高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第一單元 第二課 文化對(duì)人的影響課件 新人教版必修3.ppt

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第二課 文化對(duì)人的影響,,必修3 第一單元 文化與生活,,2016高考導(dǎo)航,必修3 第一單元 文化與生活,,必修3 第一單元 文化與生活,核心考點(diǎn)1 文化對(duì)人的影響的表現(xiàn),核心考點(diǎn)2 文化對(duì)人的影響的特點(diǎn),核心考點(diǎn)3 豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展,核心考點(diǎn)1 文化對(duì)人的影響的表現(xiàn) (高考指數(shù)：★),一、文化對(duì)人的影響的來源 文化對(duì)人的影響，來自于特定的_____________，來自于各種形式的_____________。 二、文化影響人的表現(xiàn) 1．文化影響人們的_____________和_____________。 2．文化影響人們的__________、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和_________。,文化環(huán)境,文化活動(dòng),交往行為,交往方式,實(shí)踐活動(dòng),思維方式,正確理解文化對(duì)人的影響的表現(xiàn) 1．文化影響人們的交往行為和交往方式,2．文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式,特別提醒 文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)，可按照從微觀到宏觀、從具體到一般的思路來把握。從微觀上，它影響人們具體的交往行為和交往方式，即人的言行舉止；從宏觀上，它影響人們對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)和改造。,D,[解析] 本題考查文化影響人們的交往行為和交往方式。材料描述了“豎大拇指”和“吃面條出聲”兩種行為在不同文化背景下有不同的理解，D項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)否認(rèn)不同文化之間存在共性，是錯(cuò)誤的。盡管同一行為在不同文化背景下會(huì)有不同的理解，但隨著文化交流的擴(kuò)大，不同文化之間的理解與包容增加,人們可以站在對(duì)方文化立場上看待和評(píng)價(jià)某些行為，而不僅僅囿于自身文化背景看待一切，因而B、C兩項(xiàng)說法過于絕對(duì)化。,B,解析：網(wǎng)絡(luò)語言在我們生活中正被廣泛使用表明文化影響人們的交往行為和交往方式,文化對(duì)人的影響是潛移默化的,①④說法正確。材料未體現(xiàn)“深遠(yuǎn)持久”，②排除。人們接受文化的影響并不都是消極被動(dòng)的，③說法錯(cuò)誤。,A,[解析] 魯商擁有誠實(shí)守信、仁義和氣、胸懷天下的優(yōu)秀品 質(zhì),這是其成功背后的文化內(nèi)核，體現(xiàn)了優(yōu)秀文化對(duì)魯商經(jīng)營活動(dòng)的積極影響，表明文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)，A項(xiàng)符合題意;B項(xiàng)材料體現(xiàn)不出;文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有雙重作用,C項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤；魯商文化是齊魯文化的一部分,D項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。,C,解析：人們接受積極向上的文化影響，是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受的過程，①說法過于絕對(duì)；文化影響人們的交往行為和交往方式，而不是“決定”，④說法錯(cuò)誤。②③正確且符合題意，故選C項(xiàng)。,核心考點(diǎn)2 文化對(duì)人的影響的特點(diǎn) (高考指數(shù)：★★),一、潛移默化的影響 1．文化對(duì)人的影響，具有_____________的特點(diǎn)，一般不 是_____________的、_____________的。 2．文化影響即使是通過潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是被人們_____________、無目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是_____________、_____________文 化熏陶的過程。,潛移默化,有形,強(qiáng)制,消極被動(dòng),自覺學(xué)習(xí),主動(dòng)接受,二、深遠(yuǎn)持久的影響 1．文化對(duì)人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式上，都是_____________的。 2．世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的__________和標(biāo)志，一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的_____________和_____________產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。,深遠(yuǎn)持久,核心,綜合素質(zhì),終身發(fā)展,一、正確理解和把握文化對(duì)人的影響的特點(diǎn) 1.文化對(duì)人的影響是通過潛移默化的方式發(fā)生的,但不能據(jù)此認(rèn)為人們對(duì)文化的接受都是消極被動(dòng)、無目的的。人們對(duì)文化的接受有些是在消極被動(dòng)、無目的的情況下發(fā)生的。但并不都是如此，特別是人們接受健康向上文化的影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶的過程。因此，我們必須重視文化學(xué)習(xí)、文化建設(shè)。在文化建設(shè)中，我們應(yīng)當(dāng)提高辨識(shí)先 進(jìn)、健康與落后、腐朽文化的能力，自覺參加健康向上的文化活動(dòng)，抵制落后和腐朽文化的侵蝕。,2．要明確文化之所以會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響,主要在于文化從根本上影響人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形 成。而人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有相對(duì)穩(wěn)定性，一經(jīng)形成就具有確定的方向性，不會(huì)輕易發(fā)生改變，從而對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。因此，我們必須樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。,二、“潛移默化”與“深遠(yuǎn)持久”的區(qū)別,是指每時(shí)每刻、不知不覺地受到文化的影響,是指經(jīng)年累月、難以抹去的文化影響,一般不是有形的、強(qiáng)制的,具有持續(xù)性和相對(duì)穩(wěn)定性,強(qiáng)調(diào)空間(“橫”)的影響,文化在無形中不知不覺地影響著人們的思想和行為。側(cè)重于影響的過程和方式,如“近朱者赤,近墨者黑”、“潤物細(xì)無聲”等,強(qiáng)調(diào)時(shí)間(“縱”)的影響，經(jīng)年累月所形成的文化習(xí)俗對(duì)人的影響是難以抹去的。側(cè)重于影響的程度和效果，如 “鄉(xiāng)音難改”,自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受健康向上的文化熏陶，提高自身素養(yǎng),樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)自身全面發(fā)展,誤區(qū)警示 1．處在一定的文化環(huán)境中就一定能形成較高的文化素養(yǎng) [點(diǎn)撥] 這種說法錯(cuò)誤。處在一定的文化環(huán)境中有利于形成一定的文化素養(yǎng)，這是潛移默化的影響。但只有參加健康有益的文化活動(dòng)、自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶才有利于形成較高的文化素養(yǎng)。,2．深遠(yuǎn)持久意味著文化對(duì)人的影響是一成不變的 [點(diǎn)撥] 文化對(duì)人的影響的過程，實(shí)質(zhì)上是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的過程，世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。文化對(duì)人的影響盡管是深遠(yuǎn)持久的，但并不是一成不變的。隨著時(shí)間的推移,人們已形成的觀念、思維方式等也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變。,C,[解析] 本題考查文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)和優(yōu)秀文化塑造 人生。物質(zhì)生活條件是人類社會(huì)賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ)，①錯(cuò)誤；“百姓生活‘更幸福更有尊嚴(yán)’”體現(xiàn)文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)，②正確；文化“更改變了每一個(gè)人”體現(xiàn)文化塑造人生，③正確；本題沒有體現(xiàn)“文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量”，④不選。,C,解析：文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，而家風(fēng)往往體現(xiàn)一定的價(jià)值觀、財(cái)富觀，因此，對(duì)于不少人來說，家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生，②④符合題意。文化是一種精神力量，①錯(cuò)誤。家風(fēng)不一定都是優(yōu)良的，③錯(cuò)誤。,核心考點(diǎn)3 豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展 (高考指數(shù)： ★★★),一、優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 1．人創(chuàng)造了文化，文化也在_____________著人。優(yōu)秀文 化能夠豐富人的_____________。 2．積極參加_____________的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的 精神世界，是培養(yǎng)_____________的重要途徑。,塑造,精神世界,健康有益,健全人格,二、優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量 1．優(yōu)秀文化作品，總能以其特有的_____________和 _____________，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們 心靈的火炬、引領(lǐng)人們前進(jìn)的旗幟。 2．中國共產(chǎn)黨始終代表中國_____________的前進(jìn)方向。 這種先進(jìn)文化，總是給人以無窮的_____________。,感染力,感召力,先進(jìn)文化,精神力量,三、優(yōu)秀文化能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展 1．社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是_____________、____________ 的。 2．人的全面發(fā)展，表現(xiàn)在人的_____________素質(zhì)、 _____________素質(zhì)和健康素質(zhì)等各方面得到全面提高。 3．_____________為人的健康成長提供不可缺少的精神食 糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著_____________的作用。,相互結(jié)合,相互促進(jìn),思想道德,科學(xué)文化,優(yōu)秀文化,不可替代,“豐富人的精神世界”與“增強(qiáng)人的精神力量”,只體現(xiàn)在主觀領(lǐng)域,體現(xiàn)在人的具體行動(dòng)中,強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化對(duì)人的精神世界的充實(shí)和完善，側(cè)重于文化對(duì)人的影響的廣度,強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀文化作品對(duì)人的激勵(lì)作用，側(cè)重于文化對(duì)人的影響的力度,積極參加健康有益的文化活動(dòng),主動(dòng)接受優(yōu)秀文化作品的熏陶,體現(xiàn),側(cè)重點(diǎn),途徑,①豐富的精神世界必然迸發(fā)出強(qiáng)大的精神力量；強(qiáng)大的精神力量激發(fā)人們更加自覺地接受健康向上文化的影響。②優(yōu)秀文化作品在豐富人的精神世界的同時(shí)，又能給人以無窮的精神力量。③二者都是優(yōu)秀文化對(duì)人的影響，都能夠促進(jìn)人的全面發(fā)展,特別提醒 文化塑造人生,這里的“文化”是指先進(jìn)文化、優(yōu)秀文化。任何一種文化都會(huì)影響人的成長。但只有積極向上的、先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化才能豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量和促進(jìn)人的全面發(fā)展。,誤區(qū)警示 任何文化都能豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展 [點(diǎn)撥] (1)文化有先進(jìn)和落后、健康和腐朽之分，不同性質(zhì)的文化對(duì)人生發(fā)展所起的作用是不同的。 (2)只有優(yōu)秀、健康的文化，才能豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。落后、腐朽的文化則會(huì)腐蝕人的精神，使人精神空虛、迷茫甚至墮落。,“一校一品”活動(dòng)為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造了良好的文化氛 圍，受到學(xué)生的普遍歡迎。 運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí)，分析開展“一校一品”活動(dòng)對(duì)學(xué)生成長的意義。 [解析] 本題以開展“一校一品”活動(dòng)為背景，考查文化生活中文化對(duì)人的影響的相關(guān)知識(shí)。解答本題，要結(jié)合材料從文化對(duì)人的影響來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)，文化影響人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式，優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量、促進(jìn)人的全面發(fā)展等方面展開分析。,[答案] “一校一品”活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生積極參加校園文化活動(dòng),營造健康向上的校園文化環(huán)境，有利于豐富學(xué)生的精神世 界，增強(qiáng)學(xué)生的精神力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。,,解析：解答本題首先要明確題目限定知識(shí)，然后據(jù)此分析材料和命題指向可知，舉辦全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動(dòng)，就是為了促進(jìn)公民道德水平提高而創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。故本題可以從文化對(duì)人的影響的來源、特點(diǎn)和對(duì)人生的影響等方面，分析組織答案。 答案：(1)文化對(duì)人的影響,來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)。舉辦全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動(dòng),有利于充分發(fā)揮道德榜樣的作用，傳播正能量。,(2)文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)。舉辦全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動(dòng)，有利于人們見賢思齊，在潛移默化中學(xué)習(xí)道德模范和身邊好人。 (3)文化塑造人生。舉辦全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場交流活動(dòng)，能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。,理清知識(shí)結(jié)構(gòu) 強(qiáng)化解題思維,1．運(yùn)用文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說明國家開展某項(xiàng)文化活動(dòng)的依據(jù) 解答此類問題，可圍繞文化對(duì)人的影響的來源、表現(xiàn)、特點(diǎn)和優(yōu)秀文化塑造人生等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析。具體 包括：文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng);文化影響人們的交往行為和交往方式,影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式；文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)；優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。,2．公民應(yīng)如何正確對(duì)待文化的影響 解答此類問題，首先應(yīng)注意文化有先進(jìn)和落后之分，不同 性質(zhì)的文化對(duì)人的影響是不同的。然后圍繞文化對(duì)人的影 響的來源、特點(diǎn)和優(yōu)秀文化塑造人生等知識(shí)，提出正確的 態(tài)度和措施。具體包括：(1)文化對(duì)人的影響，來自于特定 的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng) ,公民應(yīng)積極參加 健康有益的文化活動(dòng)。(2)文化對(duì)人的影響具有潛移默化和 深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。公民應(yīng)主動(dòng)接受健康向上的文化熏陶,樹 立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。(3)優(yōu)秀文化能夠豐富,人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。公民應(yīng)提高辨別不同性質(zhì)文化的能力，進(jìn)行正確的文化選 擇，自覺接受先進(jìn)新文化的影響，堅(jiān)決抵御落后文化和腐 朽文化。,豫劇《全家?！烦懥?[背景材料](鏈接生活實(shí)例！) 材料一 2014年11月6日晚，一部以廉政 建設(shè)為主題的大型現(xiàn)代豫劇《全家?！?在河南省藝術(shù)中心上演，省四大班子部 分領(lǐng)導(dǎo)同志和省直機(jī)關(guān)干部參加觀看并接受警示教育。該 劇以一個(gè)家庭兩代人的艱辛奮斗為背景，講述了海外留學(xué) 的韓琳琳回國結(jié)婚，卻恰逢擔(dān)任副市長的父親韓英杰因經(jīng) 濟(jì)問題被“雙規(guī)”，一張30年前的“全家?！闭掌?，引出 了一個(gè)農(nóng)民家庭兩代人令人感嘆唏噓的奮斗史，展示了腐,敗罪行對(duì)人民群眾的深重傷害和當(dāng)事者家庭親人付出的慘痛代價(jià)，敲響了振聾發(fā)聵的警鐘。 材料二 2014年11月10日，河南省紀(jì)委專門召開座談會(huì),眾多國家和省內(nèi)文藝界的專家圍繞《全家?！返纳鐣?huì)效果、藝術(shù)效果等內(nèi)容進(jìn)行交流，在專家們看來，《全家福》緊扣時(shí)代脈搏，不僅對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部有警醒作用，更對(duì)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣有較好的教化功能。,[命題視角](打開思維之窗！) 命題角度1：結(jié)合材料一，請(qǐng)從文化對(duì)人的影響的角度，分析豫劇《全家福》唱響廉政曲的意義。 提示：(1)文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境，來自于各種形式的文化活動(dòng)?！度腋！返纳涎?，對(duì)反腐倡廉將產(chǎn)生積極影響。 (2)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。豫劇《全家福》是一部觸碰靈魂的作品,一曲反腐倡廉的贊歌，對(duì)整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣有較好的教化功能。,(3)文化對(duì)人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)?！度腋！纺軌蚴褂^眾受到深刻的啟迪，對(duì)他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。 (4)文化塑造人生。豫劇《全家?！肥墙陙聿豢啥嗟玫牧幕妨ψ?，該劇能夠豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人的全面發(fā)展。,命題角度2：結(jié)合材料二，請(qǐng)從文化對(duì)人的影響的角度，說明豫劇《全家?！方o各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的啟示。 提示:(1)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。不同的文化環(huán)境、不同的知識(shí)素養(yǎng)、不同的價(jià)值觀念，影響人們認(rèn)識(shí)世界的角度、深度和廣度，影響人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。 (2)人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受文化熏陶的過程。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要從豫劇《全家?！分屑橙〗逃?xùn)，增強(qiáng)責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)，善作善成，不斷開創(chuàng)反腐倡廉工作新局面。,(3)積極參加健康有益的文化活動(dòng),不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。要積極投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐,參加形式多樣的精神文明創(chuàng)建活動(dòng),追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑,使自己成為高尚的人、有益于人民的人。,[創(chuàng)新體驗(yàn)](提升做題能力！) 1．豫劇《全家?！芬砸粋€(gè)家庭兩代人的艱辛奮斗為背景，展示了腐敗對(duì)當(dāng)事者個(gè)人命運(yùn)和家庭親人的毀滅性影響，其大起大落的故事情節(jié)和大喜大悲的感情效應(yīng)在觀眾中激 起強(qiáng)烈反響。這表明( ) ①文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) ②優(yōu)秀文化能夠豐富人們的精神世界 ③文化對(duì)人的影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) ④文化決定人們的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng) A．①② B．①③ C．②④ D．③④,A,解析：“其大起大落的故事情節(jié)和大喜大悲的感情效應(yīng)在觀眾中激起強(qiáng)烈反響”，表明優(yōu)秀文化能夠豐富人們的精神世界，也表明文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，①②符合題意。③材料體現(xiàn)不出。④夸大了文化的作用。,2．《全家?！愤@部作品緊扣反腐倡廉主旋律,呼應(yīng)了黨和人民的熱切期待，揚(yáng)正氣、接地氣、聚人氣。奏響主旋律 的作品( ) ①能夠豐富人們的精神世界 ②發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用 ③將導(dǎo)致文化建設(shè)指導(dǎo)思想的一元化 ④啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④,A,解析:奏響主旋律的作品屬于中國特色社會(huì)主義優(yōu)秀文化，優(yōu)秀文化能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，即豐富人們的精神世界，①④正確。透過紛紜復(fù)雜的文化現(xiàn)象，我們可以看到中國特色社會(huì)主義文化，無論是思想內(nèi)容還是表現(xiàn)形式，都發(fā)揮著強(qiáng)有力的導(dǎo)向和示范作用，②正確。揚(yáng)正氣即堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝人,以正確的輿論引導(dǎo)人，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。,3．《全家?！愤@部作品展示的腐敗罪行對(duì)人民群眾的深重傷害和當(dāng)事者家庭親人付出的慘痛代價(jià)，從反面給觀眾的 文化生活啟示是( ) ①要自覺接受健康向上的文化影響 ②積極參加健康有益的文化活動(dòng) ③遠(yuǎn)離假惡丑，使自己成為高尚的人、有益于人民的人 ④加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 解析：①②③④均符合題意。,D,