安徽省2019年中考語(yǔ)文 專(zhuān)題復(fù)習(xí)四 語(yǔ)言綜合運(yùn)用真題過(guò)招.doc
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專(zhuān)題復(fù)習(xí)四 語(yǔ)言綜合運(yùn)用真題過(guò)招1(xx安徽中考)學(xué)校開(kāi)展“親近經(jīng)典”讀書(shū)活動(dòng),請(qǐng)你參加。(12分)【我閱讀我朗誦】(1)小明在朗誦葉賽寧的夜時(shí),遇到一些困難,請(qǐng)你幫助解決。河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng),幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了,長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。請(qǐng)用“/”給下面的詩(shī)句標(biāo)出兩處停頓。幽 暗 的 松 林 失 去 喧 響朗誦這一詩(shī)節(jié),應(yīng)采用的語(yǔ)調(diào)是( )A舒緩B歡快C激昂D深沉【我閱讀我分享】(2)下面是小明分享的一段閱讀感悟,請(qǐng)你幫助修改。 活動(dòng)中,【甲】我讀了大量散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇和古典詩(shī)詞,還寫(xiě)了讀書(shū)心得。閱讀,讓我思接千載,視通萬(wàn)里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃。 小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。面對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題,【乙】我們要主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊的人不恥下問(wèn)。最后,祝大家在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。【甲】處畫(huà)線句子有語(yǔ)病,應(yīng)改為“_”。 【乙】處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體,應(yīng)將“_”改為“_”?!疚议喿x我創(chuàng)作】(3)請(qǐng)你仿照示例,寫(xiě)兩行小詩(shī)。示例:每一縷晨曦都是噴薄而出的希望_2(xx安徽中考)某校開(kāi)展“光影流年電影主題周”活動(dòng),活動(dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(12分)(1)本周五下午學(xué)校舉辦“電影文化”主題講座,需推遲20分鐘放學(xué)。阿德同學(xué)擬寫(xiě)了一條發(fā)給本班家長(zhǎng)的短信,請(qǐng)你按要求幫他修改。 本周五下午學(xué)校舉辦電影文化講座,需推遲一會(huì)兒放學(xué),特此告知。請(qǐng)您妥善合理安排接孩子的時(shí)間。謝謝!為表示尊重,短信開(kāi)頭應(yīng)添加稱(chēng)呼及禮貌用語(yǔ):_短信中推遲放學(xué)的時(shí)間交代不具體,應(yīng)將“_”改為“_”。畫(huà)線句子有語(yǔ)病,可修改為_(kāi)。(不得改變?cè)?(2)學(xué)生會(huì)開(kāi)展“對(duì)對(duì)聯(lián),贏影票”活動(dòng),請(qǐng)幫助小祥同學(xué)為下面的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)。( )A斗室方桌,遍覽萬(wàn)古文章B方寸鏡頭,透視萬(wàn)種風(fēng)情C琳瑯滿目,經(jīng)營(yíng)百樣繁華D小小梨園,上演生旦凈丑(3)校團(tuán)委組織了“戲曲電影展映”活動(dòng),并在學(xué)生中進(jìn)行了兩次問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果如下:戲曲電影展映前后“喜愛(ài)與支持率”調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)圖仔細(xì)閱讀上圖,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言作答。(每空限10字以?xún)?nèi),不得出現(xiàn)數(shù)字)展映后,學(xué)生對(duì)戲曲電影的喜愛(ài)及支持率均_四部電影中,黃梅戲天仙配在展映前后_3(xx安徽中考)九年級(jí)某班以“我是合格小公民”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(12分)(1)普法活動(dòng)我宣傳活動(dòng)中,班級(jí)進(jìn)行環(huán)保法普法宣傳,請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法,擬寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)。_(2)道德風(fēng)尚我倡議陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書(shū)。下面是倡議書(shū)的部分內(nèi)容,請(qǐng)你按要求幫她修改。 為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí),營(yíng)造“爭(zhēng)做合格小公民”的濃郁氛圍,特向大家發(fā)出如下倡議: 一、愛(ài)國(guó)守法,自覺(jué)培育愛(ài)國(guó)情操,遵守各項(xiàng)法令制度; 二、誠(chéng)實(shí)守信,嚴(yán)于律己,【A】堅(jiān)決杜絕考試沒(méi)有舞弊行為; 三、團(tuán)結(jié)友善,與同學(xué)和睦相處,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心他人; 四、樂(lè)于奉獻(xiàn),從身邊的小事做起,以感恩之心回報(bào)社會(huì)。 【B】同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任?!続】處畫(huà)線句中有不合邏輯的問(wèn)題,應(yīng)將“_”一詞刪除。【B】處畫(huà)線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病,應(yīng)將“_”一詞改為“_”。(3)助人為樂(lè)我踐行張爺爺患高血壓病,近日收到女兒從外地寄來(lái)的降壓藥,但不知怎么服用。下面是降壓藥說(shuō)明書(shū)中的部分內(nèi)容。請(qǐng)你從中選取必要的信息,用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺,要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明,表達(dá)得體,不超過(guò)30字?!拘誀睢?本品為薄膜衣片,除去薄膜衣后顯白色?!具m應(yīng)癥】 用于治療高血壓?!疽?guī)格】 5 mg/片?!居梅ㄓ昧俊?成人每日推薦劑量為10 mg,每日一次,早晨服用較好,飯前飯后均可??梢蚤L(zhǎng)期連續(xù)用藥。_4(xx安徽中考)九年級(jí)某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語(yǔ)歇后語(yǔ)”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(12分)(1)活動(dòng)中,小雪同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫(xiě)了一段文字,請(qǐng)你幫她修改。 【A】中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù),諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)是其中的兩朵奇葩?!綛】諺語(yǔ)能增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果和分量,形象、生動(dòng);歇后語(yǔ)幽默、風(fēng)趣,能增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。它們是民間語(yǔ)言的精華,是人們喜聞樂(lè)用的語(yǔ)言形式?!続】處畫(huà)線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病,應(yīng)將“_”改為“_”。【B】處畫(huà)線句與下句語(yǔ)序不一致,應(yīng)調(diào)整為_(kāi)(2)小軍同學(xué)做事拖拉,請(qǐng)你引用下面的諺語(yǔ)寫(xiě)幾句話,勸說(shuō)他改正缺點(diǎn)。 事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,沒(méi)完沒(méi)了。_(3)班級(jí)采風(fēng)小組到王嶺村搜集歇后語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖寫(xiě)一段話,告訴同學(xué)們?cè)鯓訌膶W(xué)校前往目的地。(50字以?xún)?nèi))_5(xx安徽中考)某班圍繞下面一首詩(shī)開(kāi)展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)?;顒?dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(12分)跌倒牧也風(fēng),跌倒了才有了美麗的落葉云,跌倒了才有了滋潤(rùn)大地的雨水_所以讓我們不再害怕跌倒讓我們?cè)诘箷r(shí)用最美麗的姿勢(shì)站起來(lái)(1)朗讀詩(shī)歌要把握節(jié)奏,請(qǐng)用“/”為下面詩(shī)句標(biāo)明停頓,(要求:只標(biāo)一處,標(biāo)在恰當(dāng)位置)才有了滋潤(rùn)大地的雨水(2)調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩(shī)悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開(kāi)頭四句詩(shī)內(nèi)容和句式的特點(diǎn),發(fā)揮想象,在橫線上補(bǔ)寫(xiě)出兩句。_(3)莉莉朗誦后興奮地說(shuō):“我特別喜歡最后三句。如果跌倒,我會(huì)大笑著站起來(lái),這就是我的最美麗的姿勢(shì)!”請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě),你會(huì)以一種怎樣“美麗的姿勢(shì)”站起來(lái)。_(4)一向膽小的文文也躍躍欲試,可站在講臺(tái)上,怎么也張不開(kāi)口。請(qǐng)你寫(xiě)幾句話,鼓勵(lì)他大膽地把這首詩(shī)讀出來(lái)。_6(xx安徽中考)九年級(jí)開(kāi)展以“文明出行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)中有一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(12分)(1)下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表,請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述其中的信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)闖紅燈原因有急事看到?jīng)]有車(chē)看到別人闖習(xí)慣了闖紅燈人數(shù)128636984_(2)配合交警在十字路口值勤時(shí),幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn),一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰,甚至出言不遜。針對(duì)下面的情況,請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。一位大媽不耐煩地說(shuō):“等,等,等,一等就是幾十秒,我等得起嗎?”_一位大叔掏出一張20元鈔票對(duì)交警說(shuō):“不用找了,我再闖10塊錢(qián)的。”_(3)活動(dòng)中,趙陽(yáng)同學(xué)寫(xiě)了一篇倡導(dǎo)文明出行的短文。下面是文中的部分內(nèi)容,請(qǐng)你按要求幫助他修改。 最近我市發(fā)生的幾起重大交通事故,原因都是行人不遵守交通法規(guī)、闖紅燈引發(fā)的。我們應(yīng)該從中吸取深刻的啟示,增強(qiáng)安全意識(shí),【A】嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,【B】認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī),【C】切實(shí)做到文明出行。兩處畫(huà)線句子都有語(yǔ)病,應(yīng)該將“_”刪去,把“_”改為“_”。最后三句【A】【B】【C】語(yǔ)序不合理,應(yīng)該把_與_調(diào)換。(只填序號(hào))7(xx安徽中考)校團(tuán)委開(kāi)展以“我與環(huán)境”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(12分)(1)校園門(mén)口的綠化區(qū)經(jīng)常被踩踏,同學(xué)們覺(jué)得需要立一塊牌子,提醒人們愛(ài)護(hù)花草。請(qǐng)從下列詞語(yǔ)中選出四個(gè),組成對(duì)偶句,作為牌子上的宣傳語(yǔ)。行人花草文明愛(ài)護(hù)踩踏繞道彰顯含笑_(2)為了以實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,九(1)班參加了植樹(shù)活動(dòng)。班級(jí)向?qū)W??倓?wù)處借了36把鐵鍬,8個(gè)水桶。請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給學(xué)??倓?wù)處寫(xiě)一張借條。_(3)組織社會(huì)調(diào)查之后,校團(tuán)委舉行“我看環(huán)?!钡难葜v比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容,請(qǐng)你按要求幫助他修改。 剛才,我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí),大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么,_我認(rèn)為,首先,人類(lèi)必須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),其次,政府要重視環(huán)保,采取有力的方法,第三,我們每個(gè)人都要從自己做起,以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。在橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子,使上下文連貫,過(guò)渡自然。_“采取有力的方法”這句話存在搭配不當(dāng)?shù)拿?,可將“_”改為“_”。畫(huà)線句中,有兩處逗號(hào)應(yīng)改為_(kāi)號(hào)。8(xx安徽中考)某小組暑期開(kāi)展以“書(shū)信溝通你我他”為主題的活動(dòng)。下面是這次活動(dòng)中的一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(12分)(1)李松同學(xué)缺乏人生理想,沒(méi)有學(xué)習(xí)熱情,總覺(jué)得能拿到初中畢業(yè)證書(shū)就行了,小組同學(xué)想寫(xiě)一封信規(guī)勸他。你認(rèn)為下面名言警句中哪三則可以作為規(guī)勸的材料?淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)。少壯不努力,老大徒傷悲。志當(dāng)存高遠(yuǎn)。偉大的理想,只有經(jīng)過(guò)忘我的斗爭(zhēng)和犧牲才能勝利實(shí)現(xiàn)。(喬萬(wàn)尼奧羅)沒(méi)有理想,即沒(méi)有某種美好的愿望,也就永遠(yuǎn)不會(huì)有美好的現(xiàn)實(shí)。(陀思妥耶夫斯基)可以用來(lái)規(guī)勸李松同學(xué)的三則名言警句是_。(只填序號(hào))(2)劉老師 8月5日上午給小組同學(xué)作“書(shū)信與人際交往”專(zhuān)題講座,而張強(qiáng)同學(xué)正隨父母在外旅游,他給好友王剛發(fā)了一條手機(jī)短信:“我跟爸爸媽媽在北京旅游,趕不回去聽(tīng)講座了,請(qǐng)代我向劉老師請(qǐng)假?!奔偃缒闶峭鮿?,請(qǐng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條,代張強(qiáng)向劉老師請(qǐng)假。_(3)組內(nèi)某同學(xué)給在外工作的父母寫(xiě)信時(shí),談到了讀書(shū)對(duì)自己寫(xiě)作的影響。下面是信的部分內(nèi)容,請(qǐng)你讀后完成題。 你們一直喜歡讀書(shū),【A】在你們的熏染下,我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。我感到,書(shū)籍成了我寫(xiě)作的源頭活水之一,【B】對(duì)我在寫(xiě)作上獲益良多。通過(guò)讀書(shū),我拓寬了視野,豐富了寫(xiě)作素材,提高了寫(xiě)作水平。讀書(shū)讓我樂(lè)于寫(xiě)作,_。畫(huà)線句【A】中,“_”一詞使用不當(dāng),可以改成“_”。畫(huà)線句【B】有語(yǔ)病,可修改為:_。(不得改變?cè)?在文末橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話,表達(dá)出寫(xiě)作對(duì)讀書(shū)的影響。_9(xx安徽中考)初中畢業(yè)前,班級(jí)開(kāi)展了以“紅燭頌獻(xiàn)給老師的歌”為主題的系列活動(dòng)。下面是活動(dòng)過(guò)程中的一些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。(12分)(1)同學(xué)們紛紛在“師恩似?!绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫(xiě)的:“您不是建筑師,卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈;您不是音樂(lè)家,卻奏響著我們心靈的樂(lè)曲;_,_。衷心感謝您,我敬愛(ài)的老師!”請(qǐng)你仿照前兩句,為畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。(要求:內(nèi)容相應(yīng),句式相同。)_(2)為參加以“辛勤的園丁”為題的演講活動(dòng),一位同學(xué)搜集了下面三則材料,其中有一則不符合要求,請(qǐng)你幫他找出來(lái),并說(shuō)明理由。 【材料一】 明代文學(xué)家宋濂,自幼刻苦學(xué)習(xí),樂(lè)以忘憂,求學(xué)時(shí)十分尊重老師,在老師面前畢恭畢敬,虛心求教,最終學(xué)有所成。 【材料二】 北京實(shí)驗(yàn)二小霍懋征老師,在幾十年的教學(xué)生涯中,一直工作在第一線,80歲的時(shí)候還上講臺(tái)進(jìn)行示范教學(xué)。 【材料三】 甘肅會(huì)寧縣漢家岔鄉(xiāng)教師王建林,堅(jiān)持在貧困山村任教22年,他把自己比喻為山上的樹(shù),時(shí)日越久,扎根越深。_(3)班委會(huì)倡議每位同學(xué)以“老師,我要對(duì)您說(shuō)”為題,給老師寫(xiě)一封信。下面是三位同學(xué)信中正文的開(kāi)頭,你認(rèn)為哪種開(kāi)頭更好些?為什么?初中三年很快過(guò)去了,我有太多的話要向您說(shuō)。老師,您要我說(shuō)什么呢?三年來(lái),我與您有過(guò)多次交流,但今天我仍有些心里話要對(duì)您說(shuō)。有人說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。一個(gè)老師,既要教書(shū),也要育人。_10(xx安徽中考)校學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備于5月4日下午兩點(diǎn)在第一會(huì)議室舉行主題為“我與文明同行”的座談會(huì),下面是活動(dòng)過(guò)程中的一些問(wèn)題,需要你去解決。(12分)(1)請(qǐng)你以“文明”二字開(kāi)頭,擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求:緊扣座談會(huì)的主題;運(yùn)用比喻的修辭方法;不超過(guò)20個(gè)字。_(2)座談會(huì)前,你班同學(xué)準(zhǔn)備了一篇發(fā)言稿。下面是發(fā)言稿中的一段文字,請(qǐng)你根據(jù)提示和要求做些修改。 【A】千百年來(lái),文明一直以其無(wú)窮的魅力、不竭的動(dòng)力、強(qiáng)大的感召力,引領(lǐng)著人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展。作為當(dāng)代中學(xué)生,講文明話,辦文明事,做文明人,不僅能體現(xiàn)良好的個(gè)人品質(zhì),而且【B】有助于創(chuàng)立和諧的校園氛圍。我們一定要懂禮貌,講誠(chéng)信,遵紀(jì)守法,尊師愛(ài)友,不斷提升我們自身的道德修養(yǎng),【C】把以往存在的不良行為堅(jiān)決糾正過(guò)來(lái),全面展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的文明形象?!続】句太長(zhǎng),發(fā)言時(shí)大家聽(tīng)起來(lái)可能比較吃力,請(qǐng)你把它改為幾個(gè)較短的句子。(在不改變?cè)獾那疤嵯?,可以增刪少量字詞)_【B】句中有詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)拿?,可將“_”一詞改為“_”。聯(lián)系前后句看,【C】句的句式不夠協(xié)調(diào),請(qǐng)你對(duì)【C】句作適當(dāng)調(diào)整。_(3)5月3日上午,學(xué)生會(huì)主席來(lái)邀請(qǐng)你們班的楊老師參加第二天下午的座談會(huì),但楊老師不在,學(xué)生會(huì)主席請(qǐng)你代為轉(zhuǎn)告。當(dāng)天下午,你是怎樣對(duì)楊老師說(shuō)的?_參考答案1(1)幽 暗 的 松 林/失 去/喧 響A(2)我讀了大量散文、詩(shī)歌、小說(shuō)和戲劇不恥下問(wèn)虛心請(qǐng)教(3)示例:每一次努力都是獲得幸運(yùn)的伏筆2(1)各位家長(zhǎng),您好!一會(huì)兒20分鐘去掉“妥善”(或“合理”)(2)B(3)大幅度提升。喜愛(ài)與支持率提升最大。3(1)示例1:環(huán)保法,美好家園的守護(hù)神。示例2:增強(qiáng)環(huán)保法律意識(shí),守衛(wèi)人類(lèi)美好家園。(2)沒(méi)有執(zhí)行履行(3)示例:張爺爺,您每天早晨吃一次,每次吃?xún)善涂梢粤恕?(1)制造創(chuàng)造諺語(yǔ)形象、生動(dòng),能增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果和分量(2)示例:小軍同學(xué),“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,沒(méi)完沒(méi)了”,做事不拖拉,既提高了效率,又培養(yǎng)了好習(xí)慣,不是一舉兩得嗎?(3)示例1:從學(xué)校出發(fā),一直往東到十里鋪,再往東北到染坊村,然后往北不遠(yuǎn)就是王嶺村。示例2:從學(xué)校出發(fā),一直向前到十里鋪,左轉(zhuǎn)到染坊村,再沿著右邊的路走就能到王嶺村。5(1)才有了/滋潤(rùn)大地的雨水(2)示例:太陽(yáng)跌倒了才有了靜謐的夜晚(3)示例1:我會(huì)唱著歌站起來(lái)。示例2:我會(huì)拍掉灰土站起來(lái)。(4)示例:文文,不敢在講臺(tái)上誦讀是你人生的一道坎,成功跨過(guò)去,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片燦爛的天地,那里有你的自信,有你的榮耀。文文,用你最美的嗓音大膽去讀吧,你失去的將是怯懦,收獲的將是成功!6示例:絕大多數(shù)人闖紅燈是看到別人闖就跟著闖;也有不少人闖紅燈存在僥幸心理,沒(méi)有交通法規(guī)意識(shí);真正有急事的并不多。(2)示例:大媽?zhuān)@么珍惜時(shí)間,可更要珍愛(ài)生命?。∈纠捍笫澹纳刹皇怯缅X(qián)就能夠買(mǎi)到的哦。(3)原因(或引發(fā)的)啟示教訓(xùn)AB7(1)示例1:行人繞道,花草含笑。示例2:愛(ài)護(hù)花草,彰顯文明。示例3:行人文明,花草含笑。(2)借條今借到??倓?wù)處鐵鍬叁拾陸把,水桶捌個(gè)。此據(jù)。九(1)班班委會(huì)2012年3月12日(3)示例1:怎樣才能使我們的環(huán)境免遭破壞呢?示例2:下面我想講講怎樣才能保護(hù)好我們的環(huán)境。方法(或有力)措施(或有效)分(句)8(1)(2)請(qǐng)假條劉老師: 您好! 我是王剛。張強(qiáng)同學(xué)因隨父母在外旅游,不能參加您8月5日上午的專(zhuān)題講座,特讓我代他向您請(qǐng)假。請(qǐng)批準(zhǔn)。 此致敬禮!學(xué)生:王剛8月5日(3)熏染熏陶使(讓)我在寫(xiě)作上獲益良多寫(xiě)作讓我更熱愛(ài)讀書(shū)。9(1)示例1:您不是雕塑家,卻塑造著我們健全的人格。示例2:您不是美術(shù)家,卻調(diào)制著我們?nèi)松牡咨?2)材料一不符合要求。因?yàn)檫@個(gè)材料是講宋濂刻苦求學(xué)、尊重老師的,與演講主題無(wú)關(guān)。(3)第種開(kāi)頭更好些。因?yàn)樗o扣題目要求,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;語(yǔ)氣符合寫(xiě)信者身份,表達(dá)得體。10(1)示例1:文明像燈塔,為我們的人生航船指明方向。示例2:文明是滋養(yǎng)我成長(zhǎng)的甘泉。示例3:文明,人生旅途的路標(biāo)。(2)示例1:千百年來(lái),文明一直引領(lǐng)著人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展,它有無(wú)窮的魅力,有不竭的動(dòng)力,有強(qiáng)大的感召力。示例2:文明具有無(wú)窮的魅力,具有不竭的動(dòng)力,具有強(qiáng)大的感召力,千百年來(lái),它一直引領(lǐng)著人類(lèi)社會(huì)向前發(fā)展。創(chuàng)立營(yíng)造堅(jiān)決糾正以往存在的不良行為。(3)示例1:楊老師好!上午學(xué)生會(huì)主席來(lái)找您,剛好您不在,他請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)到第一會(huì)議室參加“我與文明同行”的座談會(huì)。示例2:楊老師,上午學(xué)生會(huì)主席讓我轉(zhuǎn)告您:請(qǐng)您明天下午兩點(diǎn)到第一會(huì)議室參加座談會(huì),會(huì)議主題是“我與文明同行”。- 配套講稿:
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