高中地理第一單元區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)單元活動(dòng)學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異第2課時(shí)課件魯教版.ppt

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單元活動(dòng) 學(xué)會(huì)分析區(qū)域差異,知識(shí)梳理:,一、分析區(qū)域差異的一般步驟,區(qū)域差異比較的有關(guān)項(xiàng)目,1、地理位置 2、自然條件 3、經(jīng)濟(jì)條件 4、社會(huì)條件,緯度位置、海陸位置,地形、氣候、植被、土壤、水文、礦產(chǎn)資源等,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、主要產(chǎn)業(yè)部門、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、發(fā)展?jié)摿εc發(fā)展方向等,政治、文化、交通、人口、民族與宗教等,二、區(qū)域差異分析的主要方法,1、資料的搜集方法 2、差異分析方法,知識(shí)梳理:,三種方法之間的區(qū)別與聯(lián)系,（1）描述法側(cè)重于定性說明… …；描述和定量的方法，其研究往往也都是綜合性，而綜合的方法中也會(huì)用到描述和定量的方法。 （2）三種方法研究的思路、手段和程序都偶很大的不同。,在不同的區(qū)域研究中，要根據(jù)研究對(duì)象的性質(zhì)、研究目的，確定主要采用的研究方法。,三、活動(dòng)事例——長(zhǎng)江三角洲不同區(qū)域的差異,知識(shí)梳理:,1、搜集資料 2、整理、分析,長(zhǎng)江上游，云 貴高原東北部 位于西部地區(qū),長(zhǎng)江中游，跨 長(zhǎng)江、漢江 位于中部地區(qū),長(zhǎng)江入?？陂L(zhǎng)江三角洲前緣；腹地廣，勞動(dòng)力素質(zhì)高,地形以山地、 丘陵為主，生物、礦產(chǎn)和 能源資源豐富,山地、丘陵、崗地和平原兼?zhèn)?；生物、礦產(chǎn)和能源資源豐富,資源 匱乏,2855.8 7803.0 37393.0,215.9 321.4 2068.8,三省GDP總量比較,三省三大產(chǎn)業(yè)所占比例比較,生物資源、礦產(chǎn)資源、能源資源豐富,人力資源 豐富,生物資源、礦產(chǎn)資源、能源資源豐富,工業(yè)基礎(chǔ)薄弱 科技文化欠發(fā)達(dá)交通落后,大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 不合理、第 一產(chǎn)業(yè)比重 較大,交通擁擠 居住擁擠 環(huán)境質(zhì)量差 能源原料 不足,初期階段,成長(zhǎng)階段,轉(zhuǎn)型階段,區(qū)域差異的比較方法：,,1、確定比較因素 2、列表 3、填寫 4、發(fā)現(xiàn)和提出問題 5、探究問題出現(xiàn)的原因和解決對(duì)策,問題探究：,學(xué)會(huì)區(qū)域分析差異,1、一般步驟,2、主要方法,3、活動(dòng)事例,定性、定量、綜合,貴州、武漢、上海,搜集資料——整理分析 ——差異比較——探索原因,小結(jié),