新部編小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)《第一單元教學(xué)初探》
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第一單元教學(xué)初探單元內(nèi)容總述1.本單元的主題:本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個(gè)主題進(jìn)行編排的。主要由觀潮走月亮現(xiàn)代詩(shī)二首繁星四篇課文組成。目的是使學(xué)生感受到大自然中那么多綺麗的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象,能使學(xué)生油然而生熱愛大自然的思想感情。2.本單元的教學(xué)重點(diǎn):(1)能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語(yǔ)言描寫想象畫面,感受大自然的神奇之美。大潮的壯觀,充滿詩(shī)情畫意的散文走月亮,無(wú)不充盈著快樂、幸福、溫馨、甜美之情。通過閱讀,感受現(xiàn)代詩(shī)二首中晚秋的美和小花牛的可愛。充滿童真、童趣的繁星表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的向往之情。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生了解景物引發(fā)的聯(lián)想和不同感受。(2)教學(xué)時(shí)應(yīng)通過反復(fù)有感情的朗讀,使學(xué)生置身其中,感受大自然的神奇。學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物,抒發(fā)觀賞景物時(shí)的感受。單元教學(xué)要點(diǎn)和課時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議1 觀潮本課描寫了錢塘大潮的壯美。重點(diǎn)是感受錢塘江大潮洶涌而來的壯觀氣勢(shì)。21.通過初讀研讀熟讀的程序引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)錢塘江大潮的景觀之奇。2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文情境。2 走月亮本課描寫了阿媽牽著“我”的小手在月光下散步的美好情景,重點(diǎn)是感受月光下美麗的景象,體會(huì)“我”與阿媽濃濃的親情。21.結(jié)合圖片,引導(dǎo)學(xué)生透過文字想象畫面。2.讓學(xué)生在輕聲讀、自由讀的同時(shí)邊讀邊想象。3 現(xiàn)代詩(shī)二首本課描述了晚秋的美和小花牛的可愛,重點(diǎn)是通過有感情的朗讀課文體會(huì)作者在詩(shī)歌中表達(dá)的感情。1通過反復(fù)誦讀培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,賞析詩(shī)歌的能力和想象能力。4* 繁星本課緊緊圍繞“繁星”展開描寫,寫了“我”在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物,抒發(fā)觀賞景物時(shí)的感受。學(xué)習(xí)并運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法,表現(xiàn)對(duì)美好生活的向往。11.通過啟發(fā)、點(diǎn)撥的方法引導(dǎo)學(xué)生品味課文中的各種修辭手法。2. 結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者觀賞景物時(shí)的感受??谡Z(yǔ)交際:我們與環(huán)境本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是以“我們與環(huán)境”這個(gè)話題進(jìn)行討論。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在情境中討論交流時(shí)的條理性、應(yīng)對(duì)性和合作性。懂得環(huán)境對(duì)人類的重要作用,確立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。11.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際去觀察發(fā)現(xiàn)自己身邊的環(huán)境問題。2.小組合作法去討論制訂解決環(huán)境問題的辦法。習(xí)作:推薦一個(gè)好地方本次習(xí)作的內(nèi)容寫一寫自己喜歡的一個(gè)好地方。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫出自己推薦的地方和推薦理由。21.指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際選擇身邊的美景。2.結(jié)合課文提示對(duì)習(xí)作進(jìn)行指導(dǎo)。3.討論交流法引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)習(xí)作。4.互評(píng)法互相點(diǎn)評(píng)習(xí)作。語(yǔ)文園地本次語(yǔ)文園地的主要內(nèi)容是根據(jù)語(yǔ)言描寫調(diào)動(dòng)聽覺、視覺等各種感官想象畫面;根據(jù)四字詞語(yǔ)想象畫面;能用一定的詞語(yǔ)描寫事物;書寫楷體字;積累古詩(shī)鹿柴。重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想 和想象能力,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用詞語(yǔ)寫句,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積累古詩(shī)。21.引導(dǎo)學(xué)生在回顧課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,調(diào)動(dòng)感官,激發(fā)聯(lián)想和想象。2.小組合作的方式進(jìn)行討論交流。3.指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦,結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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