初中歷史單元復習國家的產(chǎn)生和社會的變革復習ppt課件

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東周,春秋,戰(zhàn)國,（前４７５－－前２２１）,夏,商,西周,奴隸社會瓦解,封建社會形成,奴隸 社會,第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革,,,1,第 4 課,,夏商西周的更替,2,前476年-前221年,,夏朝,商朝,西周,東周,春秋,戰(zhàn)國,2070年,前1600年,武王伐紂 （牧野之戰(zhàn)）,盤庚遷殷,前770年,王位世襲,分封制度,戰(zhàn)國七雄,甲骨文和青銅器,,,知識構(gòu)建,前1046年,,,,第二單元 國家的產(chǎn)生和社會變革,3,夏、商、西周的興亡,啟示：得民心者得天下，失民心者失天下。,4,朝代,夏,商,西周,朝代開始,朝代結(jié)束,開國君主,末代君主,都城,前2070,前1600,前1046,前1600,前1046,前771,,禹,湯,周武王,桀,紂,,,（幽王）,陽城,殷,,鎬京,本課小結(jié),5,為什么要實行分封制？,鞏固統(tǒng)治,周王對哪些人進行分封？,親屬、功臣等,受封諸侯有哪些義務？,服從命令，交納貢賦；鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵作戰(zhàn),分封制的效果如何？,西周通過分封諸侯，開發(fā)了邊遠地區(qū)，加強了統(tǒng)治，成為一個強盛的國家。造成諸侯勢力強大，進入春秋戰(zhàn)國時期。,分封制的實質(zhì)是什么？,,,,維護奴隸主的利益，等級制、世襲制,6,西周的分封制：,宗親、功臣,西周等級示意圖,鞏固統(tǒng)治,天子,諸侯,卿大夫,士,平民,奴隸,,統(tǒng)治階級,穩(wěn)定了政局，擴大了統(tǒng)治范圍。,目的：,對象：,內(nèi)容：,作用：,1.周天子把土地和人口分封給宗親和功臣，建立起諸侯國 2.諸侯聽從天子的命令，向天子進納貢物，服從周王調(diào)兵。,7,“今大道既隱，天下為家?！边@種狀況始于 A．禹 B．紂 C．桀 D．啟,中考鏈接,8,國家是階級統(tǒng)治的工具。中國歷史上出現(xiàn)的最早的國家距今已有 A.2000年左右 B.3000年左右 C.4000年左右 D.5000年左右,,9,小說《封神榜》中有關“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關? A．夏王桀 B．商王紂 C．周厲王 D．周幽王,,10,有人說“‘封邦建國’加強了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟、文化聯(lián)系……”。這主要是評價 A．世襲制 B．禪讓制 C．郡縣制 D．分封制,11,制作年代標尺是歷史學習的有效方法之一，它能將復雜的歷史較直觀形象的展示出來。下面是一位同學在復習中國古代某一歷史時期政權(quán)更迭時制作的年代標尺，其中③處應該是,A．夏朝 B．西周 C．商朝 D．東周,B,12,右圖材料反映西周時期實行的 A．禪讓制 B．分封制 C．郡縣制 D．行省制,B,13,2．“周幽王烽火戲諸侯”、“孔子周游列國”，與“諸侯”“列國”的產(chǎn)生相關的制度是（ ） A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．郡縣制,C,14,《左傳》中記載：在一個重要的儀式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分賜疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分賜平民、奴隸。這一儀式反映出西周實行的制度是 A．禪讓制 B．世襲制 C．奴隸制 D．分封制,,15,司母戊鼎,,,,,1.33米,,,,,1.1米,商朝后期。832.84千克。1939年河南省安陽市武官村出土。此鼎是目前發(fā)現(xiàn)的世界上最重、最大的古代青銅器。,16,今年3月，被譽為“中華第一鼎”的“司母戊鼎”正式更名為“后母戊鼎”。該鼎建造的時代以及它內(nèi)部的文字應該是 A．商代，甲骨文 B．商代，金文 C．西周，甲骨文 D．西周，金文,B,17,1．《周禮》載“金有六齊（配方），六分其金而錫居一，謂之鐘鼎之齊?！边@反映了（ ） A．甲骨文的雕刻技巧 B．青銅器的鑄造工藝 C．金文的形成與發(fā)展 D．鐵農(nóng)具的制造技術,B,18,西周時期，周王對墓葬用品的規(guī)定嚴格，如：用鼎制度就明確規(guī)定為“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質(zhì)問題是 A.西周社會呈現(xiàn)等級森嚴的特征 B.西周社會的腐敗現(xiàn)象嚴重 C.西周手工業(yè)中冶銅業(yè)十分落后 D.西周各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡,A,19,,,東 周,公元前770年 ～公元前476年,公元前475年 ～公元前221年,戰(zhàn) 國,春 秋,20,一、春秋爭霸,二、戰(zhàn)國七雄,１、三家分晉和田氏代齊,２、桂陵之戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn),３、長平之戰(zhàn),（前４７５－－前２２１）,評價,退避三舍,一鳴驚人,臥薪嘗膽,城濮之戰(zhàn),圍魏救趙,紙上談兵,減灶計,21,,,東周,西周,春秋爭霸,戰(zhàn)國兼并,由統(tǒng)一走向分裂,由分裂走向統(tǒng)一,從分裂逐步走向統(tǒng)一！,22,齊,楚,秦,燕,趙,魏,韓,郢,咸陽,洛陽,黃,河,長,江,薊,臨淄,邯鄲,鄭,大梁,戰(zhàn)國七雄,齊楚秦燕趙魏韓 東南西北到中央,23,著名戰(zhàn)役,桂陵之戰(zhàn),馬陵之戰(zhàn),長平之戰(zhàn),齊魏,齊魏,秦趙,圍魏救趙,減灶誘敵,紙上談兵,24,春秋爭霸,戰(zhàn)國七雄,戰(zhàn)國時期的 社會大變革,戰(zhàn)國七雄：齊 楚 秦 燕 趙 魏 韓 著名戰(zhàn)役：桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn),,鐵農(nóng)具、 牛耕推廣,生產(chǎn)力的 顯著進步,社會大變革 （商鞅變法）,,,,25,總結(jié)：,鐵農(nóng)具、牛耕,土地私有出現(xiàn),變法運動,封建制度逐步確立,封建社會形成,26,1、給社會帶來了種種災難； 2、促進了民族融合和國家統(tǒng)一,春秋爭霸戰(zhàn)爭戰(zhàn)國、兼并戰(zhàn)爭的影響,27,《論語》中說“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對下列哪一歷史時期政治局面的描述 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋,28,2．“他對內(nèi)整頓朝政，對外‘尊王攘夷’，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)?！边@里的“他”是（ ） A．周武王 B．齊桓公 C．晉文公 D．楚莊王,B,29,齊桓公稱霸，商鞅變法等歷史現(xiàn)象反映的時代是 A．社會變革與爭霸稱雄 B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固 C．政權(quán)分立與民族融合 D．統(tǒng)一國家的建立,A,30,1．戰(zhàn)國末期，使東方六國再也無力抵擋秦國強大攻勢的戰(zhàn)役是（ ） A．城濮之戰(zhàn) B．桂陵之戰(zhàn) C．馬陵之戰(zhàn) D．長平之戰(zhàn),D,31,2、“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！贝寺?lián)所涉及的歷史事件分別發(fā)生在： A.春秋和戰(zhàn)國 B.秦和春秋 C.戰(zhàn)國和三國 D.秦初和漢初,B,32,第七課,大 變 革 的 時 代,◇大變革時代：春秋戰(zhàn)國時期,◇大變革：社會性質(zhì)的劇變,奴隸社會——封建社會,前770年—— 前221年,33,一 鐵農(nóng)具和牛耕,——“一變”,的使用,34,二、興修水利,——“二變”,35,水利灌溉工程——都江堰,1、修建者：,李冰(秦國),2、修建時期：,戰(zhàn)國時期,3、作用：,“天府之國”,36,勞動工具的改進,耕作方法的改進,鐵農(nóng)具,牛 耕,,,,土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。,都江堰,,水利工程的建設,大量的荒地被開墾出來。,農(nóng)業(yè)的發(fā)展,,37,,公田,,私田,,奴隸,奴隸主,,,封建農(nóng)民,封建地主,,奴隸制,封建制,,社會性質(zhì)大變革,38,三、變法運動,——“三變”,39,1、國家承認土地私有,允許自由買賣,2、獎勵耕戰(zhàn),3.建立縣制:,,建立封建土地所有制,是封建社會的基礎,,,獎勵耕織,,經(jīng)濟發(fā)展,,國富,獎勵軍功 (廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)),,軍隊戰(zhàn)斗力增強,,兵強,由國君派官吏治理,,加強中央集權(quán),,,確立封建制度為統(tǒng)一全國奠定基礎,內(nèi)容,40,作用：,經(jīng)過商鞅變法， 1、秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展。 2、軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強。 3、發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家。 4、為秦始皇統(tǒng)一六國打下基礎。,41,封建社會的開始——戰(zhàn)國 戰(zhàn)國七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓 關鍵戰(zhàn)役：1、 桂陵之戰(zhàn)（齊—魏）——（圍魏救趙） 1、馬陵之戰(zhàn)（魏—齊）——增兵減灶2、長平之戰(zhàn)（齊—趙）——紙上談兵 商鞅變法原因：1、生產(chǎn)力的發(fā)展，封建經(jīng)濟發(fā)展的需要(新興地主階級逐漸強大)——根本原因； 2、各國爭霸的現(xiàn)實壓力 目的:為了確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟（富國強兵） 變法內(nèi)容：1、承認土地私有，準許自由買賣； 2、獎勵生產(chǎn)；3、獎勵軍功 4、推行縣制。 變法作用：經(jīng)過變法秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的諸侯國；2、為秦的統(tǒng)一奠定基礎。 變法成功原因：1、順應歷史發(fā)展潮流（變法成功的最根本原因）；2、變法措施得力，取信于民；3.統(tǒng)治者的支持。4.變法者意志堅強、勇于創(chuàng)新。變法啟示：改革是社會發(fā)展的動力，只有改革國家才能富強，改革不是一帆風順的。,42,總結(jié)：,鐵農(nóng)具、牛耕,土地私有出現(xiàn),變法運動,封建制度逐步確立,封建社會形成,43,2．戰(zhàn)國時期社會大變革的最主要表現(xiàn)是（ ） A．爭霸戰(zhàn)爭頻繁 B．鐵器、牛耕使用 C．封建制度確立 D．諸子百家爭鳴,B,中考鏈接,44,7、我國許多古代遺址先后被聯(lián)合國教科文組織列入《世界文化遺產(chǎn)名錄》。請你指出成功地協(xié)調(diào)了人與自然的和諧關系的“世界文化遺產(chǎn)”是 A.都江堰 B.秦始皇陵兵馬俑 C.云岡石窟 D.龍門石窟,A,45,下列反映西周歷史的電影場景，明顯不符合史實的是 A．周王使用青銅器祭祀 B．奴隸使用鐵農(nóng)具勞動生產(chǎn) C．王宮中擺放著一玉器 D．都城鎬京商業(yè)繁榮,46,1．下列考古發(fā)現(xiàn)的生產(chǎn)工具，代表我國原始居民生產(chǎn)力最高水平的是（ ）,,,,A．打制石器 B．骨耜 C．鉆孔石斧 D．鐵犁鏵,D,47,13．農(nóng)業(yè)是我國兩千多年封建社會的立國之本，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術的革新歷來受到重視。下列哪一幅圖片反映了我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命（ ）,,,A．筒車 B．鐵農(nóng)具 C．都江堰水利工程D．牛耕,D,48,戰(zhàn)國時期，在岷江流域修筑的防洪灌溉工程使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下可謂之‘天府’也?！边@一項著名的水利工程是 A．大運河 B．都江堰 C．靈渠 D．鄭國渠,B,49,“2011中國·都江堰放水節(jié)”于4月5日在都江堰渠首隆重開幕。主持修建該水利工程的人是 A．李冰 B．賈思勰 C．李春 D．李時珍,A,50,,2．戰(zhàn)國時期，商鞅變法為統(tǒng)一大業(yè)的實現(xiàn)奠定了基礎。讀右圖。該變法發(fā)生在何處？（ ） A．① B．② C．③ D．④,C,51,2．戰(zhàn)國時期有一戶人家：老大因作戰(zhàn)有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據(jù)此判斷這戶人家最有可能生活在（ ） A．齊國 B．楚國 C．燕國 D．秦國,D,52,13、改革是興利除弊.振興國家的重要手段。商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家。商鞅變法的內(nèi)容中，對舊貴族特權(quán)打擊最大的一項是 A.國家承認土地私有 B.根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅 C.建立縣制 D.生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役,B,53,秦始皇二十六年(公元前221年)，蒙恬被封為將軍，后因破齊有功被拜為內(nèi)史(秦朝京城的最高行政長官)，這主要得益于商鞅變法規(guī)定 A.獎勵耕織 B.推行縣制 C.承認土地私有，準許土地買賣 D.獎勵軍功，按功受爵,54,2．戰(zhàn)國時期，各諸候國競相改革成為時代風潮。推動這一風潮出現(xiàn)的根本原因是（ ） A．鐵器的使用 B．個體小農(nóng)的出現(xiàn) C．百家爭鳴的影響 D．新興地主階級的推動,A,55,某校七年級二班的同學在學習“商鞅變法”這課中，表演了一出歷史短劇。下列各項，錯誤的是 A．甲同學扮演秦孝公任命商鞅主持變法 B．乙同學扮演生產(chǎn)糧食布帛多的人獲得獎勵 C．丙同學扮演獲得軍功的大將接受爵位 D．扮演秦孝公的甲同學向全國頒旨：廢除土地私有制,56,商鞅變法的內(nèi)容中，對促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高軍隊戰(zhàn)斗力都起了直接作用的是： A、承認土地私有 B、獎勵耕戰(zhàn) C、建立縣制 D、任人唯賢,B,57,2．商鞅變法中對秦始皇建立中央集權(quán)有直接影響的地方行政管理制度是 A．推行縣制 B．獎勵生產(chǎn) C．獎勵軍功 D．承認土地私有,A,58,14．改革是社會進步的動力。公元前356年，商鞅變法使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的國家。請指出商鞅變法的哪項內(nèi)容對后世行政制度影響最為深遠？（ ） A．國家承認土地私有 B．建立縣制 C．獎勵耕戰(zhàn)，廢除舊貴族的特權(quán) D．變“任人唯親”的世卿制為“任人唯親”的官僚制,B,59,（2010·貴州畢節(jié)） 15．春秋戰(zhàn)國時期，新舊制度更替，社會大變革，其根本原因是（ ） A．戰(zhàn)爭頻繁 B．諸侯爭霸 C．百家爭鳴 D．社會生產(chǎn)力發(fā)展，鐵制農(nóng)具的廣泛使用和牛耕的推廣,D,60,14、商鞅變法的措施中對下列哪幾種人有獎勵 ①書讀得好的人 ②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人 A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④,B,61,15、對于秦國的商鞅變法，不正確的看法是 A．秦孝公變法的堅定決心與商鞅大刀闊斧變法的行動相得益彰 B．假如商鞅沒有遇到秦孝公，他的治國才能很可能難以施展 C．一些舊貴族極力反對變法，說明任何變法都會涉及到利益的重新調(diào)整 D．商鞅是杰出的政治家，沒有他就沒有秦國的變法和強大,D,62,26（2011年泉州市）． 某校初中歷史興趣小組開展“商鞅變法”專題學習，請你參與下列活動。 材料 商鞅變法的措施：國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據(jù)軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)；建立縣制，由國君直接派官吏去管理。 ——摘自人教版《歷史》七年級上冊 【角色扮演】 (l）根據(jù)上述材料同答，假如你是生活在商鞅變法時期秦國的一位農(nóng)民，你是否支持商技變法？為什么？(5分）,63,【理解學習】 (2）根據(jù)上述材料指出，商鞅變法確立中央對地方管理的措施是什么？(2分）,【方法探究】 對商鞅變法的評價，黃鵬和劉芳產(chǎn)生了分歧（見圖10）。,（3）評價歷史上變法（改革）成功或失敗的方法是什么?(3分）,64,26.（l）支持。因為商鞅變法獎勵耕戰(zhàn)．生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役，給農(nóng)民帶來實實在在的好處。（5分）（注：學生持不同看法，但言之有理，可酌情給分。） (2）措施：建立縣制。由國君直接派官吏治理。（2分） (3）評價方法：要把變法（改革）放在當時特定的歷史環(huán)境中；采用生產(chǎn)力標準和實踐標準；看變法（改革）是否順應歷史發(fā)展潮流，推動杜會的發(fā)展。（3分）,65,第八課 百家爭鳴,66,生產(chǎn)工具：1、牛耕和鐵農(nóng)具在春秋時已經(jīng)開始使用； 2、牛耕和鐵農(nóng)具在戰(zhàn)國時得以推廣，戰(zhàn)國開始進入鐵器時代，出現(xiàn)雙牛牽引。 都江堰： 主持者：李冰 地點：成都西北岷江 作用：防洪、灌溉、運輸 醫(yī)學：扁鵲—“四診法”（望、聞、問、切） 屈原——楚辭體——《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索” 音樂：戰(zhàn)國鐘鼓之樂盛行。（湖北隨縣出土的全套編鐘）,67,第二單元 國家的產(chǎn)生和社會的變革,中華文化的勃興（二）,第9 課,68,孔子,,學派創(chuàng)始人（儒家大思想家、大教育家）,政治主張：,“仁政”,“愛人”,“為政以德”,教育成就：,創(chuàng)辦私學,“有教無類”,“因材施教”,“溫故知新”,“知之為知之，不知為不知”,,文化成就：,整理古籍,《詩經(jīng)》、《尚書》,編《春秋》,言論記錄在《論語》,69,70,師生共勉：,讓我們擁有“仁” （儒家：孔子）的美德， 抱一顆“兼愛”（墨家：墨翟）之心 ， 用發(fā)展“辯證” （道家：老子）的眼光， 為維護世界和平，呼吁“非攻” （ 墨家：墨翟） ， 樹立“環(huán)?！?（儒家：孟子）意識， 為“改革” （法家：韓非）開放的中國努力學習吧！ 早日成為“一子”“一家” ， 一個對社會有用的人?。?！,71,郭沫若說“一片甲骨驚天下”主要因為甲骨文是 A.商代文字 B.可在龜甲或獸骨上的文字 C.目前我國發(fā)現(xiàn)最早的比較成熟的文字 D.字母文字的起源,中考鏈接,72,,歷史文物是后人了解歷史的第一手資料。通過右圖所示文物，我們可以了解哪一時期的歷史？ A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．西漢,B,73,7．中華文明源遠流長，綿延不止，成就輝煌，有文字可考的歷史從 開始的。（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．戰(zhàn)國,B,74,2、右圖是“記有日食的甲骨文”，這是哪個朝代的記載？ A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝,B,75,唐太宗曾說：“君，舟也；民，水也。水能載舟，普能覆舟?！彼谖黄陂g，推行均田制和租庸調(diào)制，保證農(nóng)民的土地和生產(chǎn)時間，促進了社會發(fā)展。唐太宗的執(zhí)政措施實質(zhì)體現(xiàn)了 A．道家的“自然無為” B．儒家的“仁政德治” C．墨家的“兼愛非攻” D．法家的“以法治國,B,76,“知彼知已者，百戰(zhàn)不殆”的格言出自 A．《道德經(jīng)》 B．《論語》 C．《孫子兵法》 D．《孟子》,C,77,史明智同學在剛結(jié)束的模擬試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說要“家法伺候”。媽媽趕緊說：“我們要好好教育孩子，使他進步”。爺爺慢吞吞地說：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”其中爺爺?shù)难哉撆c我國古代哪一學派的主張最接近？,A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家,C,78,主張“不要過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能持續(xù)利用”的古代思想家是 A．孔子 B．孟子 C．莊子 D．韓非,B,79,深化教育改革，實現(xiàn)教育公平是實現(xiàn)社會公平的基礎，是和諧社會的基本要求，在孔子的思想中，對今天倡導教育公平有借鑒意義的是（ ） A．為政以德 B．仁者愛人 C．因材施教 D．有教無類,D,80,復旦大學校訓“博學而篤志，切問而近思”出自中國某典籍，全句是“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”。你認為該典籍是（ ） A.《韓非子》 B.《孫子兵法》 C.《道德經(jīng)》 D.《論語》,D,81,在人類文明發(fā)展的今天，面臨著技術進步與戰(zhàn)爭災難、經(jīng)濟發(fā)展與道德淪喪問題并存。早在1988年，諾貝爾獎獲得者漢內(nèi)斯 阿爾文在巴黎機會上就宣稱：“如果人類要在21世紀生存下去，必須回到2500多年前，去汲取孔子的智慧?！蔽闹小爸腔邸笔侵福? ） A.“兼愛”“非攻” B.“無為而治” C.“仁”和“禮” D.實行“法治,C,82,孔子創(chuàng)立的儒家學說，被奉為封建社會的正統(tǒng)思想。歷代封建王朝都對孔子奉若神明，尊為“至圣”，其重要的原因是 A.主張教化百姓，以“禮”治國 B.強調(diào)用“刑罰”加強統(tǒng)治 C.提出了“無為而治”的思想 D.主張“罷黜百家，獨尊儒術”,83,中央電視臺正為《今日說法》欄目挑選節(jié)目主持人。假如古代中國也有這一欄目，你認為下列歷史人物中最適合這一角色的是 A．韓非 B．董仲舒,C．祖沖之 Ｄ.戚繼光,A,84,在一次記者會上，溫家寶總理回答記者關于物價上漲的問題時說，“我一邊看網(wǎng)，一邊腦子里想起一段話，就是‘民之所憂，我之所思；民之所思，我之所行’?！睖乜偫硭潴w現(xiàn)了百家爭鳴時期哪一派別的思想主張 A．法家 B．儒家 C．道家 D．墨家,B,85,2．2010年1月22號，電影《孔子》熱映，下列不能作為孔子的主張在電影中出現(xiàn)的是（ ） A．因材施教 B．仁者愛人 C．溫故而知新 D．無為而治,D,86,學習歷史有一個基本的結(jié)論就是“思想文化是一定現(xiàn)實的反映”。“百家爭鳴”學術局面反映的社會現(xiàn)實是 A.孔子“有教無類”，使社會上有學問的人增多 B.夏桀暴政，人民怨聲四起 C.西周滅掉商朝，實行分封制 D.春秋戰(zhàn)國時期社會急劇變化,87,郭沫若說“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰(zhàn)國在學術思想史上是中國的黃金時代?！笔且驗榇呵飸?zhàn)國出現(xiàn) A．競相改革的時代風潮 B．諸侯爭霸局面 C．百家爭鳴的活躍局面 D．商業(yè)繁榮局面,C,88,12、閱讀下列材料： 材料一：“己所不欲，勿施于人?！?材料二：“民為貴”，“君為輕”。 請回答： （1）孔子和孟子是什么學派的代表？這一學派的思想核心是什么？,答：1、儒家學派。 2、仁”的思想。,89,（2）材料一被推薦為2008北京奧運會的迎賓語之一。請你說說這句話表達的意思是什么？它在處理人與人之間的關系方面給我們什么啟示？,答：1、自己不愿意做的事不要強迫別 人去做。 2、尊重他人.寬容.平等待人。,90,（3）材料二中“民貴君輕”的思想在四川汶川大地震的抗震救災中得到了怎樣的體現(xiàn)？,答：體現(xiàn)在對人的價值.人的生命的尊重，對人的生存境遇的關懷。,91,1、請在空格中填出從我國第一個奴隸制王朝至秦中間所經(jīng)歷的朝代 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） →秦,,,2、請你用最簡單的語言表述夏商西周春秋戰(zhàn)國時期的階段特征。,夏、商、西周、東周、春秋、戰(zhàn)國,國家產(chǎn)生和社會的變革,92,1、“公天下”變成“家天下”的標志是：（ ） A、世襲制取代奴隸制 B．禪讓制取代世襲制 C．世襲制取代分封制 D．世襲制取代禪讓制 2、春秋時期首先稱霸的是（ ） A．宋襄公 B．齊桓公 C．晉文公 D．秦穆公 3、“戰(zhàn)國七雄”中的韓、趙、魏源出于（ ） A 齊國 B 宋國 C 晉國 D 越國 4、下列屬于齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是（ ） A.任用管仲為相 B.有魚鹽之利 C.打著尊王攘夷的旗號 D.從內(nèi)政、生產(chǎn)、軍事等方面進行改革 5、既是“春秋五霸”，又是“戰(zhàn)國七雄”的諸侯國（ ） A 楚、燕 B 吳、齊 C 齊、越 D 齊、楚,,1、D 2、B 3、C 4、D 5.D,93,1. 約公元2070年，禹建立夏朝。 2.公元前14世紀，遷都到殷的商王是紂王。 3。戰(zhàn)國七雄按東南西北上中下的順序排列，東邊的是秦國。,1 公元2070年改為公元前2070年 2.紂王改為盤庚 3.錯誤 秦國 正確 齊國,二．改錯題,94,1.①趙括 ②晉文公 ③越王勾踐 ④楚莊王 ⑤齊桓公 ⑥孫臏 A．退避三舍 B．圍魏救趙 C．紙上談兵 D．臥薪嘗膽 E．問鼎中原 F．尊王攘夷 ①——（ ） ②——（ ） ③——（ ） ④——（ ） ⑤——（ ） ⑥——（ ）,1.①——（C） ②——（ A ） ③——（D ） ④——（ E） ⑤——（ F ） ⑥——（ B ）,95,三、仔細欣賞中國古代著名的青銅器.（6分） (1)請寫出它們的名稱 A＿＿＿＿＿＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿＿＿＿C＿＿＿＿ (2)圖A是什么朝代鑄造的青銅器，有何價值和地位 （3）文物反映了當時的什么制造業(yè)達到較高水平？,(1)A＿＿司母戊鼎＿B＿＿四羊方尊＿C＿青銅立人像 （2）商朝。是世界現(xiàn)存最大的青銅器。 （3)青銅制造業(yè)技術水平高,96,材料一 ：西周等級示意圖 材料二 這是戰(zhàn)國時期思想家孟子的一段話：“天子適諸侯(到諸侯國去視察)，曰巡狩；巡狩者巡所守也(視察諸侯管理諸侯國的情況)。諸侯朝(朝見)于天子，曰述職；述職者，述所職也(匯報管理諸侯國的情況)。無非事者(沒有特殊的事情)……一不朝(第一次不來朝見)則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之(派軍隊去攻打)?！? 請回答： （1）結(jié)合材料一，指出 “國人暴動”主要是由哪個等級的人發(fā)動的？春秋時期展開爭霸的又是哪個等級的人？,平民 諸侯,97,（2）材料一、二反映西周實行了什么政治制度？,分封制,（3）西周實行這種制度的目的是什么？,為了鞏固統(tǒng)治,（4）在這種制度下諸侯必須承擔哪些義務？,諸侯必須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮(zhèn)守疆土，戰(zhàn)時帶兵隨從天子作戰(zhàn)。,98,6．被譽為我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上〈農(nóng)用動力〉的一次革命的事件是： A．青銅器的出現(xiàn)和使用 B. 鐵器的出現(xiàn)和利用 C. 牛耕的使用和推廣 D. 船舶的使用,7. 戰(zhàn)國時期我國進入封建社會，其途徑是（ ） A.戰(zhàn)爭 B.變法 C.和談 D.革命 8. 我國民間節(jié)日“端午節(jié)”的劃龍舟、吃粽子是為了紀念 A.孔子 B.孫子 C.屈原 D.韓非子,6、C 7、B 8、C,99,9.請根據(jù)圖3中王小丫的提示回答， 她所說的歷史人物是 A．扁鵲 B．屈原 C．孔子 D．老子 10．下列觀點和主張對戰(zhàn)國時期的封建統(tǒng)治者最有用的是： A. 各種事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化 B. 主張改革，提倡法治 C. 一切順其自然，要“無為而治” D. 主張勤政，反對苛政和濫殺 11．2007年，山西“黑磚窯事件”經(jīng)新聞媒體報道后，震驚了全國，驚動了黨中央和國務院，中央領導作出批示要求嚴肅查處，你認為應該采用下列哪一家思想處理 A.儒家 B.道家 C. 法家 D. 墨家 12、我國有文字可考的歷史開始于 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋,9.A 10.B 11.C 12.B,100,二、改錯題 3.戰(zhàn)國時李冰在岷江中游修筑的聞名世界的防洪灌溉工程是靈渠。 5.牧野之戰(zhàn)后，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。 6.項羽、劉邦領導的大澤鄉(xiāng)起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。,5.錯誤 牧野之戰(zhàn) 正確 長平之戰(zhàn) 6.錯誤 項羽、劉邦 正確 陳勝、吳廣,101,,26. 陳某聽說商鞅變法后的秦國很富有。于是他到秦國做糧食生意。他首先來到舊相識的某貴族家，貴族家中正在舉家慶賀，因為他的兒子因世襲之故剛被秦孝公授予爵位而成為一名貴族，并且得到很多賞賜。了解到地主并沒有去開墾很多荒地，不過每畝糧食產(chǎn)量提高了很多。陳某的話有兩處不符合史實，請發(fā)揮你的聰明才智找出并說明理由。,錯誤1、因世襲之故剛被秦孝公授予爵位而成為一名貴族，并且得到很多賞賜。 理由：商鞅變法后，爵位按軍功大小授予，而非世襲。 錯誤2：地主并沒有去開墾很多荒地。 理由：由于鐵農(nóng)具的使用，地主開墾很多荒地，并成為私有財產(chǎn)。,102,（1）該人物是誰？他生活在什么時期？他的言論集收在哪一本書里？ （2）他在中國歷史上有何地位？ （3）戰(zhàn)國時期儒家最著名的代表人物是 他的思想與圖中人物的思想是一脈相 承。,（1）孔子、春秋、《論語》 （2）大思想家、大教育家、儒家學派創(chuàng)始人 （3）孟子,103,1. 閱讀下列材料： 材料一：當時新興地主階級為了建立起封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，要求改變現(xiàn)狀，廢除奴隸主貴族的各種特權(quán)及建立相應的制度，同時為了在列國紛爭的局勢下稱霸領先，不少統(tǒng)治者都認識到國內(nèi)政治、經(jīng)濟、軍事等方面進行改革，以強盛國力，實現(xiàn)富國強兵。 材料二、耕織致粟多者，復其身（生產(chǎn)糧食布帛多的人可免除徭役）。有軍功者，各以率援上爵……宗室非有軍功者，不得以屬籍（根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，國君親屬，沒有軍功的不得列入宗室的屬籍，不能繼承爵位和享受特權(quán)）。并諸小鄉(xiāng)邑，集為大縣，縣設一令，四十一縣。廢井田，開仟陌。同時承認土地私有，準許自由買賣。 （1）從材料一中找出變法的目的,為了建立起封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟，為了在列國紛爭的局勢下稱霸領先。,104,（2）材料二指哪國的什么變法？根據(jù)材料二歸納變法的內(nèi)容。（限在20字左右）,秦國的商鞅變法。內(nèi)容：A、國家承認土地私有，允許自由買賣。B、獎勵耕戰(zhàn)。C、建立縣制。,（3）從材料二中對今天仍然產(chǎn)生影響的內(nèi)容是什么,4）變法成功了嗎？取得成功的根本原因是什么？（,建立縣制,成功。順應歷史發(fā)展潮流。,105,材料一：春秋戰(zhàn)國時代，是我國古代社會大動蕩、大變革、風云變幻的時期。社會經(jīng)濟、政治、思想文化都在激烈而復雜的階級斗爭中發(fā)生很大的變化。在劇烈的社會變革中，各諸侯國的階級關系不斷出現(xiàn)新變化，不同的階級與階層的代表人物，對社會變革發(fā)表不同的主張，于是“諸子百家”便應運而生。 材料二：在中國歷史上，春秋戰(zhàn)國是思想和文化最為輝煌燦爛、群星閃爍的時代。這一時期出現(xiàn)了諸子百家彼此詰難，相互爭鳴的盛況空前的學術局面，在中國思想發(fā)展史上占有重要地位。使這一時期成為中國歷史上諸子百家政治學術思想大融合的重要時期。 材料三：春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”有這樣一些思想：“為政以德”、 “無為而治”、“嚴刑峻法”等。請回答： （1）從材料一找出百家爭鳴出現(xiàn)的背景。,春秋戰(zhàn)國時代，是我國古代社會大動蕩、大變革、風云變幻的時期。,106,（2）材料二中的“這一時期”指的是何時？（2分） （3）結(jié)合課文，列舉認為材料二中的“這一時期”有哪些大變革？（只要列出三點即可）（3分） （4）結(jié)合材料三，針對校園內(nèi)“破壞公物”的不良行為，你認為應該怎么遏制？(結(jié)合儒、法、道三家或其它一家的觀點)（2分）,（2）春秋戰(zhàn)國時期。 （3）經(jīng)濟上，鐵農(nóng)具和牛耕的使用，封建經(jīng)濟開始發(fā)展。 政治上，各國先后進行地主階級變法運動，封建制度在戰(zhàn)國時期確立。 外交、軍事上，爭霸戰(zhàn)爭演變?yōu)榧娌?zhàn)爭。 思想領域，諸子百家應運而生、相互爭鳴局面盛況空前。 （4）儒家：批評、教育。法家：嚴厲懲罰。 道家：順其自然。,107,