中學生自我教育講座洛川中學.ppt
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,中學生自我教育講座主講人:陜西省洛川中學劉全芳,我們愛自己嗎,情商,A.什么是情商?B.什么是愛?C.什么是害?,我們愛自己嗎?,1.愛的老家(1)談什么(2)訂什么(3)結(jié)什么(4)過什么2.愛的成長(1)正常的成長(2)非正常的成長3.學會愛,1.愛的老家,(1)談什么,(2)訂什么,(3)結(jié)什么神人,神,人,(4)過什么,愛的關系,(1)談什么-戀愛-人生追求(2)訂什么-互信-信任確立(3)結(jié)什么-同心-愛的升華(4)過什么-子女-愛的奉獻,愛的老家-宮,2.愛的成長,(1)愛的成長過程,神奇,生物基因文化基因(先天)(后天),天性腦,靈魂腦,自動化,情緒,理性,物質(zhì)滋養(yǎng),文化陶冶,父母愛社會文化靈魂腦,自立癥,依賴癥,世界上所有的愛都是為了團圓,只有父母對子女的愛是為了和孩子分離讓孩子獨立。,(2)正常的成長-獨立自主,a.知道愛的含義愛:愛一個人,最主要的是讓雙方的心靈得以成長。既是愛自己也是愛他人,愛,可以使他人和自我感到進步。愛:永遠追求心智的成熟和自我的完善,除此之外,都不是真正的愛。真正的愛,不是單純的給予,還包括適當?shù)木芙^,及時的贊美,得體的批評,恰當?shù)臓幷摚匾墓膭?,溫柔的安慰,有效的敦促?b.學會獨立自主,愛心,責任心,仁愛心,包容心,有自我,結(jié)果,學,熬,先苦后甜,立業(yè),成家,幸福,(3)我們的害,愛-害,皇帝,玩具,愛=“三過度”,a.過度關愛-唯我獨尊b.過度保護-嬌驕二氣c.過度期望-缺原動力,沒有自我-又以自我為中心,我們是誰?我們從哪里來?我們到哪里去?,結(jié)果,玩,混,先甜后苦,迷亂,下層,墮落,情緒化-小孩玩,感性腦控制了自己的生活,我們同學中絕大數(shù)人就是這種人-情緒化失控好玩。,3.學會愛-自我管理,生活,判斷選擇,標準,做事情的結(jié)果就不同,獨立,依賴,矛盾,兩種人生軌跡-陶宏開理論,起點:過程:結(jié)局:,學,玩,熬,混,先苦后甜,先甜后苦,立業(yè),成家,幸福,迷亂,下層,墮落,選擇,(1)理清事情的性質(zhì),a.該做的事情b.不該做的事情c.可做可不做的事情,發(fā)生在我們身邊的事情,(2)掌握“三種能力”,a.思辨力b.自控力c.平衡力,自我管理的“三種能力”,(3)“三種能力”就是情商,情商,軟糖實驗,學會處理“感性-理性”的平衡,我們的成長過程-學會自我管理,感性,理性,我們的生活,我們要實現(xiàn)人生目標,情商,智商,80%,20%,三律三德三人三成法律公德人性成人紀律道德人道成才自律品德人格成功,成功之道-陶宏開理論,社會實踐證明,高情商的人-做好大家的事(當全才)高智商的人-做好自己的事(當專才),結(jié)論-學會真愛,情商:就是我們用理性的手牽著感性的手,手挽手,走向幸福的明天,-這就是真愛(自控力),- 配套講稿:
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