小學四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案山東大學版.doc
《小學四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案山東大學版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《小學四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案山東大學版.doc(29頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
_小學四年級地方課程傳統(tǒng)文化教案 第一課時1、南園十三首教學目標:讓學生了解李賀及其南園十三首的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。學生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。五、成長階梯。認真填寫。第二課時 2、無題教學目標:讓學生了解李商隱及其無題的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、無題可是千古吟誦的佳作,把它做成讀書卡片。2、尋找無題的曲子,學唱。五、成長階梯。認真填寫。第三課時 3、 問劉十九教學目標:讓學生了解白居易及其問劉十九的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生談感受。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背過這首詩。2、你還讀過白居易的哪些詩?3、再讀古詩過故人莊。五、成長階梯。認真填寫。第四課時 4、塞上聽吹笛教學目標:讓學生了解高適及其塞上聽吹笛的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解邊塞詩人高適。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。3、欣賞李白與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛五、成長階梯。認真填寫。第五課時 5、塞上聽吹笛教學目標:讓學生了解岑參及其走馬川行奉送封大夫出師西征的原文及譯文。背誦這首詩。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解邊塞詩人岑參。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦古詩。2、找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。王昌齡從軍行青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。出塞秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。李頎古從軍行白日登山望烽火, 黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風沙暗, 公主琵琶幽怨多。野云萬里無城郭, 雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛, 胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門猶被遮, 應(yīng)將性命逐輕車。年年戰(zhàn)骨埋荒外, 空見蒲桃入漢家。王之渙涼州詞黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)。五、成長階梯。認真填寫。宋詞第六課時 6、生查子教學目標:讓學生了解歐陽修及其生查子的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解歐陽修。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞崔護題都護南莊3、找歐陽修其他的詩來讀一讀。五、成長階梯。認真填寫。第七課時 7、望江南教學目標:讓學生了解蘇軾及其望江南的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解蘇軾。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞。3、寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。五、成長階梯。認真填寫。第八課時 8、丑奴兒.書博山道中壁教學目標:讓學生了解辛棄疾及其丑奴兒.書博山道中壁丑奴兒的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解辛棄疾。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集辛棄疾其他的作品。3、搜集辛棄疾抗金愛國的故事。五、成長階梯。認真填寫。第九課時 9、訴衷情教學目標:讓學生了解陸游及其訴衷情的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解陸游。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、搜集其他愛國詩人的作品。3、搜集和陸游同年代的詩人。五、成長階梯。認真填寫。第十課時: 10、揚州慢教學目標:讓學生了解姜夔及其揚州慢的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解姜夔。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首詞。2、欣賞永遇樂 次稼軒北固樓詞韻。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。元曲第十一課時: 1、 壽陽曲漁村夕照 教學目標:讓學生了解馬致遠及其壽陽曲漁村夕照的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解馬致遠。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、欣賞天凈沙秋思。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。第十二課時:2、 南仙呂傍妝臺無題 教學目標:讓學生了解李開先及其南仙呂傍妝臺無題的原文及譯文。背誦這首詞。教學過程:一、經(jīng)典回放。1、讀原文,學生初步感知。2、學生了解李開先。二、出示譯文。學生與原文對照,進行自學。三、溫馨點擊。讀讀,增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。1、背誦這首曲子。2、課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格。3、背誦。五、成長階梯。認真填寫。第二單元 人物長廊第十三課時:4、蔡文姬 教學目標:使學生了解蔡文姬的生平及主要事跡。教學過程:一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味,對蔡文姬這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說蔡文姬是怎樣寫作悲憤詩的?2、讓我們再去讀一讀有關(guān)蔡文姬的書,領(lǐng)略她的優(yōu)秀品質(zhì)吧!3、在班上開個故事會,講講自己所知道的蔡文姬的故事。四、成長階梯。認真填寫好,與同學交流。教學后記:第十四課時:5、陶淵明 教學目標:使學生了解陶淵明的生平及主要事跡。教學過程:一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味,對陶淵明這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的?2、讓我們再去讀一讀陶淵明的歸去來兮辭,領(lǐng)略他的優(yōu)秀品質(zhì)吧!3、了解陶淵明作品的成就。四、成長階梯。認真填寫好,與同學交流。第十五課時:6、李白 教學目標:使學生了解李白的生平及主要事跡。教學過程:一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。欣賞李白詩上李邕春夜宴桃花園序,體會李白的性格特點。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味,對李白這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說李白是怎樣上當?shù)模?、有感情的朗讀上李邕春夜宴桃花園序!3、你還知道他的哪些作品?四、成長階梯。認真填寫好,與同學交流。第十六課時:7、杜甫 教學目標:使學生了解杜甫的生平及主要事跡。教學過程:一、閱讀人物剪影。借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。欣賞杜甫詩客至,體會杜甫的性格特點。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味,對杜甫這個人物有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的?2、有感情的朗讀秋興八首(其一)!3、了解杜甫草堂。4、查閱資料,了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好,與同學交流。第三單元 名勝游蹤8、三孔1、孔府教學目標:使學生了解孔府。教學過程:一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。欣賞孔慶镕詩五柏抱槐、李隆基詩經(jīng)鄒魯祭孔子而嘆之。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味,對孔府有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說說李東陽撰寫、的對聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的?2、有感情的朗讀秋興八首(其一)!3、了解杜甫草堂。4、查閱資料,了解杜甫詩歌的主要特點。四、成長階梯。認真填寫好,與同學交流。2、孔林授課時間: 月日教學目標:使學生了解孔林。教學過程:一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。欣賞張說詩奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應(yīng)制。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味,對孔林有進一步的認識。三、活動廣角。1、與同組的同學說思堂上詩句表達了什么意思?2、查閱資料,了解有關(guān)孔林的典故。四、成長階梯。認真填寫好,與同學交流。3、孔廟教學目標:使學生了解孔廟。教學過程:一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。欣賞乾隆皇帝及郭沫若詩句。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味,對孔廟有進一步的認識。三、活動廣角。與同組的同學說說金聲玉振坊圖和文的關(guān)系?四、成長階梯。認真填寫好,與同學交流。9長江1 長江之歌教學目標:使學生對長江有一個整體印象。教學過程:一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。欣賞楊基詩長江萬里圖、李之儀詞卜算子。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味,對李之儀有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦李之儀的卜算子?2、學唱長江之歌。四、成長階梯。認真填寫好,與同學交流。2 巴山蜀水教學目標:使學生了解長江上游詩。教學過程:一、閱讀詩畫攬勝。了解長江上游是巴蜀之地。欣賞贊美三峽的詩渡荊門望楚(唐 陳子昂)、上三峽(唐 李白)。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味。欣賞陳毅詩句。三、活動廣角。1、對照地圖查找三峽景區(qū)。2、了解流來觀的圖片及對聯(lián)。3、整理描寫三峽的古詩文。四、成長階梯。認真填寫好,與同學交流。3 古楚風光教學目標:使學生了解長江中游的名勝。教學過程:一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。欣賞蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔顥詩黃鶴樓。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味,對兩首詩詞有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦蘇軾詞念奴嬌 赤壁懷古、崔顥詩黃鶴樓?2、寫下與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛和黃鶴樓送孟浩然之廣陵。3、朗讀毛澤東水調(diào)歌頭 游泳。四、成長階梯。認真填寫好,與同學交流。4 吳越音韻教學目標:使學生了解長江下游。教學過程:一、閱讀詩畫攬勝。借助注釋讀懂原文,整體感知課文內(nèi)容。欣賞趙維烈南鄉(xiāng)子 登燕子磯、楊慎臨江仙。二、溫馨點擊。仔細閱讀細細品味,對萬里長江有進一步的認識。三、活動廣角。1、背誦王安石的泊船瓜洲,為詩配畫。2、搜集三首與南京、揚州、鎮(zhèn)江這三處地方有關(guān)的古詩詞并朗誦給同學和老師聽。四、成長階梯。認真填寫好,與同學交流。第四單元 藝術(shù)樂園10 謎語1 字謎教學目標:使學生了解字謎的特點、組成形式,培養(yǎng)對字謎的興趣。搜集部分字謎。教學過程:一、藝海拾貝猜兩個謎語有水有田方有米 添人添口便添丁(潘 何)兵書三卷橋邊授 忍字百篇家內(nèi)藏(張)二、溫馨點擊閱讀品味,了解關(guān)于謎語的知識三、活動廣角1、試猜字謎三星斜帶一鉤月(心) 雁陣三行,時斜時橫(叢)點水蜻蜓款款飛(汗) 驢高欄低(騙)2、搜集字謎,互相考一考2 畫謎教學目標:使學生了解畫謎的特點、組成形式,培養(yǎng)對畫謎的興趣。教學過程:一、藝海拾貝猜三個謎語春節(jié) 一觸即發(fā) 汆二、溫馨點擊閱讀品味,了解關(guān)于畫謎的知識三、活動廣角1、讀故事秦少游猜謎,猜謎底2、讀唐伯虎賣畫,猜字謎3、學生自己試著出畫謎。11 諺語1 農(nóng)諺篇教學目標:使學生了解農(nóng)諺的特點,培養(yǎng)對字謎的興趣。搜集、積累部分農(nóng)諺。教學過程:一、藝海拾貝讀原文,了解什么是農(nóng)業(yè)諺語。二、溫馨點擊閱讀品味,了解諺語的定義。知道農(nóng)業(yè)諺語與氣象有著密切的關(guān)系。三、活動廣角1、背誦二十四節(jié)氣歌2、讀讀背背幾個農(nóng)業(yè)諺語。3、交流整理搜集到的諺語。2 學志篇教學目標:使學生了解關(guān)于立志和學習的諺語;制作諺語卡片。教學過程:一、藝海拾貝朗讀文中關(guān)于立志和學習的諺語二、溫馨點擊閱讀品味,了解關(guān)于諺語的知識三、活動廣角1、讀諺語,談感想2、講故事,背諺語3、制作諺語卡片4、填寫表格。四年級國學啟蒙測試題一、填空1、陶淵明,東晉詩人。 是陶詩的重要題材,因此后世稱他為 。2、李白,字太白,晚年自號 ,才華橫溢,被譽為 。3、杜甫對于詩歌的語言非常重視,他曾說 “ ”。4、長江流經(jīng)巴山蜀水,最有名的風景是 。5、 的臨江仙被電視連續(xù)劇三國演義譜成了主題插曲。6、北宋王安石的 是一首描寫長江的千古絕唱。7、謎語最早起源于春秋戰(zhàn)國時代的 ,是 的萌芽。二、把你搜集到的農(nóng)諺寫在下面,看誰的收獲更豐富。三、寫出你喜愛的關(guān)于立志和學習的諺語。四、用自己的話說說李白詩歌的特點。五、默寫一首你所喜歡的詩詞。六、猜謎語。謎語有很多種:軍事、科技、藝術(shù)、日常用品、人體器官等等,無一不能猜。請把你搜集的謎語說一則,考一考大家。THANKS !致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議,策劃案計劃書,學習課件等等打造全網(wǎng)一站式需求歡迎您的下載,資料僅供參考-可編輯修改-- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
32 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小學 四年級 地方 課程 傳統(tǒng)文化 教案 山東大學
鏈接地址:http://ioszen.com/p-1539564.html