語(yǔ)文:高一必修一第7課《留取丹心照汗青》同步 粵教版
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111留取丹心照汗青課時(shí)練習(xí)一、積累運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是A.靚妝 脛骨 痙攣 疾風(fēng)勁草 大相徑庭B.嬗變 檀香 澶淵 顫顫巍巍 擅離職守C.糜爛 麾下 羈縻 望風(fēng)披靡 摩肩接踵D.抨擊 烹飪 怦然 激情澎湃 蓬門(mén)蓽戶2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.春暉 光輝千古 酣暢 含垢忍辱 灑血攘袂B.惶恐 審時(shí)度事 發(fā)掘 憤世嫉俗 筆走龍蛇C.珍饈 惱羞成怒 守獵 受寵若驚 四肢百骸D.煥發(fā) 帶時(shí)而動(dòng) 維新 判若鴻溝 雕欄玉砌3.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)秀麗迷人的清明上河園,近年來(lái)因旅游業(yè)的興盛而_鵲起。(2)現(xiàn)代化城市需要高雅藝術(shù),而高雅藝術(shù)更需要現(xiàn)代化城市的扶持,這已是無(wú)可_的事實(shí)。(3)因?yàn)橘F妃的資料是那么少,所以我在全唐詩(shī)中找到她僅有的一首詩(shī),_益覺(jué)寶貴。A.名聲 質(zhì)疑 難免B.名聲 置疑 不免C.聲名 置疑 不免D.聲名 質(zhì)疑 難免4.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.情況隨時(shí)可能發(fā)生變化,時(shí)間拖得越久,就會(huì)給偵破工作造成更大的麻煩,專(zhuān)案組決定,通知刑警大隊(duì)立即采取行動(dòng)。B.為繁榮雜文創(chuàng)作,本刊屆時(shí)將邀請(qǐng)界內(nèi)嘉賓舉行慶典暨雜文筆會(huì),切磋雜文創(chuàng)作、雜文刊物的編輯及其市場(chǎng)走向等問(wèn)題。C.他一貫講究構(gòu)圖。這幅畫(huà)中,細(xì)長(zhǎng)的雙腿的仙鶴、雪白而苗條的白鶴,與人物和環(huán)境十分和諧地組合在一起,毫無(wú)零亂之感。D.將不斷提高人民生活水平作為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)和歸宿,這是人心向背的大問(wèn)題,我們必須堅(jiān)持,決不能動(dòng)搖。5.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A.李明考上了清華大學(xué),在建筑系學(xué)習(xí);王芳上了財(cái)貿(mào)學(xué)院,讀會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè);我當(dāng)了餐廳服務(wù)員:我們都能開(kāi)創(chuàng)自己的美好未來(lái)。B.到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒(méi)法弄清了。C.任選詩(shī)中的兩種鳥(niǎo),展開(kāi)想象,以與的對(duì)話為話題,寫(xiě)一個(gè)200字左右的對(duì)話片段。D.礦藏,水流,國(guó)有森林,荒地和其他海陸資源,都屬于全民所有。二、閱讀鑒賞(一)閱讀下列文段,完成611題。在北地,考驗(yàn)他的人格的,是比殺頭更嚴(yán)峻的誘降。誘降決無(wú)刀光劍影,卻能戕滅一個(gè)人的靈魂。但見(jiàn),各種身份的說(shuō)客輪番登門(mén),留夢(mèng)炎,就是元人打出的第一張“王牌”。留夢(mèng)炎是誰(shuí)?此公不是凡人。想當(dāng)初,他和文天祥,曾同為南宋的狀元宰相。然而,兩人位同志不同,就是這個(gè)留大宰相,早在1275年的臨安保衛(wèi)戰(zhàn)中,就伙同權(quán)奸陳宜中,暗里策劃降元。為此,他極力干擾文天祥率軍馳衛(wèi),而后又棄城、棄職逃跑。待到臨安淪陷,他又拿家鄉(xiāng)衢州作獻(xiàn)禮,搖身變成元朝的廷臣。留夢(mèng)炎一見(jiàn)文天祥,就迫不及待地推銷(xiāo)他的不倒翁哲學(xué)。他說(shuō):“信國(guó)公啊,今日大宋已滅,恭帝廢,二帝崩,天下已盡歸元朝,你一人苦苦堅(jiān)持,又頂?shù)昧耸裁从媚??那草木,誠(chéng)然還是趙家的草木,那日月,卻已經(jīng)是忽必烈大汗的日月了。”天祥轉(zhuǎn)過(guò)身去,只給他一個(gè)冷背。真的,你讓葵藿如何與狗尾巴草對(duì)話?你讓鐵石如何與穢土論堅(jiān)?留夢(mèng)炎之流的后人對(duì)乃祖的投降哲學(xué)又有發(fā)揮,最形象,最直白的是“有奶便是娘”。豈知這種“奶”里缺乏鈣質(zhì),他們的骨頭永遠(yuǎn)不得發(fā)育。此輩精神侏儒,哪里識(shí)得文天祥的“千年滄海上,精衛(wèi)是吾魂!”哪里配聞他的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!”不識(shí)相的留夢(mèng)炎仍然搖唇鼓舌,聒噪不已。天祥不禁怒火中燒,他霍然轉(zhuǎn)身,戟指著留夢(mèng)炎痛罵:“你今天來(lái),就是給我指這條出路的嗎?你這個(gè)賣(mài)國(guó)賣(mài)祖賣(mài)身的奸賊!你,身為大宋重臣而賣(mài)宋,可是賣(mài)國(guó)?身為衢州百姓而賣(mài)衢州,可是賣(mài)祖?身為漢人而賣(mài)漢節(jié),可是賣(mài)身?”“你、我、你,老夫本是一番好意。你不聽(tīng)也罷,憑什么要血口噴人?”留夢(mèng)炎饒是厚臉昧心,也擱不住文天祥這一番揭底剝皮,當(dāng)下臉上紅白亂竄,低頭鼠竄而去。6給下列帶點(diǎn)的字注音:戕滅( ) 衢州( ) 葵藿( ) 聒噪( ) 戟指( ) 霍然( )7第二自然段完全是插入的內(nèi)容,若刪掉這一段,則第三自然段剛好與第一自然段銜接起來(lái),那么能否刪掉,請(qǐng)談?wù)勀愕睦碛伞?“留夢(mèng)炎一見(jiàn)文天祥,就迫不及待地推銷(xiāo)他的不倒翁哲學(xué)?!币痪渲小安坏刮陶軐W(xué)”是什么意思?9請(qǐng)說(shuō)明下列句子的含義:(1) 誘降決無(wú)刀光劍影,卻能戕滅一個(gè)人的靈魂。(2) 你讓葵藿如何與狗尾巴草對(duì)話?你讓鐵石如何與穢土論堅(jiān)?10請(qǐng)分析“有奶便是娘”這句話的表達(dá)效果。11文段中的留夢(mèng)炎與文天祥形成了鮮明的對(duì)比,請(qǐng)談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處?(二)閱讀下面文字,完成1215題。鳳凰女子 彭荊風(fēng)山巒、樹(shù)林,村莊全被白茫茫的濃霧遮沒(méi)了,我們的汽車(chē)穿行于霧中,只隱約聽(tīng)見(jiàn)雞的啼聲、河水?dāng)噭?dòng)水車(chē)的吱嘎響聲,還有洗衣少婦時(shí)緩時(shí)急的搗衣聲和輕柔的笑語(yǔ)聲,她們笑得那樣甜而開(kāi)朗,我仿佛見(jiàn)到了一群“白臉長(zhǎng)身見(jiàn)人善作媚笑的女子”,赤著腳站在清澈冰涼的溪水中“山高水急,地苦霧多”,這是沈從文先生對(duì)鳳凰的描述,他還告訴我們,這地處湘、黔、川三省邊境的小城,人民一向崇尚武俠,好勇善斗,從前“地方居民不過(guò)五六千,駐防各地的士兵卻有七千”,再加上“五百左右的碉堡,二百左右的營(yíng)汛”,也就終年鼓角烽煙、戰(zhàn)亂頻仍了。 那樣多的男子從軍、修碉堡、守營(yíng)汛去了,家事農(nóng)作只能依靠婦女來(lái)?yè)纬?,這山高水急的地方,怎能不“地苦霧多”!鳳凰女子生活的艱難也就可想而知了! 時(shí)過(guò)多年,那歷史的創(chuàng)傷還在么?鳳凰人是怎樣在男丁減少、土地貧瘠的條件下奮發(fā)勞作的?濃霧逐漸稀薄,我卻怕大霧消散后,看到的是一個(gè)貧窮頹敗的小城,那是多么不愉快!小城很安靜。不是假日又不是四鄉(xiāng)群集的趕街天,街上的人也就不怎樣擁擠,像許多既經(jīng)歷了歲月的滄桑又進(jìn)入了新的時(shí)代的邊遠(yuǎn)小縣城一樣,城區(qū)也是由老街和新街組成,寬敞的新街表達(dá)了這地方的發(fā)展,老街彎曲的小巷、古舊的房屋、光滑的石板路,則紀(jì)念著那過(guò)往的辛酸歲月。聽(tīng)說(shuō),鳳凰人很珍惜這些老屋,舍不得拆去,特別是那些婦女對(duì)舊居更是充滿依戀,一磚一柱令她們回味的事太多了。我住了幾天,穿城走巷幾次之后,也覺(jué)得為了擴(kuò)建,拆去了有過(guò)多少神秘故事的天王廟、充滿商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)意味的萬(wàn)壽宮,以及那誕生了一代文學(xué)大師沈從文的宅院,非??上В沁€有什么特色呢?鳳凰女人的懷舊,實(shí)際是深含對(duì)歷史和美的審視。鳳凰人珍惜舊城,還珍惜那傍城而過(guò),河水清澈,多鱖魚(yú)、鯽魚(yú)、鯉魚(yú)的沱江。春季水淺,江底大石塊凹凸可見(jiàn),浮游的小魚(yú)也清晰可數(shù),江上有小船,漁人在默默撒網(wǎng),矯健又從容;聽(tīng)說(shuō),沈從文先生在1982年以八十高齡最后一次返回鳳凰時(shí),就是乘著一只水木船漂游于沱江,深情眺望他眷戀著的故鄉(xiāng)山水,對(duì)江水的潔凈深感欣慰;他去世后,鳳凰人遠(yuǎn)去北京把他的骨灰遷回,葬在沱江邊上,他們知道沈先生愛(ài)水,他生前說(shuō)過(guò):“我情感流動(dòng)而不凝固,一派清波給予我的影響實(shí)在不小。我幼小時(shí)較美麗的生活,大都不能和水分離。”但我卻覺(jué)得明麗的沱江給鳳凰女子的影響更多,她們的溫柔、柔弱中的強(qiáng)韌,與這長(zhǎng)河是多么相似。鳳凰的朋友們同意我這看法,水的德性為兼容并包,萬(wàn)千苦難都能承受的鳳凰女子,有什么不能包容呢!人們還記得在日寇入侵、國(guó)家危難的時(shí)刻,這個(gè)當(dāng)時(shí)的人家不過(guò)六千戶、人口不到兩萬(wàn)的鳳凰城,卻出動(dòng)了一個(gè)師的兵力,僅在1937年的“八一三”松滬戰(zhàn)役,鳳凰籍士兵就付出了傷亡兩千八百人的代價(jià)。八年抗戰(zhàn),幾乎家家有寡婦,戶戶有哀聲,那艱難的年月,小城的勞作大多由這些善良、溫柔的婦女來(lái)承擔(dān)!因?yàn)樾〕堑能娢槿思叶?解放前,鳳凰出了七名中將、二十七名少將,團(tuán)、營(yíng)、連、排長(zhǎng)更是不計(jì)其數(shù)),既有榮光,也有災(zāi)難,特別是“文革”時(shí)期,不少家庭都再次受到?jīng)_擊,溫柔的鳳凰女子又陷入了憂傷、恐懼之中盡管這小城有過(guò)花翎閃動(dòng)、冠蓋如云的輝煌時(shí)代,似乎那時(shí)候的男子不可一世,我敬仰的還是那些溫柔、賢良的鳳凰女子,她們才是小城的基石!我想找?guī)讉€(gè)老少婦人談?wù)勥^(guò)去和現(xiàn)在,她們只是溫柔地甜笑,似乎那些事,只是如同她們平日的描花繡朵的手工藝一樣,雖然精巧艷麗,在她們看來(lái)卻已習(xí)以為常了!如今苦難的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,鳳凰也沖出了濃霧展翅飛翔,年輕一代的鳳凰女子也早已走出家門(mén),投身到各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中去,無(wú)論是雄踞苗嶺大山中,高四十二米,寬八米,長(zhǎng)二百四十一米,被譽(yù)為全國(guó)石肋拱橋中的首位的烏巢河大橋,還是壩高八十一點(diǎn)六米,發(fā)電量一萬(wàn)多千瓦的長(zhǎng)潭崗電站,那年稅利億元以上的鳳凰煙廠,甚至遍布苗鄉(xiāng)的學(xué)校里都有她們的身影。 離開(kāi)鳳凰時(shí),一位苗族姑娘趕來(lái)送我,她家的庭院里種滿了黃的迎春、紅的玫瑰、白的山茶,她卻把一盆虎耳草鄭重地贈(zèng)給我?;⒍菔窍嫖魈禺a(chǎn),生命力很強(qiáng),這也是鳳凰女子的個(gè)X#B!12用三個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確概括出鳳凰女子的主要性格特征。13作者認(rèn)為鳳凰女子“才是小城的基石”,你認(rèn)為其理由是什么?依據(jù)全文內(nèi)容,分條表述。14作者著力描寫(xiě)了鳳凰古城經(jīng)歷的滄桑歲月,這樣寫(xiě)有什么作用?15下列對(duì)這篇散文的賞析,不正確的兩項(xiàng)是A這篇散文開(kāi)頭把鳳凰女子的美麗形象置于清澈的溪水中,文中又以明麗的沱江水比擬她們美好的品德,呈現(xiàn)了以水為線索結(jié)構(gòu)全篇的特點(diǎn)。B本文開(kāi)頭描寫(xiě)鳳凰女子美麗的形象與后文記敘她們苦難的經(jīng)歷形成強(qiáng)烈的反差,突出鳳凰女子承受的萬(wàn)千苦難。C“我想找?guī)讉€(gè)老少婦人談?wù)勥^(guò)去和現(xiàn)在,她們只是溫柔地甜笑,”她們面對(duì)過(guò)去和現(xiàn)在“溫柔地甜笑”表現(xiàn)了鳳凰女子能承受萬(wàn)千苦難的如水般包容的品性。D鳳凰女子不僅依戀著印證她們滄桑歲月的舊居,也依戀著滋養(yǎng)了一代文學(xué)大師的故鄉(xiāng)山水,這實(shí)際上反映了她們對(duì)歷史和美的審視。E全文首尾描寫(xiě)生動(dòng),中間敘說(shuō)樸實(shí),作者在這種“生動(dòng)”與“樸實(shí)”對(duì)比中層現(xiàn)了鳳凰女子坎坷曲折的命運(yùn)。三、表達(dá)交流16.選擇你所崇拜、景仰的一位古人,結(jié)合其事跡或作品,展開(kāi)想象,以“我心目中的_”為題寫(xiě)一篇短文,同學(xué)之間相互交流。真題演練1“五四”青年節(jié),希望中學(xué)邀請(qǐng)校友高明同學(xué)回母校演講。根據(jù)以下材料,請(qǐng)你以學(xué)生主持人的身份把他介紹給同學(xué)們。(不超過(guò)80字)(05高考福建試題)材料:高明,男,1985年5月1日出生于干部家庭。父親,46歲,中共黨員,大學(xué)畢業(yè),機(jī)關(guān)工作人員。母親,45歲,大專(zhuān)畢業(yè),小學(xué)教師。高明2004年畢業(yè)于希望中學(xué),現(xiàn)為福建大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院一年級(jí)學(xué)生。身高175厘米,圓臉,小眼。從小喜歡文學(xué),愛(ài)好書(shū)法、體育等。小學(xué)時(shí)獲得校“優(yōu)秀班干部”稱(chēng)號(hào)和“故事大王”比賽一等獎(jiǎng),初中時(shí)獲得縣硬筆書(shū)法比賽二等獎(jiǎng),高二時(shí)獲得市演講比賽一等獎(jiǎng),大學(xué)時(shí)獲得省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)。為了這次回校演講,他閱讀了演講與口才、大眾幽默等刊物,寫(xiě)了一大本讀書(shū)筆記,精心準(zhǔn)備了演講稿放飛青春。思路解析:要注意自己的主持人的身份,還要注意觀眾的身份。 答案:高明同學(xué)是我校2004屆校友,現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生,他愛(ài)好廣泛,曾榮獲省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng),讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做放飛青春的演講。 (解析與答案)一、積累運(yùn)用1.答案:A(A項(xiàng)都讀jn;B項(xiàng)依次讀shn tn chn chn shn;C項(xiàng)依次讀m hu m m m;D項(xiàng)依次讀pn pn pn pn pn)2.答案:A(B項(xiàng)“事”應(yīng)為“勢(shì)”;C項(xiàng)“守”應(yīng)為“狩”;D項(xiàng)“帶”應(yīng)為“待”)3.答案:C4.答案:B(A項(xiàng)“時(shí)間拖得越久,就會(huì)給偵破工作造成更大的麻煩”分句間搭配不當(dāng),可將前句改為“時(shí)間拖久了”,或?qū)⒑缶涓臑椤皞善乒ぷ鞯穆闊┚驮酱蟆?。C項(xiàng)“細(xì)長(zhǎng)的雙腿的仙鶴”語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)改為“雙腿細(xì)長(zhǎng)的仙鶴”。D項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤,以一應(yīng)二;成分殘缺)5.答案:A( B項(xiàng)兩個(gè)問(wèn)號(hào)都應(yīng)改用逗號(hào);C項(xiàng)書(shū)名號(hào)應(yīng)改用引號(hào);D項(xiàng)前三處逗號(hào)應(yīng)改用頓號(hào))二、閱讀鑒賞:6.思路解析:上面的字不全是常用的,像“衢州”、“葵藿”等,但還是要掌握的,至少應(yīng)該能夠讀得準(zhǔn)確。答案:戕滅(qing ) 、衢州(q) 、葵藿(hu) 、聒噪(gu ) 、戟指(j ) 、霍然(hu)7.思路解析:思考時(shí)要多角度地思考,尤其眼光不要孤立在這一個(gè)優(yōu)劣段落上,一定要前后結(jié)合起來(lái)思考。答案:不能刪。留夢(mèng)炎為何人,本來(lái)文天祥是在元營(yíng),而這個(gè)人卻是一個(gè)漢人的名字,他是一個(gè)什么樣的人呢?元人又為什么把他當(dāng)作第一張“王牌”來(lái)打?所有這些讀者都想知道,所以介紹他的經(jīng)歷是非常必要的。介紹了他的身份,方才顯示出元人對(duì)文天祥的看重。有了這些介紹,后文文天祥罵留夢(mèng)炎“賣(mài)國(guó)賣(mài)祖賣(mài)身”,才有根據(jù),讀者才能夠讀得更加明白。8.思路解析:不倒翁,本為一種玩具,形狀像老翁,上輕下重,扳倒后能自己起來(lái)。這里的意思就是由此而來(lái)。作者的意思是要表達(dá)留夢(mèng)炎在宋朝能夠當(dāng)官,宋朝要滅亡了,投降了元朝也一樣能做官,當(dāng)然充滿了諷刺。答案:哪里好就往哪里去,只要自己能夠過(guò)上榮華富貴的生活就可以,而不考慮氣節(jié)問(wèn)題,充滿了對(duì)留夢(mèng)炎的譏諷與批判。9.思路解析:兩句中運(yùn)用了對(duì)比,比喻的修辭手法,句子的意思要從一些詞語(yǔ)的比喻意義來(lái)理解。答案:(1)誘降并不能把一個(gè)人殺死,卻能使一個(gè)人投降。(2)作者把文天祥比作葵藿、鐵石,而把留夢(mèng)炎之流比作“狗尾巴”、“穢土”,這樣就高度地歌頌了文天祥的偉大人格與精神。10.思路解析:這是一句俗語(yǔ),但用在這里,其表達(dá)效果卻非常好。答題時(shí),應(yīng)從其手法、作用等方面作以分析。答案:形象地揭示出了留夢(mèng)炎之流的“賣(mài)國(guó)賣(mài)祖賣(mài)身”的罪行,活畫(huà)出其不顧人格的屈辱形象。11.思路解析:文中留的所作所為剛好與文天祥的事跡形成一種對(duì)比,這樣更利于突出主糧的高大形象。答案:文章通過(guò)留夢(mèng)炎的賣(mài)國(guó)賣(mài)祖賣(mài)身等一系列的丑惡罪行,襯托出文天祥的愛(ài)國(guó)愛(ài)民,保持自身美好節(jié)操的高尚品質(zhì)。12.思路解析:文中第六段有“她們的溫柔、柔弱中的強(qiáng)韌”,第七段有“小城的勞作大多由這些善良、溫柔的婦女來(lái)承擔(dān)”,第八、九段也有對(duì)鳳凰女子的描寫(xiě),另外最后還有一句“生命力很強(qiáng),這也是鳳凰女子的個(gè)X#B”,這些都是概括其性格的依據(jù)。答案:強(qiáng)韌(2分),溫柔(1分),賢良(或“善良”)(1分) 13.思路解析:文章第一自然段僅僅是點(diǎn)出了“女子”而已,第二自然段寫(xiě)了鳳凰多戰(zhàn)亂,第三自然段有“家事農(nóng)作只能依靠婦女來(lái)?yè)纬帧边@樣的句子,接著幾個(gè)段落寫(xiě)了“懷舊”的一些事情,在第九段中作者寫(xiě)出了“她們才是小城的基石”一句話,接著的一段里,作者寫(xiě)道:“我想找?guī)讉€(gè)老少婦人談?wù)勥^(guò)去和現(xiàn)在”,這就提醒我們?cè)诨卮疬@個(gè)問(wèn)題時(shí)應(yīng)該從過(guò)去和現(xiàn)在兩個(gè)角度去思考。答案:(1)過(guò)去,鳳凰女子在萬(wàn)千苦難中撐持著家事農(nóng)作。(2)現(xiàn)在,鳳凰女子投身到各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)之中。14.思路解析:分析作品所用的材料的時(shí)候,不要忘卻文章所寫(xiě)的對(duì)象是什么,因?yàn)樗械牟牧鲜菫槲恼碌闹行姆?wù)的。本文的對(duì)象是寫(xiě)鳳凰女子的,兩者結(jié)合起來(lái)思考,答案就較易思考出來(lái)。答案:鳳凰古城經(jīng)歷的滄桑歲月就是鳳凰女子經(jīng)歷的滄桑歲月,這樣寫(xiě)更有力地揭示出鳳凰女子性格形成的歷史背景。15.思路解析:A中水并非全文線索,作者只是借水表現(xiàn)他們美好形象和品德。E中鳳凰女子的命運(yùn)是在歷史和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比,美麗的形象與品德和歲月的滄桑的對(duì)比中展示,并非首尾文字與中間敘說(shuō)的文字的對(duì)比。答案:A E16.答案:所選古人,既應(yīng)是自己崇拜、景仰的,又應(yīng)比較熟悉其事跡、作品。寫(xiě)作時(shí)關(guān)鍵是展開(kāi)想象,要熟讀有關(guān)材料,設(shè)身處地聯(lián)想、想象;應(yīng)注意不要脫離古人所處的時(shí)代背景。111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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