中班下學(xué)期語言教案《胡蘿卜種子》.doc

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幼兒教育：________ 中班下學(xué)期語言教案《胡蘿卜種子》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 中班下學(xué)期語言教案《胡蘿卜種子》 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.能模仿故事內(nèi)容，用較為完整的語言講述自己種植蔬菜的事情。 2.知道做任何事都不能半途而廢，只要付出努力，就一定會(huì)有收獲。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1.一盆小朋友種植的未發(fā)芽的蔬菜。 2.自制繪本《胡蘿卜種子》、實(shí)物投影儀。 三、活動(dòng)過程 1.以未發(fā)芽蔬菜引出活動(dòng)。 ”這是誰種的蔬菜啊?”“告訴我們，你種的是什么蔬菜?”(教案出自：屈老師教案網(wǎng))”這么久了為什么還不發(fā)呀呢?小朋友，你們覺得它會(huì)不會(huì)發(fā)芽?” 2.引出故事 (1)”到底會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?我們來聽個(gè)故事吧，故事的名字叫《胡蘿卜種子》”。 (2)教師講述故事。 提問：故事的題目叫什么?故事中的小男孩種了一棵胡蘿卜種子，大家都是怎么說的呢?聽了大家的話，小男孩有沒有放棄，他是怎么做的?最后胡蘿卜怎樣了? 3.出示繪本，講述故事。 老師把這個(gè)故事做成了一本書，現(xiàn)在讓我們一起看著書來把這個(gè)故事講一遍。(從封面開始講述故事) 4.教師小結(jié)我們不管做什么事情，都不能半途而廢，要堅(jiān)持到底，只要我們付出了努力，就一定會(huì)有收獲，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))就像故事中的小男孩一樣，不管別人怎么說，每天都堅(jiān)持去照顧他的胡蘿卜種子，最后終于長(zhǎng)出了一顆大大的胡蘿卜。 故事聽完了，請(qǐng)你們?cè)賮碚f一說，xx小朋友的蔬菜會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出來呢?他應(yīng)該怎么做呢? 5.幼兒講述自己種蔬菜的故事。 我們每個(gè)小朋友也都種了各種各樣的蔬菜，你是不是也有一個(gè)故事呢，說給大家聽一聽好嗎? 四、活動(dòng)延伸。 你們想不想把你種菜的故事也像秦老師一樣做成一本書給大家看呢? 第 3 頁 共 5 頁 中班下學(xué)期語言教案《草地上的空罐子》 活動(dòng)目標(biāo)： 1．能夠根據(jù)畫面大膽想象，清楚講述畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。 2．讓幼兒從故事中接受和體驗(yàn)到環(huán)保意識(shí)，從小學(xué)會(huì)愛護(hù)環(huán)境，并做到廢物利用。 3. 學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，大膽講述。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖四幅，幼兒人手一套圖片，空罐頭做成的手式藝品（若干個(gè)） 活動(dòng)過程： （一）作品展示，引起幼兒的興趣。 1．教師出示罐頭制成的手工藝品。 導(dǎo)入：今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的東西，大家想看嗎？ 2．“你們知道嗎，這些漂亮的東西都是什么東西做出來的呢？” （二）出示掛圖，大膽想象畫面內(nèi)容。 1.出示圖一：呀！發(fā)生了什么事？空罐子砸到了誰呀？它疼嗎？你從哪看出來？我們來學(xué)學(xué)小豬被砸后的感覺。（教師可提示幼兒從語言、動(dòng)作、表情等方面去表現(xiàn)）出示圖三：空罐子又被誰看到了？它是怎么想？又是怎么做的呢？它這樣做對(duì)嗎？ 出示圖四：最后空罐頭被誰看到了？它們是怎么想？又是怎么做的呢？它們這樣做對(duì)嗎？ 2.完整欣賞做事，動(dòng)手操作小圖片。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是讓幼兒成為活動(dòng)的主人，通過視、聽、操作三者結(jié)合，讓幼兒更好的理解畫面內(nèi)容，加深對(duì)故事的理解。另外，在幼兒欣賞故事的基礎(chǔ)上，教師還可提出疑問：如果是你看見了草地上的空罐頭，你會(huì)怎么做？從而讓幼兒明白“愛護(hù)環(huán)境從我做起的道理”在幼兒的暢所欲言中完成了此教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。 3.制作“我用空罐頭做什么xx？” （三）活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一起探討。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁