七年級語文下冊 第三單元 14《福樓拜家的星期天》課件（2）（新版）新人教版.ppt

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,福樓拜家的星期天,莫泊桑,.理清文章脈絡，把握文章內容。 .學習本文抓住特征,運用語言、行動、外貌描寫刻畫人物性格的寫法，并恰當?shù)膽玫阶约旱淖魑闹小?.學習本文敘述詳略得當?shù)膶懛▉碇笇ё约旱膶懽?.學習本文恰當?shù)倪\用表示時間的詞語使文章脈絡清晰的寫法。,學習目標,1給下面加粗的字注音 。 白皙（ ） 捋著（ ） 迸發(fā)（ ） 瑣事（ ） 魅力( ) 腳踝( ) 荒謬( ) 頭顱( ) 義憤填膺（ ）,預習與交流,x l bng su mi hui mi l yng,荒謬： 鑒賞： 忘乎所以：,預習與交流,極端錯誤；非常不合情理。 鑒定和欣賞（文物或藝術品）。 由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了一切 。,學問很多，見識很廣。 形容很容易得想到一塊去。多用于志趣相投者身上。 胸中充滿正義的義憤。,博學多識: 一拍即合： 義憤填膺：,人物鏈接,莫泊桑,莫泊桑（），法國作家，被稱為短篇小說巨匠，與俄國的契訶夫和美國的歐亨利并稱為“世界三大短篇小說家”。一生寫了近篇短篇小說和部長篇小說。代表作有短篇小說羊脂球項鏈等，長篇小說漂亮朋友一生等。,人物鏈接,福樓拜（），法國作家。年發(fā)表長篇小說包法利夫人奠定了他在法國文壇的地位。他的散文一直是近代法國散文的典范。,人物鏈接,屠格涅夫（），俄國作家。代表作有長篇小說父與子。,人物鏈接,左拉（），法國作家。代表作有小酒店萌芽金錢等。,都德（），法國作家。代表作有長篇小說雅克）不朽者，短篇小說集星期一的故事。,1說明故事發(fā)生在什么時間？什么地點？ 時間星期天；地點福樓拜家，六層樓的一個單身宿舍。 2.核心人物是誰？依次出場的有哪些人物？出場的標志性詞語是哪些？ 福樓拜。 依次出場的是屠格涅夫、都德、左拉。 出場的標志性詞語是第一個，過了一會兒，接著，漸漸地。 3.簡要概括課文的內容。 福樓拜家的星期天偉大的作家們匯聚一堂。,整體感知,用表格分別概括福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語言、行動和性格的特點。,深層探究,說 一 說,屠格涅夫,福 樓 拜,莫泊桑,左 拉,都 德,語言品析,“我發(fā)現(xiàn) 用（寫）得好，好在 ”來回答,我發(fā)現(xiàn)“從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動的他的衣褲鼓起來，像一條漁船上的風帆”寫得好，好在采用比喻的修辭，生動形象的寫出了福樓拜熱情萬分，激情洋溢的神態(tài)。,我發(fā)現(xiàn)“于是，就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語里迸發(fā)出來”中“迸發(fā)”一詞用得好，好在用得準確而生動，寫出了福樓拜的博學睿智。,手法探究,1.作者在描寫中常插入抒情議論，試舉例說說這樣寫的好處。,寫左拉“他的頭雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅強性格”“黑色的眼睛十分尖銳，透著探求的目光”，這些描寫不是純客觀地描寫，而是用議論在發(fā)表自己的主觀感受。 這樣在描寫中插入了議論，既能把人物的特點表現(xiàn)得更加鮮明，又隱含了作者的感情，給讀者留下了深刻的印象。,作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特點，各有側重地描寫他們的肖像、行動和語言。哪個作家在哪一方面最有特點，就著重寫哪一方面。對四位作家都進行了肖像描寫，寫得最詳細具體的是左拉，其次是都德，這兩位作家的肖像又形成鮮明的對比。在語言描寫方面，四位作家的談話內容，都沒有具體鋪開來寫，只是由作者進行概述，但對他們談話的聲調儀態(tài)，作了不少描繪；對他們的口才，也作了一些評論；在動作描寫方面，有詳有略，福樓拜是全文的中心人物，對他的動作的描寫，當然詳細一些；左拉的坐相比較特殊，也有較多的筆墨描寫；對屠格涅夫的動作描寫，只有一句。,手法探究,2.請你結合文章內容說說文章是怎樣安排詳略的。,板書設計,福樓拜家的星期天,時間順序,肖像 語言 動作,福樓拜,熱情奔放，容易激動， 和藹可親，博學睿智,屠格涅夫（第一個）,懷有狂熱的理想， 醉心文學事業(yè)，博學多識,都德(過了一會),性格,生性活躍，健談， 厭惡腐朽的生活方式,左拉（接著 ）,溫和，寡言，堅毅，聰慧,假設此時四位大作家正在談論著文學方面的事情，這時門鈴響了，來者不是別人，正是莫泊桑，請你抓住這四位作家的不同的性格，想像其中的一個會用什么樣的表情、語言和動作來迎接莫泊桑的到來呢? 屠格涅夫仰坐在一個沙發(fā)上，用一種十分輕柔的聲調慢慢地講著：“莫泊桑，好久不見了， 你還記得以前我們在你家談論文學史方面的事情嗎? 最近又有什么新作品了? 可不可以讓我們一飽眼福呀?”莫泊桑有些不好意思地說：“這些日子我確實很忙，我今天來正是想讓大家對我新寫的這部小說提提意見，還希望您多多教!”屠格涅夫臉上綻開了燦爛的笑容。,拓展延伸,