貴州省2019年中考語(yǔ)文 第一部分 積累與運(yùn)用專題四 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析復(fù)習(xí)課件.ppt
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一、頓號(hào)、逗號(hào)和分號(hào),,,,,★逗號(hào)與頓號(hào)的使用辨析(7年3考)(1)并列性的詞語(yǔ)較長(zhǎng),為了表示稍長(zhǎng)一點(diǎn)的停頓,一般用逗號(hào)。(16、13黔南)例:我們需要了解全局和局部的統(tǒng)一,必然和偶然的統(tǒng)一,本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一。(2)帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間只用逗號(hào)。(17黔東南)例:學(xué)習(xí)地理最基礎(chǔ)的就是要分辨東啊,西啊,南啊,北啊這些方位。,★分號(hào)與逗號(hào)的使用區(qū)別(7年2考)(1)當(dāng)復(fù)句的表述不復(fù)雜、層次不多,相連的分句語(yǔ)氣比較緊湊、分句內(nèi)部也沒(méi)有使用逗號(hào)表示停頓時(shí),分句間的停頓多用逗號(hào)。(16黔西南)例:她拿起鑰匙,開(kāi)了箱上的鎖,又開(kāi)了首飾盒上的鎖,往老地方放錢。(2)當(dāng)用逗號(hào)不易分清多重復(fù)句內(nèi)部的層次(如分句內(nèi)部已有逗號(hào)),而用句號(hào)又可能割裂前后關(guān)系時(shí),應(yīng)用分號(hào)表示停頓。(13黔南)例:讀現(xiàn)代的書(shū),可以與同時(shí)代的人作精神上的交談;讀古代的書(shū),可以傳承古圣先賢的精神遺產(chǎn)。,二、句號(hào)和問(wèn)號(hào),,★句號(hào)和問(wèn)號(hào)的使用區(qū)別及注意事項(xiàng)(7年4考)(1)句子雖有疑問(wèn)詞或包含選擇性的疑問(wèn)形式,但整個(gè)句子不含有疑問(wèn)意思,句末用句號(hào)。(7年3考)例:我不知道她今天為什么不來(lái)參加活動(dòng)。(2)選擇疑問(wèn)句無(wú)論中間有多少個(gè)選擇項(xiàng),中間表選擇的各分句之間都用逗號(hào),只在句末用問(wèn)號(hào)。(14黔東南、15黔南)例:魯迅是喜歡百草園呢,還是喜歡三味書(shū)屋?,(3)連續(xù)疑問(wèn)句是各自發(fā)問(wèn),有多少問(wèn),就用多少個(gè)問(wèn)號(hào)。例:我們?yōu)槭裁匆ヂ眯??無(wú)現(xiàn)金社會(huì)可以嗎?能否人為制造雙蛋黃?垃圾分類能真正改變生活嗎?《百科知識(shí)》也許可以為你答疑解惑。(4)倒裝句中,問(wèn)號(hào)放在句末。例:“昨天的那道題會(huì)解了嗎,小晴?”爸爸問(wèn)。,,,三、破折號(hào)和冒號(hào),,★冒號(hào)和破折號(hào)的使用區(qū)別:(1)如果分說(shuō)部分是總說(shuō)部分的分項(xiàng)敘述,應(yīng)用冒號(hào)。如果分說(shuō)部分是對(duì)總說(shuō)部分的注釋說(shuō)明,則應(yīng)用破折號(hào)。例1:聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目還真是多彩多樣:舞蹈、獨(dú)唱、二重唱、相聲和雜技。(分項(xiàng)敘述)例2:我國(guó)的四大發(fā)明——火藥、活字印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。(注釋說(shuō)明)(2)凡是用破折號(hào)表示注釋的,把注釋刪去,句子的內(nèi)容與形式仍是完整的,而用冒號(hào)的則不行。如上面的例2可以說(shuō)成:我國(guó)的四大發(fā)明對(duì)世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻(xiàn)。而例1不能刪去“舞蹈……雜技”等節(jié)目,否則意思表達(dá)不完整。,(3)冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句末,而破折號(hào)可以只管到句中的一部分。如果只管其中的一部分,就只用逗號(hào)、破折號(hào)或不用。例:這一切都像是在提醒這位聲學(xué)家,不能用任何簡(jiǎn)單的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人。,★使用破折號(hào)和冒號(hào)的注意事項(xiàng):1.破折號(hào)不能和“即”“就是”等詞語(yǔ)同時(shí)使用。2.使用冒號(hào)的注意事項(xiàng):(1)冒號(hào)不能和“即”等詞語(yǔ)同時(shí)使用。(2)一個(gè)完整句子不能連續(xù)使用兩個(gè)冒號(hào)。(3)表領(lǐng)起的插入語(yǔ)后不能用冒號(hào)。,四、引號(hào)和書(shū)名號(hào),,,,★引號(hào)和書(shū)名號(hào)的使用辨析:(1)使用書(shū)名號(hào)時(shí),必須弄清楚,句子本身是否在強(qiáng)調(diào)需要加書(shū)名號(hào)內(nèi)容的名稱性,如果強(qiáng)調(diào)其名稱性,則用書(shū)名號(hào),如果側(cè)重強(qiáng)調(diào)題目的內(nèi)容,則用引號(hào)。例:這篇文章,題目為“梅花嶺記”,其實(shí)是在贊頌明末抗清殉國(guó)的史可法。(強(qiáng)調(diào)題目的內(nèi)容,用引號(hào))(2)專欄名、主題名、活動(dòng)名等只能用引號(hào);書(shū)名、篇目名、報(bào)刊雜志、歌曲、電視、電影劇作、節(jié)目等只能用書(shū)名號(hào)。例1:“走近你我他”校園主題活動(dòng)/“自由談”專欄例2:《西游記》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》四大名著/《一出好戲》電影/《朗讀者》《信中國(guó)》《千年書(shū)法》綜藝節(jié)目,★引用語(yǔ)中句號(hào)的位置:(1)引文獨(dú)自成句,意思完整,句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面,且引號(hào)前用冒號(hào)。(13黔西南)例:孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味,生活才有價(jià)值。(2)引文不完整,或引文雖然完整,但只作為整句話的一部分,句末點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)的外面,且前面不用冒號(hào)。(16黔東南,15黔南)例:“鞠躬盡瘁,死而后已”,正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。,五、與“說(shuō)”相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在表述或轉(zhuǎn)述中,說(shuō)的發(fā)出者在句首,用冒號(hào);在句中,用逗號(hào);在句末,用句號(hào)。(14黔西南)例1:巡警深思地說(shuō):“不對(duì),這不是將軍家里的狗……他家的狗,全是大獵狗?!崩?:“不對(duì),這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說(shuō),“他家的狗,全是大獵狗?!崩?:“不對(duì),這不是將軍家里的狗……他家的狗,全是大獵狗。”巡警深思地說(shuō)。,,六、省略號(hào)1.標(biāo)示引文的省略。例:我們齊聲朗誦起來(lái)“……俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。”2.標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略。例:他氣得連聲說(shuō):“好,好……算我沒(méi)說(shuō)?!?.標(biāo)示語(yǔ)意未盡。(17黔南)例:他這樣干,未免太……4.標(biāo)示說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù)。例:他磕磕巴巴地說(shuō)“可是……太太……我不知道……你一定認(rèn)錯(cuò)了?!?,注意:1.省略號(hào)不與“等”“等等”連用。(7年4考)例1:金州十八景包括:萬(wàn)峰湖、萬(wàn)峰林、雙乳峰、晴隆二十四道拐……例2:游客從凱里帶走了民間的銀飾、刺繡、蘆笙等,也帶來(lái)了各地的奇珍異貨。2.一般情況下,句末的省略號(hào)連同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一同省略。例:電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……這些新興產(chǎn)業(yè)在中國(guó)的“硅谷”勃發(fā)著無(wú)限的生機(jī)與活力。,,七、感嘆號(hào)1.用于句子末尾,主要表示感嘆語(yǔ)氣,有時(shí)也可表示強(qiáng)烈的祈使語(yǔ)氣、反問(wèn)語(yǔ)氣等。(17黔西南)例:誰(shuí)知道他今天是怎么搞的!2.用于擬聲詞后,表示聲音短促或突然。例:咔嚓!一道閃電劃破了夜空。3.倒裝句中,感嘆號(hào)放在句末。(17黔東南)例:“萬(wàn)紫千紅總是春啊”他由衷地贊嘆!,【解析】此句是選擇問(wèn)句,只在句末使用一個(gè)問(wèn)號(hào),故應(yīng)將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。,X,下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“X”。1.說(shuō)起中國(guó)古代神話,你能想到的是開(kāi)天辟地的創(chuàng)世大神盤古?還是“煉五色石以補(bǔ)蒼天”的大母神女?huà)z?(),2.美好生活是我們的追求,這“美”是什么?看到河北塞罕壩林場(chǎng)的建設(shè)者們,有一種最強(qiáng)烈的感受:大寫的人,才最美!(),針對(duì)訓(xùn)練,√,,【解析】句中“噴泉……”和“水滴……”兩句是并列分句,故把“壓力”后的逗號(hào)改為分號(hào)。,X,3.噴泉之所以漂亮,是因?yàn)橛辛藟毫?,水滴之所以穿石,是因?yàn)橛辛四繕?biāo)。沒(méi)有壓力和目標(biāo)的生活,不可能精彩。(),4.建筑的遺跡,又是什么呢,凝固了的歷史嗎?(),【解析】“又是什么呢”為疑問(wèn)句,后面應(yīng)用問(wèn)號(hào)。故把“……呢”后的逗號(hào)改為問(wèn)號(hào)。,X,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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