雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案(三年制).doc

《雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案(三年制).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案(三年制).doc（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院 雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案 一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì) 二、教育類(lèi)型及學(xué)歷層次：全日制高等職業(yè)教育、專(zhuān)科層次教育 三、入學(xué)條件：高中畢業(yè)生，美術(shù)類(lèi)畢業(yè)生優(yōu)先 四、學(xué)制：三年 五、職業(yè)面向 學(xué)生畢業(yè)后能在徽派建筑、徽派園林、徽派裝飾、雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)品制作等部門(mén)和領(lǐng)域，作為徽派雕刻技藝的傳承人，從事徽雕產(chǎn)品的研發(fā)、加工（包括計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與生產(chǎn)加工）及相關(guān)企業(yè)的管理等工作。 （一）就業(yè)單位：徽派建筑、徽派園林、古建筑修復(fù)、仿古建筑等建筑施工單位；木雕、磚雕、石雕等雕刻工藝廠(chǎng)；古典家具生產(chǎn)、室內(nèi)仿古裝飾等家居裝飾企業(yè)；竹木磚石雕工藝品、硯雕、玉雕、根雕、漆雕等旅游工藝品生產(chǎn)銷(xiāo)售企業(yè)；徽派篆刻、徽派版畫(huà)、徽墨?？獭⒘_盤(pán)制作等傳統(tǒng)工藝品生產(chǎn)銷(xiāo)售企業(yè)。 （二）就業(yè)部門(mén)：徽派古典建筑構(gòu)件的生產(chǎn)及施工部門(mén)；木雕家具企業(yè)與家居裝飾企業(yè)的研發(fā)及精品雕刻部門(mén)；雕刻工藝品、旅游工藝品、傳統(tǒng)工藝品、現(xiàn)代工藝品企業(yè)的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)部門(mén)；硯雕工藝廠(chǎng)的制作及研發(fā)部門(mén)；藝術(shù)品收藏與拍賣(mài)公司的雕刻工藝品鑒定部門(mén)；旅游商品銷(xiāo)售企業(yè)的旅游工藝品銷(xiāo)售部門(mén)；中職學(xué)校的美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)部門(mén)等。 （三）工作崗位：上述企業(yè)及相關(guān)部門(mén)中，與工藝雕刻有關(guān)的研發(fā)、設(shè)計(jì)、加工、制作、銷(xiāo)售、培訓(xùn)教學(xué)及部門(mén)管理等崗位。 六、工作任務(wù)與職業(yè)能力 積極試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)為宗旨，完善現(xiàn)代學(xué)徒培養(yǎng)的教學(xué)文件、管理制度及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)專(zhuān)兼結(jié)合、校企互聘互用的“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)，建立學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提升學(xué)生崗位技能，提高學(xué)生的對(duì)口就業(yè)率和創(chuàng)業(yè)能力。培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和徽文化的傳承發(fā)展要求相適應(yīng)，具有過(guò)硬的雕刻實(shí)踐操作能力和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，并獲得相關(guān)職業(yè)資格證書(shū)的合格乃至優(yōu)秀的畢業(yè)生。 雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)具備的職業(yè)能力：掌握中國(guó)傳統(tǒng)雕刻工藝基礎(chǔ)知識(shí)、徽雕傳統(tǒng)技藝、美學(xué)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與輔助設(shè)計(jì)技術(shù)，具有豐富的徽文化知識(shí)積淀，不僅能熟練地從事傳統(tǒng)徽州雕刻工藝制作，而且能運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)從事雕刻工藝品的研發(fā)和生產(chǎn)加工，具備一定的創(chuàng)新能力和較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)拓展能力。 七、培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，具有良好職業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握一定的美術(shù)理論，具有創(chuàng)意設(shè)計(jì)和制作能力，掌握傳統(tǒng)雕刻工藝品的設(shè)計(jì)與制作技藝以及工藝品鑒賞理論，能運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)從事雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)品的研發(fā)和生產(chǎn)加工，積極傳承徽文化，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和崗位職業(yè)能力，具備自主學(xué)習(xí)與適應(yīng)市場(chǎng)變化能力，能夠適應(yīng)從事徽派建筑、徽派園林、徽派裝飾、雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)品生產(chǎn)等領(lǐng)域的雕刻塑造設(shè)計(jì)與制作、生產(chǎn)與銷(xiāo)售等部門(mén)工作崗位需要的高技能應(yīng)用型技術(shù)人才。 畢業(yè)生應(yīng)達(dá)到以下能力、知識(shí)和素質(zhì)目標(biāo)： （一）能力目標(biāo)。通過(guò)校企雙元育人，交互訓(xùn)教，在崗培養(yǎng)，體現(xiàn)學(xué)徒、員工雙重身份，實(shí)現(xiàn)工學(xué)交替，崗位成才。畢業(yè)生具備以下能力： 1、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力； 2、掌握雕刻塑造工藝創(chuàng)作技術(shù)，具備新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)執(zhí)行能力； 3、掌握徽雕塑造材料、表現(xiàn)特點(diǎn)，具備手繪設(shè)計(jì)與表達(dá)能力； 4、掌握雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)制作的方法，具備工藝雕刻制作能力； 5、具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用與輔助設(shè)計(jì)能力； 6、掌握電腦制作效果圖技能，能夠制作設(shè)計(jì)效果圖、模型和樣稿； 7、具備雕刻塑造產(chǎn)品成本控制與核算能力； 8、具備基礎(chǔ)的藝術(shù)品營(yíng)銷(xiāo)能力。 （二）知識(shí)目標(biāo) 掌握相關(guān)的工藝美術(shù)、設(shè)計(jì)藝術(shù)、藝術(shù)鑒賞、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等基本知識(shí)； 1、掌握徽雕造型設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)； 2、掌握雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)主要工藝流程知識(shí) 3、掌握徽雕材料的基本知識(shí)與制作工藝方法； 4、掌握雕刻塑造語(yǔ)言特點(diǎn)和構(gòu)圖組織形式； 5、掌握中國(guó)傳統(tǒng)雕刻塑造的造型技藝特點(diǎn)； 6、掌握雕刻塑造作品的展示與銷(xiāo)售知識(shí)； （三）素質(zhì)目標(biāo) 1、道德素質(zhì)：具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神；具有科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；有艱苦奮斗、實(shí)干創(chuàng)新的精神。 2、文化素質(zhì)：具有基本的人文、社科知識(shí)；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；追求不斷的自我發(fā)展、自我完善和自我超越；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交流溝通能力。 3、身心素質(zhì)：具有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和自信心，有較強(qiáng)的心理承受能力，吃苦耐勞，不斷進(jìn)取；具有強(qiáng)健的體魄，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的體育標(biāo)準(zhǔn)。 4、業(yè)務(wù)素質(zhì)：堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，正確理解、執(zhí)行法律法規(guī)，堅(jiān)持原則、一絲不茍、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和公共關(guān)系處理能力。 八、應(yīng)取得的資格證書(shū)及等級(jí) 證書(shū)名稱(chēng) 等級(jí) 考核部門(mén) 學(xué)期 備注 全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試 一級(jí)或應(yīng)用技術(shù)證書(shū) 國(guó)家教育部 二——六 學(xué)生可獲取部分相關(guān)等級(jí)證書(shū)。 英語(yǔ)應(yīng)用能力證書(shū) A/B級(jí) 國(guó)家教育部 四、五、六 普通話(huà)等級(jí)證 二級(jí)乙等以上 國(guó)家語(yǔ)言委 二——六 工藝品雕刻工 高級(jí)工 國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部 三——六 工藝美術(shù)設(shè)計(jì)師 中、高級(jí) 國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部 四、五、六 旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)制作師 中、高級(jí) 國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部 四、五、六 裝飾美術(shù)師 中、高級(jí) 國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部 四、五、六 九、學(xué)生應(yīng)修課程與學(xué)分 課程分類(lèi) 序號(hào) 課程名稱(chēng) 學(xué)分 教學(xué)形式 公共基礎(chǔ)課 1 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 4 理論教學(xué)為主 2 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 2 理論教學(xué) 3 古典文學(xué)鑒賞 4 理論教學(xué)為主 4 大學(xué)英語(yǔ) 7 理論教學(xué)為主 5 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 4 理論、實(shí)訓(xùn) 6 體育 4 實(shí)踐教學(xué)為主 7 職業(yè)生涯規(guī)劃 2 理論、實(shí)訓(xùn) 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 8 設(shè)計(jì)素描 4 實(shí)踐教學(xué)為主 9 書(shū)法篆刻 4 實(shí)踐教學(xué)為主 10 工筆白描 4 實(shí)踐教學(xué)為主 11 裝飾畫(huà)基礎(chǔ) 4 實(shí)踐教學(xué)為主 12 民間傳統(tǒng)工藝欣賞 2 理論、實(shí)訓(xùn) 13 徽文化教程 2 理論教學(xué) 14 中國(guó)工藝美術(shù)史 4 理論教學(xué) 15 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論 2 理論教學(xué) 16 藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) 3 理論教學(xué) 專(zhuān)業(yè)技能課 17 藝術(shù)品營(yíng)銷(xiāo)學(xué) 4 理論、實(shí)訓(xùn) 18 三大構(gòu)成 4 理論、實(shí)訓(xùn) 19 圖形創(chuàng)意與設(shè)計(jì) 4 理論、實(shí)訓(xùn) 20 工藝雕塑造型 4 理論、實(shí)訓(xùn) 21 木工雕刻基礎(chǔ) 4 理論、實(shí)訓(xùn) 22 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD） 4 實(shí)踐教學(xué)為主 23 雕塑效果圖設(shè)計(jì)（3DsMAX） 4 實(shí)踐教學(xué)為主 24 徽州木雕工藝（實(shí)訓(xùn)） 8 操作實(shí)訓(xùn)為主 25 徽州石雕工藝（實(shí)訓(xùn)） 6 操作實(shí)訓(xùn)為主 26 徽州磚雕工藝（實(shí)訓(xùn)） 6 操作實(shí)訓(xùn)為主 27 精雕CNC雕刻（實(shí)訓(xùn)） 6 操作實(shí)訓(xùn)為主 專(zhuān)業(yè)選修課 28 設(shè)計(jì)心理學(xué) 2 理論教學(xué)為主 29 技術(shù)美學(xué) 2 理論教學(xué)為主 30 攝影技術(shù) 2 實(shí)踐教學(xué)為主 校內(nèi)選修課 1 民族裝飾工藝 0.5 講座 2 普通話(huà)訓(xùn)練 0.5 講座 3 公關(guān)禮儀 0.5 講座 4 插花藝術(shù)/茶藝 0.5 講座 5 形勢(shì)與政策 0.5 講座 6 文獻(xiàn)檢索 0.5 講座 十、核心課程設(shè)置 1、三大構(gòu)成：通過(guò)平面構(gòu)成、立體構(gòu)成與色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的造型創(chuàng)造能力、形與色調(diào)和能力、鑒賞能力與表達(dá)能力。掌握平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成的基本原理，認(rèn)識(shí)形與色的體系，實(shí)驗(yàn)構(gòu)成的思維方法、配色方法及表現(xiàn)方法，并通過(guò)完成構(gòu)成作業(yè)，創(chuàng)新構(gòu)成形式。?通過(guò)教學(xué)，擴(kuò)大了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野，對(duì)新的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)觀(guān)產(chǎn)生了正確的認(rèn)識(shí)。 2、圖形創(chuàng)意與設(shè)計(jì)：通過(guò)圖形的創(chuàng)意過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)學(xué)生從新的角度觀(guān)察、認(rèn)識(shí)、理解熟悉的事物，并準(zhǔn)確地運(yùn)用圖形創(chuàng)意的基本語(yǔ)言表現(xiàn)這些事物。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生從多元素、多維空間角度去認(rèn)識(shí)熟悉的事物，用平面的形式在多維空間中進(jìn)行表現(xiàn)。要求學(xué)生了解當(dāng)代圖形創(chuàng)意設(shè)計(jì)的材料、工藝,掌握?qǐng)D形創(chuàng)意的構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)觀(guān)念、工藝流程等基本理論知識(shí)；掌握?qǐng)D形的功能、審美要求、創(chuàng)意方法及技巧；全面培養(yǎng)學(xué)生把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)樽髌返牟僮髂芰Α? 3、工藝雕塑造型：使學(xué)生了解工藝雕塑的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握工藝雕塑的方法和一般造型規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生了解工藝雕塑的特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)立體造型的體積概念、空間概念以及形態(tài)表現(xiàn)的關(guān)系，掌握基本的立體塑造方法和技能，同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力和鑒賞能力。 4、木工雕刻基礎(chǔ)：通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握木工雕刻用材的基本知識(shí)，包括木材知識(shí)、木材分類(lèi)、雕刻選材及配料技術(shù)等；接觸雕刻制作入門(mén)技術(shù)，包括量具的使用、雕刻繪畫(huà)與放樣、雕刻的設(shè)計(jì)構(gòu)思等；學(xué)習(xí)雕刻操作技術(shù)，包括雕刻拼縫技術(shù)、雕刻制作工藝和順序。為后期專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 5、徽州木雕工藝：該課程主要是實(shí)訓(xùn)課程，聘請(qǐng)徽州木雕非遺傳人以及各位專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生木質(zhì)雕刻的動(dòng)手能力，掌握木質(zhì)雕刻的技藝。 6、徽州石雕工藝：該課程主要是實(shí)訓(xùn)課程，聘請(qǐng)徽州石雕非遺傳人以及各位專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生石質(zhì)雕刻的動(dòng)手能力，掌握石質(zhì)雕刻的技藝。 7、徽州磚雕工藝：該課程主要是實(shí)訓(xùn)課程，聘請(qǐng)徽州磚雕非遺傳人以及各位專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生磚質(zhì)雕刻的動(dòng)手能力，掌握磚質(zhì)雕刻的技藝。 8、藝術(shù)品市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)：通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立以藝術(shù)品市場(chǎng)為觀(guān)察中心，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)、藝術(shù)學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，結(jié)合中國(guó)藝術(shù)市場(chǎng)的實(shí)際情況，認(rèn)識(shí)藝術(shù)市場(chǎng)本質(zhì)特征和運(yùn)行規(guī)則，具備基礎(chǔ)的藝術(shù)品營(yíng)銷(xiāo)能力。 9、精雕CNC雕刻：該課程主要是實(shí)訓(xùn)課程，使學(xué)生了解精雕CNC雕刻機(jī)床加工原理、機(jī)床結(jié)構(gòu)并能正確、規(guī)范、熟練的操作精雕CNC雕刻機(jī)，掌握錐度平底刀的磨制，掌握J(rèn)DPaint軟件的繪圖設(shè)計(jì)與編程功能，掌握運(yùn)用精雕CNC雕刻機(jī)床進(jìn)行簡(jiǎn)單零件、模具的加工。 10、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)：幫助學(xué)生掌握利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工作的完成，常用的軟件有AUTOCAD、PS、Coredraw等。 11、雕塑效果圖設(shè)計(jì)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生雕刻設(shè)計(jì)能力，包括平面雕塑設(shè)計(jì)與立體雕塑設(shè)計(jì)。使學(xué)生掌握各種設(shè)計(jì)方法，并能融入到自己所學(xué)的知識(shí)體系中，設(shè)計(jì)出雕刻塑造簡(jiǎn)單成品。同時(shí)在具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)上能借助電腦軟件如3DsMAX等，從事雕塑效果圖設(shè)計(jì)。 十一、教學(xué)進(jìn)程 附表一：教學(xué)時(shí)間安排表（周數(shù)） 學(xué)年 學(xué)期 軍訓(xùn)及入學(xué)、就業(yè)教育 教學(xué) 復(fù)習(xí)考試 頂崗實(shí)習(xí) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 勞動(dòng) 機(jī)動(dòng) 假期 總計(jì) 一 第一學(xué)期 2 16 1 1 1 4 25 第二學(xué)期 18 1 1 1 6 27 二 第三學(xué)期 18 1 1 1 4 25 第四學(xué)期 2 1 16 1 1 6 27 三 第五學(xué)期 26 26 第六學(xué)期 2 24 26 總計(jì)（周） 2 54 6 16 50 4 4 20 156 附表二：雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程表 黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)程表 序號(hào) 課程名稱(chēng) 課程性質(zhì) 教學(xué)時(shí)數(shù) 學(xué)分 按學(xué)年及學(xué)期分配 　 考 試 考 查 總學(xué)時(shí) 理論 實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 1 2 3 4 18周 18周 18周 18周 52周 每 周 學(xué) 時(shí) 數(shù) 　 【公共課】 　 　 454（不含軍訓(xùn)和入學(xué)教育） 296 158 27 2周軍訓(xùn)及入學(xué)教育 　 　 　 　 見(jiàn) 習(xí) 16 周 畢業(yè)實(shí) 習(xí) 1 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論 　 2 72 60 12 4 　 4 　 　 2 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 　 1 32 32 2 2　 　 　 3 古典文學(xué)鑒賞 1 　 64 44 20 4 4 　 　 4 大學(xué)英語(yǔ) 1 2　 118 100 18 7 4 3 　 　 5 計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ) 1 64 32 32 4 4 　 　 　 6 體育 1.2　 68 8 60 4 2 2 　 　 7 職業(yè)生涯規(guī)劃 　 3 36 20 16 2 　 　 2　 　 【專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課】 490 266 224 29 8 設(shè)計(jì)素描 1 64 12 52 4 4 9 書(shū)法篆刻 1 64 12 52 4 4 10 工筆白描 2 72 20 52 4 4 11 裝飾畫(huà)基礎(chǔ) 2 64 14 50 4 4 12 民間傳統(tǒng)工藝欣賞 3 36 18 18 2 2 13 徽文化教程 2 36 36 2 2 14 中國(guó)工藝美術(shù)史 1 64 64 4 4 15 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論 3 36 36 2 2 16 藝術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué) 2 54 54 3 3 　 【專(zhuān)業(yè)技能課】 　 　 972 308 664 54 17 藝術(shù)品營(yíng)銷(xiāo)學(xué) 3 72 42 30 4 4 18 三大構(gòu)成 2 72 36 36 4 4 19 圖形創(chuàng)意與設(shè)計(jì) 3 72 36 36 4 4 20 工藝雕塑造型 3 72 32 40 4 4 21 木工雕刻基礎(chǔ) 3 72 42 30 4 4 22 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD） 2 72 20 52 4 4 23 雕塑效果圖設(shè)計(jì)（3DsMAX） 3 72 12 60 4 4 24 徽州木雕工藝 4 144 20 124 8 5W 25 徽州石雕工藝 4 108 20 88 6 4W 26 徽州磚雕工藝 4 108 20 88 6 4W 27 精雕CNC雕刻 4 108 28 80 6 3W 【選修課】 　 　 108 64 44 6 28 設(shè)計(jì)心理學(xué) 4 36 30 6 2 2 29 技術(shù)美學(xué) 4 36 18 18 2 2 30 攝影技術(shù) 3 36 16 20 2 2 　 【講座】 　 　 48 24 24 3 　 　 1 插花藝術(shù)/茶藝 　 　 8 8 0.5 　 　 2 普通話(huà) 　 　 8 8 　 0.5 　 　 　 3 形勢(shì)與政策 　 　 8 8 　 0.5 4 文獻(xiàn)檢索 　 　 8 8 0.5 　 　 5 民族裝飾工藝 8 8 0.5 6 公關(guān)禮儀 8 8 0.5 課程總學(xué)時(shí) 2072 958 1114 119(不含頂崗實(shí)習(xí)) 　 　 　 畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)時(shí) 1000 0 1000 總學(xué)時(shí) 3072 958 2114 畢業(yè)考試科目 《徽州木雕/石雕/磚雕工藝》 《雕塑效果圖設(shè)計(jì)》 《工藝雕塑造型》 《畢業(yè)創(chuàng)作及答辯》 周學(xué)時(shí)數(shù) 28 30 28 30 學(xué)期開(kāi)課門(mén)數(shù) 8 9 9 6 學(xué)期考試門(mén)數(shù) 4 3 4 3 學(xué)期考查門(mén)數(shù) 4 6 5 3 十二、各類(lèi)課程學(xué)時(shí)分配 公共課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、選修課、講座以及頂崗實(shí)習(xí)等課程學(xué)時(shí)分配見(jiàn)下表： 課程分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表 課程分類(lèi) 門(mén)數(shù) 理論教學(xué)時(shí)數(shù) 實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù) 合計(jì)學(xué)時(shí)數(shù) 占總學(xué)時(shí)數(shù)(%) 公共基礎(chǔ)課 7 296 158 454（不含軍訓(xùn)和入學(xué)教育） 14.8 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課 9 266 224 490 16.0 專(zhuān)業(yè)課 11 308 664 972 31.6 選修課 3 64 44 108 3.5 講座 6 24 24 48 1.5 畢業(yè)實(shí)習(xí) 1 1000 1000 32.6 合計(jì) 34 958 2114 3072 100 十三、專(zhuān)業(yè)教師要求 (一) 專(zhuān)業(yè)教師任職資格 具有高等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書(shū)。 (二)師資配置標(biāo)準(zhǔn) 有與本專(zhuān)業(yè)設(shè)置規(guī)模相適應(yīng)并獲得教師資格證書(shū)的任職教師。專(zhuān)業(yè)教師數(shù)量（含外聘教師）應(yīng)按師生比例1：16左右配備。任課教師具備本科及以上學(xué)歷。專(zhuān)任教師職稱(chēng)要求中、高級(jí)達(dá)到60%，其中高級(jí)職稱(chēng)教師不少于20%。 （三）師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，發(fā)展趨勢(shì)良好，符合專(zhuān)業(yè)目標(biāo)定位要求，適應(yīng)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要和教學(xué)需要。專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師占到教師總數(shù)的一半以上，專(zhuān)業(yè)帶頭人具有副教授及以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任，能夠站在雕刻工藝專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展前沿，熟悉該行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，把握專(zhuān)業(yè)技術(shù)改革方向；骨干教師要求能夠根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群的需要開(kāi)發(fā)課程，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容。 1．年齡結(jié)構(gòu)合理 雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)既是一門(mén)古老的技藝，又是一個(gè)發(fā)展十分迅速的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)，與一些傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)不同，它需要教師不僅具有較寬的知識(shí)面，而且需要有較強(qiáng)的獲取、吸收、應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)的能力。 2．學(xué)歷（學(xué)位）和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理 具有研究生學(xué)歷、碩士以上學(xué)位和講師以上職稱(chēng)的教師要占專(zhuān)職教師比例的80%以上，其中高級(jí)職稱(chēng)教師不少于20%。 3．雙師比結(jié)構(gòu)合理 “雙師型”教師指具有一年以上企業(yè)工作經(jīng)歷、工程技術(shù)系列職稱(chēng)，又具有教師資格證書(shū)的教師。積極鼓勵(lì)教師參與科研項(xiàng)目研發(fā)、到企業(yè)掛職鍛煉，逐步提高“雙師型”教師的比例，力爭(zhēng)達(dá)到60%。 4．專(zhuān)兼比結(jié)構(gòu)合理 聘請(qǐng)各類(lèi)徽雕企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，建議專(zhuān)兼比達(dá)到1:1，以改善師資隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和人員結(jié)構(gòu)。聘請(qǐng)兼職教師承擔(dān)的專(zhuān)業(yè)課程，建議承擔(dān)學(xué)時(shí)比例達(dá)到50%。 （四）教師知識(shí)、能力與素質(zhì) 1．知識(shí)要求 (1)接受過(guò)系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)，具備教育學(xué)、心理學(xué)等知識(shí)。 (2)必須具備完整的雕刻工藝?yán)碚撝R(shí)。 (3)專(zhuān)任教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師應(yīng)有一年以上雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，熟悉雕刻行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。 (4)取得國(guó)家、行業(yè)、國(guó)際知名企業(yè)中高級(jí)認(rèn)證證書(shū)，或參加教育部組織的“雙師型”教師培訓(xùn)并獲得合格證書(shū)。 2．能力要求 (1)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。 (2)教師要掌握信息現(xiàn)代化教學(xué)手段，具備使用或制作多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的能力。 (3)具有一定的科研能力，能主持應(yīng)用技術(shù)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。 (4)具有較強(qiáng)的教研能力，具備對(duì)現(xiàn)行教材的篩選、組合能力，能夠負(fù)責(zé)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)和專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等。 (5)明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能按照教學(xué)大綱要求科學(xué)合理安排教學(xué)內(nèi)容。 (6)具備基本的教學(xué)能力，能承擔(dān)雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)核心課程中兩門(mén)以上課程的教學(xué)。 (7)能夠?qū)W(xué)生的思想道德教育融入到教學(xué)全程。 3．素質(zhì)要求 (1)擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的師德風(fēng)范。 (2)掌握教育學(xué)理論，具備在教學(xué)中實(shí)施行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的能力，能靈活運(yùn)用案例教學(xué)法及項(xiàng)目教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法等方法實(shí)施課程教學(xué)。 (3)具有教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)能力、指導(dǎo)學(xué)生的能力等較高的教學(xué)技能。 (4)具備一定的科研素養(yǎng)，特別是應(yīng)用技術(shù)開(kāi)發(fā)與研究方面的素養(yǎng)。 (5)具備提高色身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的能力，能適應(yīng)雕刻工藝技術(shù)的快速發(fā)展。 (6)具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)。 十四、實(shí)訓(xùn)要求 學(xué)?，F(xiàn)有與徽雕、計(jì)算機(jī)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)備總價(jià)值150多萬(wàn)元，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)施具有一定規(guī)模，能夠滿(mǎn)足實(shí)訓(xùn)教學(xué)需求。已設(shè)有雕刻實(shí)訓(xùn)室、美術(shù)實(shí)訓(xùn)室、茶藝、旅游、計(jì)算機(jī)室、網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室等，并計(jì)劃在校內(nèi)設(shè)立非遺傳承人工作室，方便徽雕工藝大師在校內(nèi)開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)。對(duì)已有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃、集中管理，各類(lèi)設(shè)施齊全先進(jìn)，能滿(mǎn)足雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要。 表-1 專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地簡(jiǎn)明表 實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地名稱(chēng) 開(kāi)設(shè)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 實(shí)訓(xùn)室設(shè)備 對(duì)應(yīng)課程 電腦多媒體教學(xué)實(shí)訓(xùn)室 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 筆記本電腦；顯示器；電動(dòng)投影幕；投影機(jī)；電腦設(shè)備；實(shí)訓(xùn)課教學(xué)管理軟件；辦公家具、會(huì)議桌椅。 電腦軟件課程、工藝品設(shè)計(jì)課程 雕刻工藝木雕實(shí)訓(xùn)室 木雕刻設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)功能 木雕制作臺(tái)和椅；陳列架；展示架；手磨電動(dòng)工具；粉塵處理器；電動(dòng)鉆床；木車(chē)床；電動(dòng)工具一批。 木雕設(shè)計(jì)制作課程 雕刻工藝石雕實(shí)訓(xùn)室 石雕設(shè)計(jì)、制作等實(shí)訓(xùn) 雕刻機(jī)；石材粉塵處理器；工作椅；開(kāi)料機(jī)；立式砂輪；保險(xiǎn)柜（大型）；成品展柜；顯示器；電動(dòng)投影幕；投影機(jī)。 石雕設(shè)計(jì)、工藝與制作課程 工藝雕刻（硯雕）實(shí)訓(xùn)室 歙硯雕刻設(shè)計(jì)、制作等實(shí)訓(xùn)功能 石雕機(jī)；工作椅；軟軸機(jī)；鉆石粉工具；開(kāi)料機(jī)；立式砂輪；成品展柜；顯示器；電動(dòng)投影幕；投影機(jī)。 硯雕設(shè)計(jì)、工藝與制作課程 雕塑實(shí)訓(xùn)室 雕塑技能實(shí)訓(xùn)。 雕塑架、轉(zhuǎn)臺(tái)、泥池、石膏教具。 雕塑課程 陶藝制作實(shí)訓(xùn)室 陶藝工藝的成型、燒制、彩繪等實(shí)訓(xùn)功能 煤氣燒制爐；電窯；拉坯機(jī)；車(chē)模機(jī)；泥漿機(jī)；泥條機(jī)；泥板機(jī)；快速磨釉機(jī)；吹釉機(jī)和氣泵；干燥箱；電動(dòng)拋光臺(tái)；陶藝工具。 陶瓷設(shè)計(jì)、造型、制作課程 美術(shù)實(shí)訓(xùn)室 素描等繪畫(huà)基礎(chǔ) 投影儀、襯布、石膏教具、畫(huà)架、寫(xiě)生燈、工作臺(tái)、美術(shù)教學(xué)用品柜 素描、裝飾畫(huà)基礎(chǔ)、平面工程、立體構(gòu)成 徽州文化長(zhǎng)廊百師宮 徽雕工藝制作與鑒賞 大師工作室、非遺傳承人工作室、非遺工藝品陳列展示館 美術(shù)欣賞、徽雕工藝鑒賞、徽州歷史 黃山徽字號(hào)雕刻文化公司 木雕竹雕制作，木雕竹雕工藝鑒賞 廠(chǎng)房基本配置設(shè)備，生產(chǎn)線(xiàn)，竹木雕刻工藝品展示廳，中層以下管理崗位建設(shè) 木雕竹雕設(shè)計(jì)制作、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、企業(yè)管理 黃山市大學(xué)士徽雕有限公司 石雕工藝制作 廠(chǎng)房基本配置設(shè)備，生產(chǎn)線(xiàn)，石雕成品展示陳列室 雕刻工藝制作 黃山知銘旅游工藝品開(kāi)發(fā)公司 玉雕工藝鑒賞 廠(chǎng)房基本配置設(shè)備，生產(chǎn)線(xiàn)，玉雕成品展示陳列室 雕刻工藝制作 歙縣古城歙硯有限公司 硯雕工藝制作與鑒賞 廠(chǎng)房基本配置設(shè)備，生產(chǎn)線(xiàn)，歙硯雕刻工藝品展示廳， 雕刻工藝制作、徽雕工藝 黃山徽漆工藝公司 漆雕工藝制作與鑒賞 漆藝制作臺(tái)；陳列架；展示架；手磨電動(dòng)工具；投影機(jī)；漆藝蔭房。 雕刻工藝制作、漆雕工藝 學(xué)院將不斷完善雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的建設(shè)，建設(shè)雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)模擬操作室，加強(qiáng)與徽雕工生產(chǎn)藝經(jīng)營(yíng)單位合作，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供具有真實(shí)工作任務(wù)過(guò)程的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。構(gòu)建校外頂崗實(shí)習(xí)基地網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建黃山市內(nèi)學(xué)生實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的企業(yè)群，拓寬行業(yè)視野，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)校企、校地、校際之間的緊密合作，設(shè)立徽雕傳承技藝展示平臺(tái)，引進(jìn)建設(shè)徽雕工藝大師工作室，滿(mǎn)足各級(jí)各類(lèi)雕刻藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。 本專(zhuān)業(yè)的主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排有就業(yè)指導(dǎo)、部分課程實(shí)訓(xùn)、崗前綜合實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)，在第五至第六學(xué)期安排學(xué)生參加頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，以利于學(xué)生較早參加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、科研創(chuàng)新活動(dòng)。 1．就業(yè)指導(dǎo)：通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，幫助學(xué)生了解就業(yè)法規(guī)，調(diào)整就業(yè)心理，提高就業(yè)技巧，更好地把握就業(yè)機(jī)會(huì)。 2．課程實(shí)訓(xùn)：各專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程的校內(nèi)操作間或?qū)嵙?xí)基地實(shí)踐。 3．崗前綜合實(shí)訓(xùn)：在校內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方向上的技能強(qiáng)化訓(xùn)練。 4.畢業(yè)前頂崗實(shí)習(xí)：校外實(shí)訓(xùn)基地提供實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)課題由學(xué)生確定，指導(dǎo)教師審核，實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)完成情況作出考核。 十五、專(zhuān)業(yè)教學(xué)建議 1．教學(xué)過(guò)程中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平及課程目標(biāo)，因材施教，合理有效的組織教學(xué)。 2．重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，利用多媒體平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，擴(kuò)大受益面。 3．教學(xué)要注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出職業(yè)能力培養(yǎng)，積極推行教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，為推行“雙證制”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4．采用知識(shí)評(píng)價(jià)與能力評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，即理論考試、實(shí)踐操作考核相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德、基本的職業(yè)能力、動(dòng)手能力。 5．考核方式：考核方式由實(shí)訓(xùn)和筆試考核兩部分組成。 十六、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)教學(xué)調(diào)整 1．第二學(xué)期開(kāi)始逐步落實(shí)師帶徒學(xué)習(xí)，先開(kāi)展木雕工藝實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，引入師傅教學(xué)；在師徒制教學(xué)互動(dòng)中，學(xué)生和師傅雙向認(rèn)可、雙向選擇，部分學(xué)生確定以木雕為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向；第三學(xué)期除已經(jīng)確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向的學(xué)生以外，其余學(xué)生分別參加竹雕、硯雕、磚雕、玉雕等工藝學(xué)習(xí)，各自選擇專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向，跟師學(xué)藝，通過(guò)雙向認(rèn)可落實(shí)師帶徒學(xué)習(xí)；第四學(xué)期開(kāi)始，針對(duì)未能在前期確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方向的學(xué)生，給予第二次選擇機(jī)會(huì)，明確方向后原則上不再調(diào)整變動(dòng)。 2．第二、三學(xué)期的跟師學(xué)藝主要以在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地完成為主，原有教學(xué)安排基本保持不變，理論教學(xué)時(shí)數(shù)進(jìn)一步壓縮，提倡根據(jù)師傅布置、學(xué)生利用課余時(shí)間以完成一定工作任務(wù)形式學(xué)藝。第四學(xué)期逐步向企業(yè)崗位過(guò)渡。第三學(xué)年進(jìn)入企業(yè)和用人單位繼續(xù)跟師學(xué)習(xí)，或安排頂崗實(shí)習(xí)。 17