第2課時

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第七課　積極奉獻社會 第2課時　服務社會 教學目標 【知識與能力】 了解服務社會的活動對個人成長的意義；知道中學生奉獻社會的途徑。 【過程與方法】 結合生活經驗說明服務社會與個人成長的關系，提高搜集、運用和整理資料的能力。 【情感態(tài)度價值觀】 體味奉獻的意義，培養(yǎng)奉獻精神；積極參與社會活動，增強社會責任感。 教學重難點 【教學重點】 服務社會的意義。 【教學難點】 踐行服務和奉獻社會。 教學過程 一、導入新課 （多媒體展示圖片） 你參加過類似的活動嗎？你認為參加這種活動能給人帶來什么積極影響？ 教師過渡：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。我們生活在社會中，應該為社會進步貢獻自己的力量。今天我們來學習第七課第2課時：服務社會。探討為什么要服務社會以及如何服務社會。 二、新課講授 目標導學一：奉獻助我成長 (一)服務社會的意義 設計意圖：通過曹師傅熱心公益并帶動周圍人一起參與公益事業(yè)的事跡，引導學生思考服務社會與人生價值的關系，使學生關注公益活動，增強公益意識。 1.閱讀教材P80—81“探究與分享” 2.曹師傅的行為為什么能影響周圍的人？ 提示：服務社會體現人生價值。一個人的價值應該看他貢獻什么，而不應當看他得到什么。曹師傅服務社會的行為得到大家的肯定，因此能影響周圍的人。 3.他的事跡對我們有什么啟示？ 教師講述：公益活動的好處在于，幫助別人能夠不斷讓自己獲得滿足感和成就感，因為可以為別人、為社會有所貢獻，就會感覺個人不再是渺小的、隱藏于蕓蕓眾生中的微小部分，而是對別人有意義的，為外界所認可的。 在現實生活中，我們每個人無一例外地享用著社會所提供的生活和學習條件，人人都有責任回報社會，為他人和社會提供服務。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現我們自身的價值。 (二)服務社會 全面發(fā)展 1.閱讀教材P81“探究與分享” 2.小方的經歷給你帶來怎樣的感受？ 提示：通過參加義賣活動，小方與人交流的能力得到了提高?？梢妳⒓庸婊顒?，不僅僅是幫助他人，也會使自身得到發(fā)展。 活動一：支教日記（多媒體展示材料） 很多事情你不去做的時候，你就不可能去理解它。以前上學的時候，總覺得當老師是件很容易的事，但事實并非如此。剛開始由于自己準備不充分，對他們也不夠了解，在上課的時候，總有些學生不能耐心地聽課，也就在這時，第一次發(fā)現自己付出的勞動不被人所珍惜是多么的不開心和難過。難過之余，它也教會了我作為一位老師是多么的辛苦，無論什么時候都要學會尊重別人的努力。在接下來的幾天里，通過和他們的交流，我逐漸改變了自己的教學方案，課堂也慢慢變得生動和活躍起來，達到我們此次支教的宗旨：給他們帶去新東西，傳播新思想，激發(fā)新的興趣。每個人都在努力著，加油著，幾天下來大家都有些筋疲力盡，好多人生病，嗓子也沙啞了，但誰也沒有放棄。8月16日一大早，好多小朋友送來了玉米、豆角還有橘子等食物，真的很開心，特別感謝他們和他們的家人。能得到他們的認可，我們興致更加高漲，我們一定要堅持到底。 3.從這位大學生寫的參加下鄉(xiāng)支教活動的體會中，你發(fā)現她得到了什么？ 教師講述：她提高了自己的教學水平，增長了才干。利用業(yè)余時間參與一些有意義的工作和活動，既可以擴大自己的生活圈子，更可親身體驗社會的人和事，加深對社會的認識，增強做事的自信心，學會與人相處等。所以說，服務社會能夠促進我們全面發(fā)展。 目標導學二：奉獻社會我踐行 活動一：參加公益我能行（多媒體展示一組圖片） 1.你參加過類似的活動嗎？在參加類似的活動時，你遇到過哪些困難，是如何克服的？（學生討論回答） 2.除了這些活動，你還知道哪些服務社會的活動？（學生討論回答） 教師總結：服務和奉獻社會的方式很多，比如參加公益活動。公益活動包含的內容是很廣泛的，如社區(qū)服務、環(huán)境保護、知識傳播、公共福利、幫助他人、社會援助、社會治安、緊急援助、青年服務、慈善、社團活動、專業(yè)服務、文化藝術活動、國際合作等。對我們青少年來說，可以參加環(huán)境保護、社區(qū)服務等社會公益活動。我們可在社區(qū)、公園、車站等公共場所糾正不文明行為，可以到科技館、博物館做志愿者。無論參加哪種形式的社會公益活動，我們都要從實際出發(fā)、注重實際效果。 活動二：傳遞正能量（多媒體展示一組材料） 材料一：中央電視臺系列紀錄片《大國工匠》之《深海鉗工》 18歲管延安就開始跟著師傅學習鉗工；“干一行，愛一行，鉆一行”是他對自己的要求;有空的時候就看書學習，是他最大的工余愛好。二十多年的勤學苦練和對工作的專注，心靈手巧的他不但精通鏨、削、鉆、鉸、攻、套、鉚、磨、矯正、彎形等各門鉗工工藝，而且對電器安裝調試、設備維修也是得心應手。一個個細小突破的集成，一件件普通工作的累積，成就了"大國工匠"的傳奇。 材料二：2017感動中國十大人物 | 盧永根——87歲院士畢生積蓄捐教育 他“小氣”，為省錢樓頂種菜；他“大方”，畢生積蓄880多萬捐教育。他是盧永根，87歲中國科學院院士，華南農業(yè)大學的老校長。他說：“生命誠可貴，愛情價更高；若為祖國故，兩者皆可拋?！? 材料三：獻愛心點亮他人生命 1月29日，農歷大年初二，延安3位市民網上得知一病人家屬求捐獻“熊貓血”信息后連夜赴北京獻血?！胺浅８兄x周慧、董靜安、南景瑞三名好心人，能在大年初二放棄家人團圓，不遠千里趕到北京獻血救人，這種感激之情是用言語難以表達出來的，真的非常感謝他們?！痹陔娫捴校h在北京的患者家屬胡先生說起此事，感激之情溢于言表。 這些都是服務和奉獻社會的典范，他們的行為給了你什么啟示？ 教師總結：服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。我們要努力學習，增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神，學會全力以赴、精益求精、追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。 三、課堂總結 本節(jié)課學習了奉獻助我成長和奉獻社會我踐行，知道奉獻社會體現人生價值，能夠促進我們全面發(fā)展，懂得了奉獻和服務社會需要我們積極參與社會公益活動，需要我們熱愛勞動、愛崗敬業(yè)。我們要努力學習，追求卓越，為將來成為合格的社會主義建設者做好準備。 3　板書設計 服務社會 4　教學反思 本節(jié)課圍繞為什么熱心公益和如何奉獻、服務社會展開教學，通過列舉身邊的公益活動及參加公益活動的感受，提升學生的認識，激發(fā)學生關注社會、奉獻社會的情感。為了達到本課的情感態(tài)度價值觀教學目標，補充了感動中國人物事跡，突出了本學科理論聯系實際、能力立意的特點。不足之處：在調動學生積極參與課堂教學方面仍需探討。 - 3 -