七年級道德與法治上冊 第四單元 生命的思考 第九課 珍視生命 第2框 增強生命的韌性習(xí)題課件 新人教版.ppt

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第九課珍視生命,第2課時增強生命的韌性,第四單元生命的思考,◆釋疑解難1．什么叫挫折？生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗，這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。2．面對挫折人們的感受和反應(yīng)有哪些？產(chǎn)生這些不同感受和反應(yīng)的原因是什么？面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的認識和態(tài)度不同。,3．面對挫折，我們該如何做？(1)如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當?shù)男袨椤Ｎ覀冃枰皶r調(diào)整自己，正確看待挫折。(2)生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈??；失意時，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗。(3)每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量。,4．面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量有什么作用？可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。5．發(fā)掘自身的力量為什么并不排斥借助外力？我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的生命力量?！糁R拓展造成挫折的原因：(1)外部因素：自然因素和社會因素；(2)內(nèi)在因素：自身因素。,1．生活的道路并不總是平坦的，難免會遇到一些________、失利乃至失敗，就是人們常說的________。面對不同的挫折，不同的人會有不同的__________和___________；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是_____________；同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的________________。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對挫折的_____________不同。,阻礙,挫折,情緒感受,行為反應(yīng),不同的,感受和行為反應(yīng),認識和態(tài)度,2．生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時，挫折會使我們更________，避免_________、精神懈?。皇б鈺r，挫折會使我們獲得更加豐富的_____________。3．我們需要____________自己的生命力量。我們每個人的生命都蘊含一定的________力、自我調(diào)節(jié)和___________的能力。,清醒,盲目樂觀,生活經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)、挖掘,承受,自我修復(fù),4．面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養(yǎng)自己面對困難的________和堅強的______。發(fā)掘自身的力量并不排斥____________。我們在堅持目標和不斷努力的道路上，學(xué)會與他人_____________，向他人____________，獲得他人的_________和鼓勵，有助于增強我們的_____________。,勇氣,意志,借助外力,建立聯(lián)系,尋求幫助,支持,生命力量,1．挫折是我們每個人生命歷程中的一種特殊體驗。下列屬于這種生命的特殊體驗的是()①幸福與充實②成功與失?、凼Юc失?、茏璧K與困難A．①②B．①④C．②③D．③④,D,2．面對挫折，人們會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)，具體表現(xiàn)在()①面對不同的挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)②遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的③同一個人在生命的不同時期，對于挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)④面對不同的挫折，人們的情緒感受和行為反應(yīng)有時相同，有時不同A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④,A,3．“如果你拒絕了失敗，實際上你就拒絕了成功?！边@句話說明()A．要成功，就要拒絕失敗B．在人生的道路上，要正確看待挫折C．挫折的積極作用是主要的D．挫折的消極作用是主要的,B,4．五歲就失去雙臂的山區(qū)孩子范凌，堅持以“命運以痛吻我，我卻報之以歌”的態(tài)度對待生活，學(xué)會用腳吃飯穿衣，翻書寫字，并以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。范凌的事跡告訴我們()A．人生中難免有挫折，挫折越多越有利于成功B．面對挫折需要我們發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量C．堅強意志是戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)一切目標的保障D．挫折的積極作用是主要的,B,5．戰(zhàn)勝挫折除發(fā)掘自身力量外，還需要借助外力，這樣做的目的是()①獲得他人的支持和鼓勵②樹立自信③戰(zhàn)勝對手④增強自己的生命力量A．①②B．①③C．①④D．③④,C,6．貝多芬說：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂?！睂@句話理解正確的是()①人生充滿困難、苦難②生活不是坦途，人生難免有挫折③挫折是人們生活中的一種平常遭遇④挫折是生命成長中的一部分，挫折能豐富我們的生活經(jīng)驗A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④,D,7．“困難是彈簧，你弱它就強，你強它就弱。”這句話告訴我們()A．挫折是不可戰(zhàn)勝的B．挫折致使我們產(chǎn)生消極情緒C．我們要及時調(diào)整自己，正確看待挫折D．挫折可以豐富我們的生活經(jīng)驗,C,8．“真正的勇士敢于直面慘淡的人生！如果有來生，我要做一棵樹，站成永恒，沒有悲觀的姿勢。”北川中學(xué)高二文科班學(xué)生、17歲的截肢少年鄧陽秋在自己的QQ空間里寫下這樣的文字。這段話主要啟示我們()A．自信是成功、成才和成人的基石，我們要樹立自信B．面對挫折，要發(fā)掘自身的生命力量，培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅強的意志C．只要具有樂觀向上的態(tài)度就能避免生活中的挫折D．只有挫折才能磨煉意志，增長才干和智慧,B,9．下列故事中屬于直面挫折、戰(zhàn)勝挫折，發(fā)掘生命力量的有()①司馬遷受宮刑后用整整18年時間，終于完成一部52萬字的輝煌巨著——《史記》②范仲淹被貶時在《岳陽樓記》中寫下“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，表達他崇高的抱負③明代醫(yī)學(xué)家李時珍在三次落榜后沒有一蹶不振，最后寫成《本草綱目》④貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下完成《命運交響曲》A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④,D,10．在成長的道路上，由于自身的經(jīng)驗和閱歷的局限性，當身陷困境時，我們要學(xué)會()①與他人建立聯(lián)系②向他人尋找?guī)椭郢@得他人的支持和鼓勵④自顧自憐，獨自承受A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④,A,11．材料一：有一位高考落榜的青年懷著忐忑不安的心情前往深圳打工，他不慎受了重傷失去了左臂，一度感到生活度日如年。在極度痛苦中他揮起手中的筆，寫出了一部反映打工生活題材的長篇小說，受到社會的好評。這位殘疾青年在回首自己的生活歷程時，深有感觸地說：“痛苦也是一筆財富?！庇纱丝磥?，挫折也有其積極的作用。材料二：小剛的家庭條件優(yōu)越?？勺詮牡酵獾厣霞乃拗瞥踔信c同學(xué)吃住在一起，他便沒有了從前的優(yōu)越感，加上初中學(xué)習(xí)難度加大，科目增多，他感覺學(xué)習(xí)很吃力，力不從心，便整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲之中，他的成績越來越差，也漸漸地產(chǎn)生了破罐破摔的想法，從此不可收拾。,(1)高考落榜的青年和家境優(yōu)越的小剛各自遇到了什么挫折？二人的對比說明了什么？①高考落榜的青年：高考落榜、不慎受了重傷失去了左臂、生活度日如年。②小剛：生活上失去優(yōu)越感；學(xué)習(xí)成績下降。③二人的對比說明：對待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果也會不同。(2)材料二中的小剛這樣發(fā)展下去，會有什么危害？請你想辦法幫助小剛擺脫困境。①會打擊他的自信心，消磨他的意志，使他走上迷途。②正確對待挫折，及時調(diào)整自己，遇到逆境不氣餒，努力創(chuàng)造條件把逆境轉(zhuǎn)化為順境。(言之有理即可),(3)綜合上述材料說明的道理，你受到了什么啟示？啟示：①人生難免有挫折，挫折只是我們生命中的一部分。②在挫折面前放棄或半途而廢的人是不可能取得成功的，面對挫折需要我們及時調(diào)整自己，正確看待挫折，需要我們發(fā)現(xiàn)、挖掘自己的生命力量，培養(yǎng)自己面對挫折和困難的勇氣和堅強意志。,