七年級語文上冊 18 短文兩篇課件 新人教版.ppt
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短文兩篇,《蟬》 小 思 《貝殼》 席慕容,蟬,小 思(香港作家),小 思:原名盧瑋鑾。1939年香港出生,1964年香港中文大學(xué)中文系畢業(yè)。1981年,以論文《中國作家在香港的文藝活動》獲香港大學(xué)碩士學(xué)位。她以筆名“小思”出版了散文集《路上談》、《承教小記》、《日影行》、《不遷》、《彤云箋》、《香港文學(xué)散文》等。,識記拼音 收斂liǎn 寬恕shù 短暫zàn 聒聒guō 淘洗táo 脆弱cuì 卑微bēi 一絲不茍gǒu 蟬聲chán 零落líng 顫動chàn 響徹chè,識記拼音 收斂( ) 寬?。?) 短暫( ) 聒聒( ) 淘洗( ) 脆弱( ) 卑微( ) 一絲不茍( )蟬聲( ) 零落( ) 顫動( ) 響徹( ),解釋詞語,零落: 收斂: 聒聒: 寬?。?一絲不茍:,脫落。,收攏,合攏。,持續(xù)嘈雜,使人厭煩。,寬容饒恕。恕,饒恕。,形容辦事認(rèn)真,連最細(xì)小的地方也不馬虎。,解釋詞語,卑微: 上蒼: 把玩: 聒噪:,卑賤微小,地位低下。,上天。,拿在手中玩賞。,聲音雜亂,吵鬧。,朗讀課文,要求聲音洪亮。,1 細(xì)心感受課文,說出作者的情感變化。 (1)厭煩 (2)埋怨 (4)驚奇 (6)理解 (7)寬恕,2 文章采用了什么寫法?結(jié)合課文簡要闡釋一下。 先抑后揚,3 文章通過寫蟬告訴我們一個什么道理?找出原句后再用一句話說說你的理解。,生活的歷程就是如此,為了生命的延續(xù),就必須好好的活著。哪管是90年,90天,都不過要好好地活過。,4 談?wù)勀銓Ρ疚倪x材和立意的理解。 選材:蟬聲、蟬身、蟬命+作者的感受。 立意:由具體事物引發(fā)對生命的感悟,立意積極、深刻。,貝 殼,席 慕 蓉,席慕蓉:祖籍內(nèi)蒙古,1943年生于重慶,后隨父母遷至臺灣。她從小酷愛繪畫,1964年到比利時布魯塞爾皇家藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。后在臺灣新竹師專美術(shù)科任教。多次舉辦畫展,出版畫冊并獲獎。1981年她的詩集《七里香》出版,深受讀者喜愛。,席慕蓉:生命、時光、鄉(xiāng)愁是她作品的內(nèi)在主題,而對人情、愛情、鄉(xiāng)情的細(xì)膩獨特的審美描摹、委婉傾訴則是吸引讀者們的奧秘。主要作品有詩集《七里香》《無怨的青春》、散文集《有一首歌》《成長的痕跡》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《寫給幸?!返?。,1 作者對貝殼的精美做了一番描述,然后生發(fā)了哪些聯(lián)想?,,想到了貝殼里曾經(jīng)的小小柔軟生命,想到為了這樣一個短暫、細(xì)小、脆弱、卑微的生命,上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼。并由此想到自己的生命,雖然有限,但總比貝殼里的生命長一點,空間要多一點,因此要好好面對它,好好珍惜它,好好創(chuàng)造它!,2 找出能表現(xiàn)本文主旨的句子。 是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢?,3“是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢”,這句話的含義是什么?,,含義:要力所能及地把事情做得更精致些、更好些。,4 談?wù)勀銓Ρ疚倪x材和立意的理解。 選材:貝殼、貝殼里的生命、貝殼居所的精致、我的生命+作者的感受。 立意:由具體事物引發(fā)對生命的感悟,立意積極、深刻。,5 比較兩篇散文的異同。,,相同之處: ①都是由一個小小的物引發(fā)對生命的感悟。 ②對于生命的理解,都比較積極、認(rèn)真。 ③對于“物”的描寫都很細(xì)膩。,不同之處: ①《蟬》先抑后揚,《貝殼》直奔主題。,不同之處: ②主題不同:《蟬》的主題是不管生命短暫與否,都要好好活著。《貝殼》的主題是要把自己的事情做得更好。,不同之處: ③《蟬》作者對于生命的態(tài)度沒有直接表白?!敦悮ぁ纷髡咧苯犹岢隽俗约阂J(rèn)真做事的想法。,關(guān)于生命的名言警句,你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。 (富蘭克林) 人生苦短,若虛度年華,則短暫的人生就太長了。(莎士比亞),作業(yè): 1《新支點》閱讀《揚州的夏日》21—23題。 2背誦關(guān)于生命的名言。 3 寫一篇日記,500字以上。 4 以后每周交兩篇日記,每篇500字以上。星期二和星期四交。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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