新蘇教版三年級數(shù)學下冊教學計劃.doc
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教育計劃:_新蘇教版三年級數(shù)學下冊教學計劃姓名:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁新蘇教版三年級數(shù)學下冊教學計劃一、基本情況本班學生都來自農村,有一部分學生上課大膽發(fā)言,學習效率較高;也有一部分學生貪玩,上課注意力經常不夠集中。在本學期的教學中,首先要抓好學生的學習習慣,二要對少數(shù)差生注意個別指導。二、教材內容本冊教材包含以下單元、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、千米和噸3、解決問題的策略4、混合運算5、年月日6、長方形和正方形的面積7、分數(shù)的初步認識(二)8、小數(shù)的初步認識9、數(shù)據(jù)的收集和整理(二)0、整理與復習三、教學目標、知識與技能方面。()數(shù)與代數(shù)會口算比較容易的兩位數(shù)乘整十數(shù)。能筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù),能筆算一位小數(shù)的加減法。能估計三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾百多或幾十多,估計兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積大約是多少。能初步理解一個整體的幾分之一或幾分之幾,初步理解幾分米是十分之幾米,幾角是十分之幾元。能結合具體情境理解一位小數(shù)的意義,能讀寫一位小數(shù)和比較兩個一位小數(shù)的大小。認識年、月、日,能區(qū)分大月、小月,判斷平年、閏年,知道千米=000米,噸=000千克,并能進行簡單換算。()空間與圖形能指出由4個同樣大的正方體拼搭成的物體三視圖,能根據(jù)比較簡單的視圖要求拼搭物體。結合實例感知生活中覺的平移、旋轉、對稱現(xiàn)象,認識軸對稱圖形和對稱軸。能在方格紙上把簡單的圖形平移,能動手制作簡單的軸對稱圖形。結合實例理解面積的含義,認識面積單位,能選用適宜的面積單位估計、測量、表達圖形的面積。探索并掌握長方形和正方形的面積公式,能計算或估計有關的面積。知道平方厘米、平方分米、平方米每相鄰兩個單位之間的進率,會進行簡單的換算。(3)統(tǒng)計與概率結合實例了解平均數(shù)的意義。會求一組簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。會用平均數(shù)描述一組數(shù)據(jù)的善。會用平均數(shù)對兩組數(shù)據(jù)進行比較、分析。數(shù)學思考方面。發(fā)展數(shù)感,發(fā)展抽象概括與推理能力,發(fā)展抽象思維,發(fā)展初步的空間觀念,發(fā)展合情推理和初步演繹推理能力,發(fā)展統(tǒng)計觀念,初步具有清晰地表達自己思考過程的能力。3解決問題方面。能應用在本冊教科書里學到的運算知識,解決生活中遇到的實際問題,發(fā)展應用意識,能利用估計、判斷解決問題結果的合理性。4情感與態(tài)度方面。增強學好數(shù)學的信心,初步發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力,體會數(shù)學與人類歷史的發(fā)展是息息相關。能夠實事求是地評價自己、評價他人。四、教學措施、備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè)。、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。3、對學困生進行個別輔導,因材施教。五、教學進度安排一兩位數(shù)乘兩位數(shù)0課時二千米和噸5課時三解決問題的策略4課時四混合運算6課時五年、月、日5課時六長方形和正方形的面積5課時七分數(shù)的初步認識(二)6課時八小數(shù)的初步認識4課時九數(shù)據(jù)的收集和整理(二)4課時十整理與復習6課時十一其他機動。第 4 頁 共 5 頁教育計劃本文至此結束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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- 新蘇教版 三年級 數(shù)學 下冊 教學計劃
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