大班音樂(lè)活動(dòng)教案《勤快人和懶惰人》.doc
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幼兒教育:_大班音樂(lè)活動(dòng)教案勤快人和懶惰人教師:_學(xué)校:_日期:_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教案勤快人和懶惰人活動(dòng)目標(biāo):1、習(xí)使用不同的速度、力度變化進(jìn)行演唱。要吐字清楚,以表現(xiàn)勤快人和懶惰人的不同形象。2、積極參與創(chuàng)編新歌詞,基本做到獨(dú)立地即興編出新詞并即興唱出。3、學(xué)習(xí)叁人一組、合作地編和唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒回家觀察父母在廚房里干的事情,并把它說(shuō)來(lái)?;顒?dòng)過(guò)程:1、唱第一段歌曲。(1)教師請(qǐng)幼兒談?wù)劊呵诳烊嗽趶N房里可以干什么事情。(2)教師示范唱第一段歌曲。教師帶領(lǐng)幼兒琴聲學(xué)習(xí)演唱第一段。2、創(chuàng)編第二段歌詞。教師創(chuàng)設(shè)情境:懶惰人在廚房不做炒菜、煮飯、蒸饅頭這些事情,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))把這些編在歌里,并把它唱出來(lái)。3引導(dǎo)幼兒用不同的力度、速度變化唱出兩段歌詞。4,創(chuàng)編新歌詞。(1)教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在廚房里干的其他事情,并把這些事情編成歌詞填到曲調(diào)唱出,且對(duì)應(yīng)地唱出懶惰人不干這些事情的情景。(2)教師啟發(fā)幼兒想出勤快人在其他地方干的事情。(教案出自:屈老師教案網(wǎng))且對(duì)應(yīng)地唱出勤快人干這些事情的情景。5、合作地編和唱。教師提醒幼兒連貫的唱出第叁、四、五、六小節(jié),中間不能停頓,且完整地唱出,并注意強(qiáng)弱、快慢的變化。教后感:當(dāng)我提出唱勤快人和懶惰人時(shí)要用不同的速度、力度變化進(jìn)行演唱時(shí),部分幼兒還不會(huì)分辨節(jié)奏。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教案單簧管波爾卡幼兒園大班音樂(lè)教案:?jiǎn)位晒懿柨ㄔO(shè)計(jì)思路:音樂(lè)能夠啟迪人們的智慧,音樂(lè)能夠陶冶人們的情操,對(duì)于在幼兒期的幼兒來(lái)說(shuō),音樂(lè)的教育作用功不可沒(méi)。單簧管波爾卡這一國(guó)外名曲,以其明快、簡(jiǎn)潔的2/4旋律,悠揚(yáng)、流暢的曲調(diào)廣為流傳。在幼兒園的音樂(lè)欣賞活動(dòng)中,加入本曲的介紹,使幼兒初步了解”波爾卡“這一音樂(lè)曲式的特點(diǎn),進(jìn)一步掌握2/4旋律的節(jié)奏:, 使幼兒在音樂(lè)的熏陶中,插上想象的翅膀,在音樂(lè)的王國(guó)中漫游,翱翔?;顒?dòng)重點(diǎn):感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂(lè)曲活潑歡快的情緒。活動(dòng)難點(diǎn):在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上能夠根據(jù)老師的指揮進(jìn)行演奏?;顒?dòng)目標(biāo):1、感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)并體驗(yàn)樂(lè)曲活潑歡快的情緒。2、嘗試用各種身體動(dòng)作創(chuàng)意地表現(xiàn)滾動(dòng)、飄揚(yáng)等運(yùn)動(dòng)方式。3、練習(xí)節(jié)奏:活動(dòng)準(zhǔn)備:1、自制音樂(lè)圖譜一幅。2、樂(lè)曲單簧管波爾卡,錄音機(jī)。3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個(gè)。活動(dòng)過(guò)程:1、談話:昨天晚上老師做了一個(gè)好玩的夢(mèng)引入新課。2、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、說(shuō)一說(shuō)。A、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè),看老師演示圖譜。B、鼓勵(lì)幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。C、說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)一樣的時(shí)候你看到的是什么?(風(fēng)車(chē))音樂(lè)不一樣的時(shí)候看到的是什么?(不一樣的枝條)3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)變動(dòng)作。風(fēng)車(chē)是怎樣旋轉(zhuǎn)的,可以做什么動(dòng)作?枝葉是怎樣飄揚(yáng)的,可以做什么動(dòng)作?選取三個(gè)動(dòng)作,請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。4、跟著音樂(lè)演奏:A、請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行徒手練習(xí)拍手。強(qiáng)調(diào)幼兒要學(xué)會(huì)看教師的手勢(shì)指揮。B、幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂(lè)演奏。在演奏過(guò)程中,教師根據(jù)幼兒的演奏情況進(jìn)行及時(shí)糾正,注意各樂(lè)器的相互配合,能夠服從教師指揮。5、總結(jié)幼兒活動(dòng)情況,予以適當(dāng)鼓勵(lì)。第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 勤快人和懶惰人 大班 音樂(lè) 活動(dòng) 教案 勤快 人和 懶惰
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