,在歐洲進(jìn)入近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期展現(xiàn)了無(wú)盡的魅力。這一時(shí)期該國(guó)涌現(xiàn)的文化“巨人”有()①但?、诜鼱柼圻_(dá)芬奇④牛頓A.①③B.①②C.②③D.③④,答案:A解析:由題干中的關(guān)鍵信息“歐洲進(jìn)入近代社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期”可以判斷“這一時(shí)期”指的是文藝復(fù)興時(shí)期。文藝復(fù)興時(shí)期,意大利涌現(xiàn)的文化“巨人”有文藝復(fù)興的先驅(qū)但丁、藝術(shù)大師達(dá)芬奇。伏爾泰是法國(guó)啟蒙思想家;牛頓是近代英國(guó)科學(xué)家。由此可以排除②④。,考法1,考法2,考法3,方法總結(jié)探究類試題答題策略探究類試題著重考查探究學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,反映了當(dāng)今新課程改革和考試改革的要求。要解答好探究類試題,除了必須系統(tǒng)掌握教材上的基礎(chǔ)知識(shí)外,還必須有正確的解題思路,掌握一定的答題技巧。第一步:審清題目,領(lǐng)會(huì)題意。審題時(shí),首先要明確題意,完整準(zhǔn)確地把握好試題的要求。其次,要審明材料的觀點(diǎn)。這樣就可以有效地避免“文不對(duì)題”“答非所問(wèn)”的現(xiàn)象。命題人的意圖往往是通過(guò)材料反映出來(lái)的,而設(shè)問(wèn)與材料之間又有著密切的聯(lián)系,要根據(jù)材料來(lái)設(shè)問(wèn),根據(jù)材料來(lái)規(guī)定問(wèn)題的指向和答題的具體要求。不管背景材料有多少個(gè)層次、設(shè)問(wèn)指向有多少個(gè)角度、設(shè)問(wèn)方式有多少花樣,最終歸結(jié)起來(lái),都可以概括為“是什么”“為什么”“怎么辦”三種情形。,考法1,考法2,考法3,第二步:回歸教材,尋找結(jié)合點(diǎn)。探究性試題的題目及其答案取向是以教材為基礎(chǔ)的,因此,我們?cè)诮忸}時(shí)必須以教材知識(shí)為依據(jù),切忌脫離教材盲目判斷、東拉西扯、高談闊論。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,應(yīng)領(lǐng)會(huì)教材知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)間的結(jié)合點(diǎn),體會(huì)總結(jié)創(chuàng)造性答題的方法和技巧。第三步:注重發(fā)散思維,多種方法并用。在認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上,依據(jù)題目要求,對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行發(fā)散性思維。如對(duì)于觀點(diǎn)例證型試題應(yīng)選擇自己較熟悉的觀點(diǎn)作答,必須有理有據(jù);對(duì)于參與議論型試題一定要結(jié)合史實(shí),將自己的感想、體會(huì)等寫(xiě)進(jìn)去,但這些想法應(yīng)是在歷史知識(shí)基礎(chǔ)上有感而發(fā)的,不能空談。運(yùn)用發(fā)散思維,即要求從不同的角度去認(rèn)識(shí)、解釋同一事物或現(xiàn)象,發(fā)散思維不是漫天撒網(wǎng),更不是張冠李戴,必須緊扣試題要求和需要論述的觀點(diǎn),做到“形散而神不散”。,考法1,考法2,考法3,第四步:規(guī)范答題,力求完整。在找到知識(shí)要點(diǎn)、確定答題思路之后,還要準(zhǔn)確完整地組織答案,這既包括答案要書(shū)寫(xiě)整潔、語(yǔ)言流暢、要點(diǎn)清晰、合乎邏輯,還要包括答案的全面性,即多角度、多層次、全方位的回答,切忌“攻”其一點(diǎn)不及其余。如果答案涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn),還要考慮其主次與先后,用序號(hào)標(biāo)明,做到條理清楚,層次分明。,