七年級(jí)生物上冊(cè) 3.5.1 光合作用課件 北師大版.ppt

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第5章 綠色開(kāi)花植物的生活方式,第1節(jié) 光合作用 （第七課時(shí)）,我問(wèn),大家答!,考考大家—怎樣做飯？,,加油！,,,米+水,,電,電飯煲,飯,原料,產(chǎn)物,條件,場(chǎng)所,,,做飯的“公式”,,,米+水,,電,電飯煲,飯,原料,產(chǎn)物,條件,場(chǎng)所,,,原料,,,產(chǎn)物,場(chǎng)所,,條件,光能,葉綠體,二氧化碳 + 水,有機(jī)物 + 氧氣 （儲(chǔ)存著能量）,,,做飯的“公式”,光合作用的公式,‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥ ‥,,原料,產(chǎn)物,條件,場(chǎng)所,,,,光能,葉綠體,二氧化碳+水,有機(jī)物 + 氧氣 （儲(chǔ)存著能量）,,綠色植物通過(guò) 利用 ， 把 和 轉(zhuǎn)變成貯存能量 的 （主要是 ），并且釋放 的過(guò)程，就叫做光合作用。,葉綠體,光能,二氧化碳,水,有機(jī)物,淀粉,氧氣,嘗試說(shuō)說(shuō)什么叫光合作用？,光合作用的公式,,,光能,葉綠體,二氧化碳+水,有機(jī)物(貯存著能量)+氧氣,物質(zhì)變化： 物合成 物 能量變化： 能轉(zhuǎn)變成 能 （ 有機(jī)物， 能量）,合成,化學(xué)能,,轉(zhuǎn)變成,無(wú)機(jī),有機(jī),光,化學(xué),合成,貯存,光合作用的實(shí)質(zhì),,,無(wú)機(jī)物,光合作用的公式,,,,,光能,葉綠體,二氧化碳+水,有機(jī)物 + 氧氣 （貯存能量）,光合作用的意義,,食物來(lái)源,氧氣來(lái)源,能量來(lái)源,光合作用的公式,1、食物來(lái)源,2、能量來(lái)源,3、維持碳氧平衡（氧氣來(lái)源）,（二）能量來(lái)源 據(jù)估計(jì)，地球上綠色植物一年進(jìn)行光合作用所提供的能量，若折算成電能，可達(dá)1700萬(wàn)億度。現(xiàn)在整個(gè)地球上人類一年所消耗的能量?jī)H占綠色植物光合作用所提供能量的10%左右。,光合作用的意義： （一）食物來(lái)源 據(jù)科學(xué)家估計(jì)，整個(gè)地球上的綠色植物光合作用 一年所制造的有機(jī)物，若折算成葡萄糖可達(dá) 4500億噸左右。,（三）氧氣的來(lái)源 據(jù)估計(jì)，1公頃闊葉林在生長(zhǎng)季節(jié)，其光合作用每天能吸收二氧化碳1噸，釋放出氧氣0.73噸。地球上綠色植物進(jìn)行光合作用一年所釋放出的氧氣，可以達(dá)到4800億噸左右。,,,,,光能,葉綠體,二氧化碳+水,有機(jī)物 + 氧氣 （貯存能量）,食物來(lái)源,氧氣來(lái)源,能量來(lái)源,1、間作套種,光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用：,光合作用的公式,2、合理密植,3、提高光照強(qiáng)度,4、適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間,5、適當(dāng)提高二氧化碳的濃度,、、、、、、,做一做,光,二氧化碳和水,有機(jī)物和氧氣,,光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,含葉綠體的細(xì)胞,無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,嘗試說(shuō)說(shuō)什么是光合作用？,試一試,談收獲,本節(jié)課你學(xué)到了什么？,選做題：,完成課后思考與練習(xí)P80（3、4、5、6）4個(gè)小題。,獨(dú)立作業(yè),,1、據(jù)研究，植物在中午前后光合速率較快，如果依靠空氣中二氧化碳本身的濃度差所造成的擴(kuò)散作用為動(dòng)力來(lái)移動(dòng)補(bǔ)充，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足作物的需要。因此，我國(guó)古農(nóng)書(shū)《齊民要術(shù)》中提到“正其行，通其風(fēng)”，其原因是？,2、植物的光能利用率很低，約為5%，作物現(xiàn)有的產(chǎn)量與理論產(chǎn)量相差甚遠(yuǎn)，所以增產(chǎn)的潛力很大。 你的辦法是？,必做題：,結(jié)束寄語(yǔ),生命的奧秘在于我們不斷地探索！ 生命之花因我們而綻開(kāi)！,感謝您的參與!,