處理民族關系的基本原則 說課課件
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2009年黃石市說課評比,黃石四中 毛建紅 2009年10月,必修二 政治生活,第三單元 發(fā)展社會主義民主政治 第七課 我國的民族區(qū)域自治制度及宗教政策 處理民族關系的基本原則:平等、團結(jié)、共同繁榮,主要內(nèi)容,一、說教材 二、說教法學法 三、說教學過程、手段及設計意圖 四、說板書及作業(yè),一、說教材,(一)說教材內(nèi)容及地位 (二)說教學目標 知識目標 能力目標 情感、態(tài)度與價值觀目標 (三)說教學重難點 教學重點及理由 教學難點及理由,二、說教法學法,(一)說教法 1、指導課前探究 2、情景教學法 3、討論教學法 4、講授法 5、引導課下實踐,分析學情,二、說教法學法,(二)說學法 1、網(wǎng)絡學習法 2、合作探究法 3、交流討論法 4、課后親身實踐,三、說教學過程、手段和設計意圖,教師情景導入,學生展示材料,教師設置問題,學生探究問題,師生得出結(jié)論,學生課后實踐, 升華情感,三、說教學過程、手段和設計意圖,(一)圖片導入新課,為什么國慶60周年慶典有這樣的設計?,(二)學習新課,一、處理民族關系的原則:平等、團結(jié)、共同繁榮 1、我國的民族概況 第一小組展示歷史資料 1)我國是統(tǒng)一的多民族國家,各民族共同締造了偉大的祖國 第二小組展示從數(shù)字變化看西藏 2)社會主義民族關系的形成,(二)學習新課,第三小組展示烏魯木齊7.5暴力事件 拉薩3.14暴力事件 2、我國處理民族關系的基本原則 1)民族平等 含義 依據(jù) 2)民族團結(jié) 含義 重要性 3)各民族共同繁榮 含義 原因 4)三項原則的關系,材料一:在十一屆人大名代表中,少數(shù)民族代表名,占代表總數(shù)的。值得注意的是,每個少數(shù)民族都有本民族的代表,人口特少的少數(shù)民族至少都有名代表。在西藏,世代生活在喜馬拉雅山南麓的珞巴族,人口不足人,也擁有名全國人大代表。 材料二:2007年1月,中央政府審議并原則通過了西藏自治區(qū)“十一五”(20062010年)規(guī)劃項目方案,將投資778.8億元在西藏建設180個項目,項目總投資預計超過1000億元。截至2008年底,已有個項目開工建設,已完工個,累計三年完成投資億元。 討論:1、材料一和材料二說明了什么? 2、為什么國家要在政治、經(jīng)濟方面賦予少數(shù)民族平等的權利?,材料探究,三項原則之間的關系,民族平等,民族團結(jié),各民族共同繁榮,政治基礎,前提條件,前提條件,物質(zhì)保證,物質(zhì)保證,(二)學習新課,3、鞏固民族關系,我們該做什么、能做什么,第四小組展示 視頻資料,(三)課堂小結(jié),1、我國的民族概況 2、我國處理民族關系的基本原則 1)民族平等原則 2)民族團結(jié)原則 3)各民族共同繁榮原則 4)三項原則的關系 3、鞏固社會主義民族關系,我們該做什么、能做什么,四、說板書及作業(yè),一、處理民族關系的原則:平等、團結(jié)、共同繁榮 1、我國的民族概況 2、我國處理民族關系的基本原則 1)民族平等原則 2)民族團結(jié)原則 3)各民族共同繁榮原則 4)三項原則的關系 3、鞏固社會主義民族關系,我們該做什么、能做什么,給曲松的同齡人寫一封信,課后作業(yè),謝謝指正!,說課完畢,- 配套講稿:
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