2018-2019學(xué)年高中地理 第五單元 走可持續(xù)發(fā)展之路(補(bǔ)充)第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵課件 魯教版必修2.ppt
《2018-2019學(xué)年高中地理 第五單元 走可持續(xù)發(fā)展之路(補(bǔ)充)第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵課件 魯教版必修2.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中地理 第五單元 走可持續(xù)發(fā)展之路(補(bǔ)充)第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵課件 魯教版必修2.ppt(21頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵,|知識(shí)清單|,當(dāng)代人,理解可持續(xù)發(fā)展,閱讀教材P32至P33前3個(gè)自然段,完成下列問(wèn)題。1.概念既滿(mǎn)足__________的需要,又不對(duì)后代人滿(mǎn)足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。2.組成由經(jīng)濟(jì)、_________、生態(tài)三大子系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互制約,共同組成的一個(gè)復(fù)合系統(tǒng)。,社會(huì),社會(huì),3.基本內(nèi)涵,2015年十八屆五中全會(huì)的公報(bào)明確提出了堅(jiān)持綠色發(fā)展的理念,在發(fā)展中倡導(dǎo)綠色、生態(tài)、低碳、循環(huán)的理念,改變以資源耗竭、環(huán)境污染支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的發(fā)展方式,對(duì)于保障中國(guó)經(jīng)濟(jì)在可持續(xù)發(fā)展的道路上行進(jìn)至關(guān)重要。提出了“既要金山銀山,也要綠水青山”的口號(hào)。結(jié)合材料探究:(1)“既要金山銀山,也要綠水青山”的口號(hào)反映了可持續(xù)發(fā)展的哪些方面?(2)中國(guó)為什么要堅(jiān)持綠色發(fā)展的理念?提示(1)“既要金山銀山”反映了經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展,“也要綠水青山”反映了生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。(2)綠色發(fā)展的理念反映了生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的觀念,生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。,|案例分析|,1.可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)內(nèi)涵及其之間關(guān)系可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵有三點(diǎn),即經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展,生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展,具體內(nèi)容如下:,|方法規(guī)律|,2.三個(gè)內(nèi)涵之間的關(guān)系可用下圖表示,,|知識(shí)清單|,可持續(xù)發(fā)展的基本原則,閱讀教材P33至P36活動(dòng),完成下列問(wèn)題。1.公平性原則,代際公平,2.持續(xù)性原則(1)制約因素:可持續(xù)發(fā)展的最主要的制約因素是_______與環(huán)境。(2)核心:人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展在不超越資源環(huán)境_______的基礎(chǔ)上,保持發(fā)展的持續(xù)性。(3)首要條件:不可再生資源的合理利用、________資源的永續(xù)利用。(4)目標(biāo):實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和_______效益的相互協(xié)調(diào)。3.共同性原則(1)措施:全球采取共同的行動(dòng),建立起良好的國(guó)際秩序和合作關(guān)系。(2)表現(xiàn):對(duì)于全球共有的大氣、海洋、生物資源等,需要在尊重各國(guó)主權(quán),照顧各國(guó)利益的基礎(chǔ)上,制定各國(guó)都可以接受的________目標(biāo)和政策。,資源,承載力,可再生,生態(tài),全球性,4.階段性原則(1)含義:可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)由___________向高級(jí)階段推進(jìn)的過(guò)程,不同國(guó)家處于不同的階段,發(fā)展目標(biāo)及承擔(dān)責(zé)任存在差異。(2)不同國(guó)家的差異:,低級(jí)階段,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,高級(jí),江西省食品藥品監(jiān)督管理局從2015年5月15日起,在全省開(kāi)展“實(shí)施潔廚亮灶,治理餐桌污染”工作,進(jìn)一步消除餐飲安全隱患。力爭(zhēng)至2016年底,高風(fēng)險(xiǎn)餐飲服務(wù)單位完成亮?xí)駨N房;至2018年底,全省縣城以上餐飲服務(wù)單位基本符合“潔廚亮灶”要求;至2020年底,全省餐飲服務(wù)單位基本完成“潔廚亮灶”,治理餐桌污染工作取得顯著成效。,|案例分析|,,結(jié)合材料探究:(1)產(chǎn)生餐桌污染的原因是什么?(2)餐桌污染違背了可持續(xù)發(fā)展的哪種原則?提示(1)主要是人們不良的消費(fèi)和飲食習(xí)慣。(2)餐桌污染影響了人體的健康,違背了可持續(xù)發(fā)展的公平性原則。,可持續(xù)發(fā)展的基本原則,|方法規(guī)律|,|知識(shí)清單|,可持續(xù)發(fā)展——從概念到行動(dòng),社會(huì)發(fā)展,閱讀教材P36至P38知識(shí)窗,完成下列問(wèn)題。1.世界可持續(xù)發(fā)展的歷程(1)1972年,在瑞典斯德哥爾摩召開(kāi)的“人類(lèi)環(huán)境會(huì)議”上,明確提出了_________與環(huán)境、生態(tài)的協(xié)調(diào)問(wèn)題。(2)1980年,《世界自然保護(hù)大綱》提出了“可持續(xù)發(fā)展”的概念。(3)1987年,《我們共同的未來(lái)》報(bào)告中提出了“可持續(xù)發(fā)展”的定義,現(xiàn)已被廣泛接受。,理論和概念,(4)1992年,聯(lián)合國(guó)在巴西里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的“環(huán)境與發(fā)展大會(huì)”,通過(guò)了《21世紀(jì)議程》等一系列決議和文件,第一次把可持續(xù)發(fā)展由___________推向行動(dòng)。(5)2002年,聯(lián)合國(guó)在南非約翰內(nèi)斯堡召開(kāi)了“全球可持續(xù)發(fā)展首腦會(huì)議”,會(huì)議審議了《里約宣言》、《21世紀(jì)議程》等重要文件,提出了今后全球可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)戰(zhàn)略與措施。2.中國(guó)在實(shí)施《21世紀(jì)議程》方面,采取了一系列重大行動(dòng),取得了初步發(fā)展,主要有:提出了環(huán)境與發(fā)展十大對(duì)策等。,某年1月16日,某網(wǎng)站微博認(rèn)證用戶(hù)在該網(wǎng)站微博發(fā)起“光盤(pán)”行動(dòng),該行動(dòng)指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤(pán)子里的東西,吃不完的飯菜打包帶走。,|案例分析|,,結(jié)合材料探究:(1)“光盤(pán)”行動(dòng)在節(jié)約糧食的同時(shí),降低了浪費(fèi),為可持續(xù)發(fā)展作出了貢獻(xiàn),其具體體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展內(nèi)涵的哪一方面?(2)若我們每個(gè)人都響應(yīng)號(hào)召,加入到“光盤(pán)”行動(dòng)中,我們實(shí)際上就在踐行可持續(xù)發(fā)展的哪一原則?提示(1)只要我們時(shí)刻注意自己的行為,就時(shí)刻踐行著可持續(xù)發(fā)展,“光盤(pán)”行動(dòng)實(shí)際上是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的方式之一,其屬于經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的組成部分。(2)如果每個(gè)人都參與到可持續(xù)發(fā)展的行列里,我們對(duì)可持續(xù)發(fā)展都作出了貢獻(xiàn),這體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的共同性原則。,1.“竭澤而漁,豈不獲得,而明年無(wú)魚(yú);焚藪而田,豈不獲得,而明年無(wú)獸。”——《呂氏春秋》思考討論:(1)材料反映了什么思想?(2)材料體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的什么原則?提示(1)可持續(xù)發(fā)展的思想。(2)持續(xù)性原則。,|人地協(xié)調(diào)觀|,2.2017年“65”世界環(huán)境日倡導(dǎo)在同一藍(lán)天下生活、呼吸的每一個(gè)公民都能牢固樹(shù)立保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念。為改善空氣質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的美麗中國(guó)而奮斗。思考探究:(1)當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題主要有哪些方面?(2)為保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該怎么做?提示(1)資源短缺、生態(tài)破壞和環(huán)境污染。(2)切實(shí)履行好呵護(hù)環(huán)境的責(zé)任,自覺(jué)從我做起,從小事做起,尊重自然,順應(yīng)自然,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、生態(tài)意識(shí),養(yǎng)成健康合理的生活方式和消費(fèi)模式。,|地理實(shí)踐力|,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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