高中語文粵教版必修二:《項(xiàng)脊軒志》導(dǎo)學(xué)稿1
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111項(xiàng)脊軒志學(xué)案1、歸有光是 代散文家,字 ,號 。江蘇昆山人。九歲能屬文,以同邑人魏校為師,通經(jīng)史,善古文。嘉靖十九年(35歲)中舉人。其后二十余年,八次會試不第。后移居嘉定安亭江上,讀書講學(xué),生徒常達(dá)數(shù)十百人,被稱為 先生。嘉靖四十四年才中進(jìn)士,授長興知縣。項(xiàng)脊軒是歸有光的 名。一說其遠(yuǎn)祖歸道隆曾居住在太倉項(xiàng)脊烴,作者以項(xiàng)脊軒來命名自己的書齋,有 的意思。一說,言其窄小,如頸背之間,故名。軒,這里指 ,即書齋。2、背誦指導(dǎo):將下邊的提綱補(bǔ)充完整(或自己概括,或引用原文),并背誦全文。第一段,主要寫項(xiàng)脊軒修繕前后的不同情況以及作者在這里生活、讀書的情趣。修繕前,小軒_;修繕后,則是_;作者“偃臥”其中,軒前小鳥、月影陪伴,充滿詩情畫意。第二段承上啟下,“_ _”承上,“_ _”啟下。第三段重點(diǎn)寫悲,從家庭的變化寫到對親人的思念。先寫由于_,家中一片雜亂衰敗景象;繼寫老嫗_以及我_,抒發(fā)深沉的_。第四段敘寫自己_的情景以及小軒多次遭火未焚之事,是_的進(jìn)一步補(bǔ)充。五六兩段是補(bǔ)記,寫婚后與項(xiàng)脊軒有關(guān)的一段生活。作者把妻生前來軒的情趣與妻死后“_”的悲涼相對比,更以“_”的枇杷樹,抒發(fā)自己對亡妻的強(qiáng)烈的懷念之情。3、背誦自測: 項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。室僅方丈,可容一人居。百年老屋, , ;每移案, 。又北向,不能得日,日過午已昏。余 ,使不上漏。 , ,以當(dāng)南日, , 。又 ,舊時欄,亦遂增勝。 , , , ; ,小鳥時來啄食, 。 , , , , 。然余居于此, , 。先是,庭中通南北為一。迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門,墻往往而是。 , ,雞棲于廳。 ,已為墻,凡再變矣。家有老嫗,嘗居于此。 ,先大母婢也,乳二世, 。室西連于中閨,先妣嘗一至,嫗每謂余曰:“某所,而母立于茲?!眿炗衷唬骸?,呱呱而泣; : ? ?吾從板外相為應(yīng)答?!闭Z未畢,余泣,嫗也泣。 ,一日,大母過余曰:“吾兒, , ,大類女郎也?”比去, ,自語曰:“ ,兒之成,則可待乎!”頃之,持一象笏至,曰:“此吾祖太常公宣德 間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”瞻顧遺跡,如在昨日, 。 ,人往,從軒前過。余扃牖而居,久之, 。 ,得不焚,殆有神護(hù)者。 余既為此志,后五年, , ,從余問古事, 。吾妻歸寧,述諸小妹語曰:“聞姊家有閣子,且何謂閣子也?”其后六年,吾 妻死,室壞不修。其后二年,余久臥病無聊, , 。然自后余多在外,不常居。 ,吾妻死之年所手植也, 。4、重要詞語:得、然、凡 / 而、若、汝得: “又北向,不能得日。” “軒凡四遭火,得不焚” 然:“室始洞然” “冥然兀坐” “然余居於此” 凡:“凡再變矣” “軒凡四遭火” 而、若、汝“某所而母立於茲” “吾兒,久不見若影” “他日汝當(dāng)用之。” 收集歸類文言文中用作人稱的詞語: 5、數(shù)詞的用法文言文中,數(shù)詞常常直接修飾名詞或動,而不需要加量詞;現(xiàn)代漢語中則需要結(jié)合量詞,構(gòu)成數(shù)量短語。 “室僅方丈,可容一人居。” 頃之,持一象笏至?!?“先妣嘗一至” “軒凡四遭火” “庭中始為籬,已為墻,凡再變矣?!?6、詞類活用(指出用法并解釋)百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注。(下) 余稍為修葺,使不上漏。(上) 東犬西吠。(西) 妻死之年所手植也。(手) 嫗,先大母婢也,乳二世。(乳) 7、翻譯句子.項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。 嫗,先大母婢也。 兒寒乎?欲食乎? 何竟日默默在此,大類女郎也? 一、品悟經(jīng)典,挖掘素材。1、語言點(diǎn):居雅人自高:前辟四窗,垣墻周庭,以前南日,日影反照,室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭,舊時欄楯,亦遂增勝。讀書情味長:借書滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動,珊珊可愛。細(xì)節(jié)動肝腸:“某所,而母立于茲。” 娘以指叩門扉曰:“兒寒乎?欲食乎?” 語未畢,余泣,嫗亦泣。睹物思人情自傷:庭有枇杷樹,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如蓋矣。2、思想點(diǎn):自古英才出寒家。艱難困苦,玉汝于成。讀書自養(yǎng)浩然之氣,讀書更育至性之人。親情之愛是你在世上最大的財富。母愛常常展現(xiàn)在最容易忽視的細(xì)節(jié)處。 答案:1、歸有光是明代散文家,字熙甫,號項(xiàng)脊生。江蘇昆山人。九歲能屬文,以同邑人魏校為師,通經(jīng)史,善古文。嘉靖十九年(35歲)中舉人。其后二十余年,八次會試不第。后移居嘉定安亭江上,讀書講學(xué),生徒常達(dá)數(shù)十百人,被稱為震川先生。嘉靖四十四年才中進(jìn)士,授長興知縣。項(xiàng)脊軒是歸有光的書齋名。一說其遠(yuǎn)祖歸道隆曾居住在太倉項(xiàng)脊烴,作者以項(xiàng)脊軒來命名自己的書齋,有追念祖先的意思。一說,言其窄小,如頸背之間,故名。軒,這里指小屋,即書齋。3、得:“又北向,不能得日?!?基本義是得到、獲得“軒凡四遭火,得不焚” 能夠、可以的意思然:“室始洞然” 作形容詞的詞尾,表示“的樣子”“冥然兀坐” 作形容詞的詞尾,表示“的樣子”“然余居於此” 表示轉(zhuǎn)折,可以譯為“然而”、“但是”凡:“凡再變矣” 總共、一共“軒凡四遭火” 總共、一共而、若、汝“某所而母立於茲” 作第二人稱代詞“吾兒,久不見若影” 作第二人稱代詞“他日汝當(dāng)用之。” 作第二人稱代詞“室僅方丈,可容一人居?!?一個人“頃之,持一象笏至?!?一個象笏“先妣嘗一至” 到過一次“軒凡四遭火” 遭受四次大火“庭中始為籬,已為墻,凡再變矣?!?兩次6、詞類活用(指出用法并解釋)百年老屋,塵泥滲漉,雨澤下注。(下)名詞作狀語 向下余稍為修葺,使不上漏。(上)名詞作狀語 上面東犬西吠。(西)名詞作狀語 向西妻死之年所手植也。嫗,先大母婢也,乳二世。(乳)7、項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。判斷句(用“也”表示判斷。)項(xiàng)脊軒,就是原來的南閣子?jì)灒却竽告疽才袛嗑洌ㄓ谩耙病北硎九袛?。)這位老媽媽,是伺候我死去的祖母的仆人 兒寒乎?欲食乎?疑問句(用“乎”表示疑問)孩子冷嗎?想吃東西嗎? 何竟日默默在此,大類女郎也?疑問句(用“何也?”表示疑問。孩子冷嗎?想吃東西嗎? 111- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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