2019-2020年高考生物一輪復習 第二單元 第1講 細胞膜與細胞核課時訓練.doc

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2019-2020年高考生物一輪復習 第二單元 第1講 細胞膜與細胞核課時訓練 1．(xx·寧德模擬)一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質很可能含有 (　　) A．磷脂和蛋白質　　　　　 B．多糖和蛋白質 C．膽固醇和多糖 D．膽固醇和蛋白質 解析：選B。從題意中可以看出，識別器具備的應該是細胞膜的識別功能，在細胞膜上具有識別功能的是糖蛋白。 2．(xx·石家莊模擬)將小分子藥物或酶、抗體、核酸等生物大分子用磷脂制成的微球體包裹后，更容易運輸到患病部位的細胞中，這是因為 (　　) A．生物膜具有選擇透過性，能夠允許對細胞有益的物質進入 B．磷脂雙分子層是生物膜的基本支架，且具有流動性 C．生物膜上的糖蛋白起識別作用 D．生物膜具有半透性，不允許大分子物質通過 解析：選B。生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，且具有流動性，將酶、抗體、核酸等生物大分子或小分子藥物用磷脂制成的微球體包裹后，磷脂可以與細胞膜融合，把藥物運輸到患病部位的細胞中。 3．(xx·江西四校聯(lián)考)下圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列有關描述錯誤的是 (　　) A．圖甲中的①、②、③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境 B．圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分 C．圖甲中②與細胞的選擇吸收有關，①②可作為氣味分子的受體并完成信息 的傳遞 D．將圖乙平展在水面上，a部分與水面接觸 解析：選B。圖甲中①表示多糖，②表示蛋白質，①表示磷脂雙分子層；圖乙中a是親水性頭部，b是疏水性尾部。①、②、③共同構成了細胞膜，為細胞提供了相對穩(wěn)定的內部環(huán)境；細胞膜上的糖蛋白具有識別作用，磷脂分子無此功能。 4．(xx·許昌模擬)細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調。關于圖1、圖2說法錯誤的是 (　　) A．圖1和圖2中，B細胞與乙細胞上受體的化學本質都是糖蛋白 B．圖2可以表示精子與卵細胞的識別 C．若A細胞為胰島B細胞，則胰島素通過血液循環(huán)會作用于機體的肝細胞 D．圖2中甲細胞的細胞膜上無糖蛋白 解析：選D。圖1是通過血液運輸化學物質實現細胞間的間接交流，可以用來表示胰島素在人體內的運輸。細胞間的識別，需要兩細胞直接接觸并通過膜上糖蛋白相互識別。受體的化學本質是具有識別作用的糖蛋白。活細胞的細胞膜上均含有起識別作用的糖蛋白。 5.(xx·南京六校聯(lián)考)人、鼠細胞融合實驗是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體。右圖是相關實驗記錄，據此不能得到的結論是 (　　) A．溫度增加到15℃以上，細胞膜流動性增強 B．該實驗證明膜蛋白能夠運動 C．溫度對膜蛋白的運動有影響 D．圖中數據說明融合時間越長形成的嵌合體越多 解析：選D。構成膜的磷脂分子和大多數的蛋白質分子是運動的，因而膜具有一定的流動性。嵌合體的形成是兩種細胞的膜蛋白發(fā)生相對運動的結果，溫度增加到15℃以上時，形成嵌合體的比例明顯增大，說明溫度對膜蛋白的運動有影響。根據圖示數據只能說明：溫度增加到15℃以上，溫度越高，形成的嵌合體越多。 6．下圖表示細胞膜功能模式圖，據圖分析下列說法不正確的是 (　　) A．圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用 B．功能③表示運輸方式有主動運輸、被動運輸和胞吞、胞吐 C．激素調控生命活動與圖中功能④有關 D．植物細胞通過胞間連絲進行相鄰的細胞間通訊 解析：選B。作為界膜的細胞膜不僅使生命進化到細胞的形式，也保證了細胞生命的正常進行，在進化中具有重要作用；激素調控是細胞間信息交流的重要方式，與細胞膜上受體④有關；植物細胞可通過胞間連絲進行細胞通訊；圖中③只表示了通過載體蛋白的跨膜運輸，沒有表示胞吞和胞吐作用。 7．下列過程未體現生物膜信息傳遞功能的是 (　　) A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細胞發(fā)生質壁分離 B．抗原刺激引發(fā)記憶細胞增殖分化 C．胰島素調節(jié)靶細胞對葡萄糖的攝取 D．傳出神經細胞興奮引起肌肉收縮 解析：選A。植物細胞的原生質層相當于一層半透膜，在一定濃度的蔗糖溶液中，洋蔥表皮細胞會發(fā)生滲透失水，導致原生質層與細胞壁分離，與生物膜上信息傳遞功能無關，體現的是生物膜控制物質進出的功能。二次免疫過程中，記憶細胞能識別抗原依靠的是細胞膜表面的糖蛋白；胰島素的靶細胞表面有識別胰島素的受體；傳出神經細胞興奮引起肌肉細胞收縮涉及興奮在突觸處的傳遞，即突觸前膜釋放的神經遞質與突觸后膜上的受體結合，因此B、C、D三項都能體現生物膜信息傳遞功能。 8.右圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，有關敘述錯誤的是 (　　) A．細胞1與靶細胞間的信息傳遞是依靠細胞1 分泌的化學物質 B．細胞3與細胞2間信息交流的方式與細胞1 與靶細胞間的信息交流方式不同 C．細胞分泌的化學物質與靶細胞進行信息識別的結構基礎是靶細胞表面的受 體蛋白 D．若細胞4是效應T細胞，則其與靶細胞是通過細胞膜直接接觸傳遞信息 的 解析：選B。細胞1是內分泌細胞，通過分泌激素與靶細胞進行信息交流。細胞2和細胞3都是神經細胞，它們之間通過遞質進行信息傳遞，因此細胞1與靶細胞之間以及細胞3與細胞2之間都是通過化學物質進行信息交流?；瘜W物質通過與靶細胞表面的受體結合，將信息傳遞給靶細胞。效應T細胞與靶細胞是通過細胞間直接接觸傳遞信息的。 9．(xx·揚州模擬)科學家用顯微技術除去變形蟲的細胞核，其新陳代謝減弱，運動停止；重新植入細胞核后，發(fā)現其生命活動又能恢復。這說明了細胞核是 (　　) A．細胞代謝的主要場所 B．遺傳物質的儲存和復制場所 C．細胞遺傳特性的控制中心 D．細胞生命活動的控制中心 解析：選D。由題干信息可知，去除變形蟲細胞核后其新陳代謝、運動等活動停止，重新植入后又恢復，說明細胞核是生命活動的控制中心。 10．下列關于染色體的敘述中，不正確的是 (　　) A．染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質 B．嚴格地說，只有在細胞分裂時才出現染色體 C．藍藻細胞在進行有絲分裂時也能形成染色體 D．染色體和染色質是同一種物質在不同時期的兩種狀態(tài) 解析：選C。染色質和染色體是同種物質在不同時期的兩種存在狀態(tài)，都能被堿性染料染成深色，只在細胞分裂時期呈染色體狀態(tài)；藍藻是原核生物，細胞內的DNA不與蛋白質結合成染色體(染色質)，也不可能進行有絲分裂，分裂方式為二分裂。 11.右圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述不正確的是 (　　) A．①主要由DNA和蛋白質組成，在細胞分 裂的不同時期呈現不同的狀態(tài) B．②是產生核糖體、mRNA和合成蛋白質的 場所 C．③在細胞周期中發(fā)生周期性變化，其主要成分是磷脂和蛋白質 D．④是內質網，其上附有核糖體 解析：選B。由圖可知，①是染色質，由蛋白質和DNA構成，染色體是同種物質，在細胞分裂不同時期呈現的兩種不同狀態(tài)；②是核仁，核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，蛋白質的合成場所是核糖體；③是核膜，在細胞周期中發(fā)生周期性變化(前期消失，末期重現)，構成核膜的主要成分是磷脂和蛋白質；圖中④為內質網。 12．如圖是細胞間的三種信息交流方式，請據圖分析回答下列問題： (1)圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨①________到達全身各處，與靶細胞表面的②________結合，將信息傳遞給靶細胞。 (2)圖B表示通過相鄰兩細胞的________，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示________________________，請舉例：____________________ _________________________________________________________________。 (3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成________，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示________________。 (4)在多細胞生物體內，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調性的實現不僅依賴于物質和能量的交換，也依賴于信息的交流，這種交流大多與____________________有關。 答案：(1)血液　受體 (2)細胞膜接觸　與膜結合的信號分子　精子和卵細胞之間的識別和結合 (3)通道　胞間連絲 (4)細胞膜的結構和功能 13．(xx·武漢模擬)根據細胞膜的化學成分和結構特點，分析下列材料并回答有關問題： (1)1895年Overton在研究各種未受精卵細胞的通透性時，發(fā)現脂溶性物質容易透過細胞膜，不溶于脂質的物質透過細胞膜十分困難。這表明組成細胞膜的主要成分中有______________________。 (2)1925年Gorter和Grendel用丙酮提取紅細胞細胞膜的脂質，并將它在空氣—水界面上展開時，這個單層分子的面積相當于原來紅細胞表面積的兩倍。由此可以認為細胞膜由________組成。 (3)科學工作者用綠色和紅色熒光染料，分別標記人和鼠的細胞膜上的蛋白質，然后將兩個細胞融合成一個細胞。起初，一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光。一段時間后，兩種顏色的熒光點均勻分布，如下圖所示： ① 該實驗結果說明細胞膜_________________________________________， 這是因為_________________________________________________________。 ②若在兩個細胞融合成一個細胞后，將融合細胞置于0 ℃條件下保持40分鐘，則融合細胞仍是一半膜發(fā)綠色熒光，另一半膜發(fā)紅色熒光，這說明____ _________________________________________________________________。 解析：本題結合一些物理、化學常識，考查細胞膜的成分和結構。(1)根據化學上的“相似相溶”原理可知材料證明了組成細胞膜的主要成分中有脂質物質。(2)由題意可推知細胞膜由兩層磷脂分子組成。(3)采用圖解方式考查的還是細胞膜的結構特點。①該實驗是人細胞和鼠細胞的融合實驗，由兩個細胞融合成一個細胞。在融合前，分別用不同的熒光染料標記人和鼠細胞膜表面的蛋白質分子。觀察融合后的細胞，開始紅、綠色各占一半，40分鐘后兩種顏色均勻分布在細胞膜表面，可推知一定是蛋白質分子運動的結果。②0℃時，兩種蛋白質分子的活性很低或基本不動，即溫度能夠影響蛋白質分子的活性。 答案：(1)脂質分子 (2)磷脂雙分子層(或兩層磷脂分子) (3)①具有一定的流動性　蛋白質分子的運動 ②蛋白質分子的運動受溫度的影響 14．細胞中細胞核與細胞質之間的關系問題曾經是細胞生物學家們研究的一個熱點問題。下面是以傘藻為實驗材料所做的幾個經典生物學實驗。 請依據所提供的材料，回答下列問題： 材料1：傘藻是單細胞生物。甲、乙兩種傘藻的帽形不同(如圖)，現將甲傘藻的A部分與乙傘藻的B部分嫁接在一起，發(fā)現第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。 (1)你認為第一次長出的帽狀體呈中間類型的原因是 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)第二次長出的帽狀體與甲的帽狀體形狀相同，這能說明核、質之間的關系是：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 材料2：當傘藻的帽狀體長到一定大小時，就不再繼續(xù)長大，而是開始發(fā)生細胞分裂。于是有人提出了如下假說，細胞分裂與細胞核、質體積的比例有關，當細胞核的體積與細胞質的體積比值太小時，細胞就會發(fā)生分裂；反之，就不會發(fā)生分裂。并且還做了如下實驗：在傘已經長出、核將要分裂時，將傘切去，核的分裂就受到抑制，直到新的傘再生出來，核才恢復分裂。 (3)請你利用傘藻，另外設計一個實驗，作為上述實驗的補充，進一步證明上述假說。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________。 解析：材料1中嫁接后第一次出現中間類型，因此應考慮到遺傳信息傳遞中合成的mRNA作用的滯后性。材料2中自變量為核質比，故可通過嫁接不同大小的傘以改變核質比，進而據實驗結果作出判斷。 答案：(1)B部分含有少量的原乙傘藻細胞核轉錄的信使RNA，它能指導合成少量原乙傘藻的蛋白質。A部分則能指導合成甲傘藻的蛋白質，因而嫁接后長成的帽狀體有甲、乙兩種傘藻的蛋白質，故呈中間類型 (2)細胞質中各種代謝活動或生命現象受細胞核控制，最終決定生物性狀的主要是細胞核 (3)在傘尚未長成、核不分裂時，將幼小傘切去，嫁接上一個長成的傘，這個原不該分裂的核就開始分裂了