《養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》課件.ppt

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學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞一般受哪些因素的影響？,一樣的吃飯，一樣的學(xué)習(xí)，隔壁的某某怎么那么好？,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 鑄造精彩絢麗人生,啟聲學(xué)校第三周主題班會(huì),,,1、什 么 是 習(xí) 慣,習(xí)慣是人們長(zhǎng)期養(yǎng) 成后不易改變的態(tài) 度和行為。,,據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。,在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。,,小象是被鏈子綁住， 而大象則是被習(xí)慣綁住。,一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？,日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？當(dāng)然，年輕人到死也不會(huì)知道是他“摳鼻孔“的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。,壞習(xí)慣,阻礙我們的前進(jìn)，會(huì)使我們終身受累,,,習(xí)慣是一個(gè)人的資本， 你有了好習(xí)慣，你一輩子 都有用不完的利息， 你有了壞習(xí)慣，你一輩子有 償還不了的債務(wù)。,,,2、什 么 是 學(xué)習(xí)習(xí) 慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式。,（1）歌詞中涉及的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？ （2）你怎么評(píng)價(jià)這些學(xué)習(xí)習(xí)慣？,我心中的痛—— 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,你有過類似的經(jīng)歷嗎？說說你的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，它對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐墒裁从绊懀?你舉，我舉壞習(xí)慣：,造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，厭學(xué)……,不以為然 拖拖拉拉 自以為是 不求上進(jìn) 自習(xí)課或課堂上隨意講小話 課堂上傳遞紙條 課間狂吼尖叫,課堂成了睡覺的天堂 嘴里淌口水，糊里糊涂喝倒彩 把學(xué)習(xí)工具變成了玩具 問題不加思考脫口而出 學(xué)習(xí)憑興趣，想學(xué)就學(xué),,請(qǐng)說出下面的人有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣以及這些習(xí)慣對(duì)他們的影響。,案例一：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。,案例二：馬克?吐溫堅(jiān)持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)； 案例三：馬克思在撰寫《資本論》時(shí)仍堅(jiān)持每天演算數(shù)學(xué)題，以培養(yǎng)其邏輯思維能力； 案例四：達(dá)爾文從不放過任何一個(gè)觀察大自然的機(jī)會(huì)，為他的科研工作積累了大量的第一手資料……,1.愛動(dòng)腦筋，愛觀察，愛提問。 2.有鉆研精神，喜歡獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 3.學(xué)習(xí)有計(jì)劃。 4.善于集中精神，排除干擾。 5.有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。 6.經(jīng)常使用工具書，參考書。 7.喜歡閱讀，有意識(shí)拓展知識(shí)面。 8.經(jīng)常與同學(xué)討論問題。 9.今日事，今日畢。,提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，塑造健康人格，使人受益終生。,你舉，我舉好習(xí)慣：,,習(xí)慣是一個(gè)深刻的課題，他將伴隨每一個(gè)人的一生。你準(zhǔn)備如何對(duì)待它呢？,習(xí)慣不是造就你就是毀掉你,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是小事,做習(xí)慣的主人,,,我的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自我剖析,（1）這位同學(xué)是否有自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣？ （2）他媽媽說：“你應(yīng)該自己做，要獨(dú)立思考?！彼麐寢屨f的這句話有道理嗎？ （3）這位同學(xué)如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？,,,習(xí)慣是通過多次重復(fù)養(yǎng)成的，我們可以通過多次重復(fù)養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。多次重復(fù)強(qiáng)化是養(yǎng)成習(xí)慣的一個(gè)重要方法。,（1）漫畫中人物的習(xí)慣是如何養(yǎng)成的？ （2）這對(duì)于我們?nèi)绾勿B(yǎng)成好習(xí)慣克服壞習(xí)慣有何啟示？,3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)從制訂具體、明確、可行的計(jì)劃開始。,我的計(jì)劃就是： 1、各科成績(jī)都上一個(gè)階梯 2、每天都要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 3、每天都背500個(gè)英語單詞,你怎么看待這個(gè)計(jì)劃？,計(jì)劃越具體、細(xì)致，要求越明確，效果就越好。,我叫小明，今年上初一。我很想好好學(xué)習(xí)，但是在課堂上老是控制不住自己，喜歡講小話，做小動(dòng)作，老師講的很多知識(shí)都沒聽到，而且還經(jīng)常被老師訓(xùn)；我喜歡邊看電視邊做作業(yè)，有時(shí)候節(jié)目太精彩了導(dǎo)致作業(yè)忘了做；我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但只堅(jiān)持了兩天就放棄了、、、我知道自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，可我真的不明白怎樣才能養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,誰能幫幫我？,我的煩惱,糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,來！陪哥們打球去啦！背什么單詞??！作業(yè)什么的，先放一邊，打完球回來做更有精神,語、數(shù)、英、政治、地理、歷史作業(yè)……,你這個(gè)騙子！??！,用監(jiān)督法來提醒自己,（老師、家長(zhǎng)、同學(xué)）,噪音,美食,電腦,電視,窗外面好精彩,,用暗示法來提醒自己,退貨清單,面對(duì)自己的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，你該如何退貨？,從前，有一個(gè)人織了一張很結(jié)實(shí)的網(wǎng)，他把網(wǎng)布在樹杈上，然后躲在隱蔽處，不一會(huì)兒一只胖乎乎的小鳥撞入網(wǎng)眼。他想：抓住小鳥的是中間這個(gè)網(wǎng)眼，看來只有這個(gè)網(wǎng)眼有用。于是，他把其他的網(wǎng)眼全部剪掉，只留下這個(gè)網(wǎng)眼，然后把它布在樹杈上，每天躲在一旁等待鳥兒入網(wǎng)。,他還能不能再抓住小鳥呢？,合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、靈活的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志等等，這些因素織成了一張大而結(jié)實(shí)的網(wǎng)，只有善于編織這張網(wǎng)，才能夠網(wǎng)住好成績(jī)這只“小鳥”。,征服自我是一種幸福,將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài),發(fā)揚(yáng)愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習(xí),努力養(yǎng)成和保持良好的習(xí)慣,