公務(wù)員考試申論小題作答“核心技術(shù)”:找尋要點(diǎn)
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關(guān)注 廣東中公教育,回復(fù)”時(shí)政熱點(diǎn)”,獲取全年最新時(shí)政匯總公務(wù)員考試申論小題作答“核心技術(shù)”:找尋要點(diǎn)如何拿到一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),從而超過競爭對手,成為考生中的高分?中公教育專家認(rèn)為,在小題部分要提高找點(diǎn)能力,在作文部分要掌握各部分寫作方法后勤加練習(xí)?;谄蓿泄逃龑<覟榇蠹艺砹朔亲魑念}目找尋要點(diǎn)的方法,希望考生看完后有所啟發(fā)和收獲。一、提高找點(diǎn)能力需要過“審題關(guān)”我們常說:“審題干得作答思路,審要求得評分標(biāo)準(zhǔn)”,而在考生答題過程中往往因?yàn)闆]有審清題干和要求導(dǎo)致找不全要點(diǎn),如真題中“概括90后創(chuàng)業(yè)的外部環(huán)境和自身優(yōu)勢”,考生不能準(zhǔn)確區(qū)分“外部環(huán)境”字眼與“自身優(yōu)勢”的區(qū)別,再比如“社會創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及特點(diǎn)”,考生往往不能有效理解何為內(nèi)涵和特點(diǎn)。除此之外,考生理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí),不能準(zhǔn)確理解一些常規(guī)要求到底是何意,如“全面、準(zhǔn)確、客觀、簡潔、條理清晰、分類總結(jié)、對策要有針對性、觀點(diǎn)明確、分析透徹、不考慮行文格式”等要求,導(dǎo)致答題時(shí)指導(dǎo)思想出現(xiàn)問題。二、提高找點(diǎn)能力需要過“閱讀關(guān)”考生審?fù)觐}之后,由于平常閱讀文章較少,導(dǎo)致閱讀速度慢,且閱讀質(zhì)量不高,基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖,考生可在閱讀過程中有意識結(jié)合詞、句、段、篇進(jìn)行閱讀。如高頻詞往往是要點(diǎn),首句、尾句往往是要點(diǎn),注意段落和段落之間的關(guān)系,進(jìn)行整體閱讀,宏觀把握材料與作答對象之間的關(guān)系而不是斷章取義的理解材料。一句話,梳理文章的能力需要引起考生足夠重視。三、提高找點(diǎn)能力需要過“題型關(guān)”各大題型有其自身特點(diǎn)和答題規(guī)律,提出對策題往往要求對策要具體可行,找點(diǎn)過程中就要多關(guān)注找對策的幾種途徑;綜合分析題的分析角度可重點(diǎn)關(guān)注現(xiàn)狀、原因、影響;貫徹執(zhí)行題要緊緊圍繞工作目標(biāo)和組織意圖去找尋要點(diǎn),對于??嫉囊恍┪姆N,如短文、短評、講話稿、倡議書等要明確其基本寫作方式和思路。四、提高找點(diǎn)能力需要過“積累關(guān)”找尋要點(diǎn),需要考生苦練內(nèi)功,申論的要點(diǎn)往往不是“劃”出來的,而是在已有知識儲備基礎(chǔ)上經(jīng)過思考得來的。考生不僅要看懂材料,還要看透材料,如若考生平常關(guān)注時(shí)事較多,政治理論素養(yǎng)較強(qiáng),就會更好理解真題中什么叫做“轉(zhuǎn)型期的陣痛”、“簡政放權(quán)”、“市場經(jīng)濟(jì)負(fù)外部性”、“城市核心競爭力”等關(guān)鍵詞匯。因此,考生平??啥嚓P(guān)注政府工作報(bào)告、黨的十九大報(bào)告、“兩會”報(bào)道等內(nèi)容,不能“兩耳不聞窗外事”,否則很難讀懂材料之外的“無字之書”。中公教育專家,除了以上方法還可提高字?jǐn)?shù)敏感性,多呈現(xiàn)材料核心關(guān)鍵詞,精簡不必要的非核心詞句,總之,找尋要點(diǎn)能力是一個(gè)系統(tǒng)工程,考生要多加總結(jié),突破瓶頸,一舉成功。中公教育學(xué)員專用資料,請勿外泄廣東中公教育資料庫2- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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