大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《勤快人和懶惰人》.doc
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幼兒教育:_大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案勤快人和懶惰人教師:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 5 頁大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案勤快人和懶惰人活動目標:1、感受歌曲中不同速度、力度的變化及表現(xiàn)的不同形象,大膽地用歌聲和動作來表現(xiàn)勤快人、懶惰人的不同形象。2、嘗試與同伴一起合作編歌詞并即興演唱,體驗合作的快樂。活動準備:教學掛圖活動過程:1、導入:”平常廚房里都有哪些活要干?”引導幼兒根據(jù)自己的觀察和已有的生活經(jīng)驗討論。教師:”有這么兩種人,他們都在廚房里,請小朋友聽聽歌聲,再告訴老師他們有什么不同?”2、欣賞歌曲,著重引導幼兒感受和體會有力,快速的歌聲表現(xiàn)的勤快人和無力、慢速的歌聲表現(xiàn)懶惰人的不同,讓幼兒討論音樂為什么這樣表現(xiàn)。3、教師帶領幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。4、教師帶領幼兒指唱,幼兒能聽節(jié)奏指圖。5、動作表現(xiàn):鼓勵幼兒嘗試聽音樂邊演唱歌曲邊用動作表現(xiàn)勤快人與懶惰人。6、其他幼兒割據(jù)自己演唱,即興編動作。7、趣味對唱:把幼兒分成兩組,分別扮演勤快人和懶惰人。啟發(fā)幼兒用越唱越快、越唱越有力的方法演唱第一段,表現(xiàn)動作麻利和勤快人;用越唱越無力的歌聲表現(xiàn)懶散的懶惰人。第 2 頁 共 5 頁大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案小人書不要哭【活動目標】理解每段歌詞表達的不同內(nèi)容和情感,學習分角色表演演唱?!净顒訙蕚洹空n件?!净顒舆^程】一、開始部分組織教學。師:孩子們,你們聽是誰哭了?不知道吧,今天老師請你們看動畫片,想看嗎?(想)。二、基本部分。1、組織教學,師:操作課件,讓孩子們觀看小人書哭了,引導幼兒討論:小人書為什么哭了?(原來是小人書被有的小朋友撕壞了,所以哭了)2、幼兒自由發(fā)言,讓孩子說,師引導幼兒說說怎樣保護書,孩子大膽說。幼兒:不撕書、不破壞書、不在書上亂寫等。師:總結(jié)怎樣愛護書。3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲,歌曲的名字是:小人書不要哭,你們想學嗎?(想)。4、放錄音,讓幼兒欣賞一遍歌曲,大體上了解歌曲歌詞的意思,教師講解歌曲歌詞。讓幼兒了解知道小人書哭了的原因。5、教師示范演唱一遍歌曲,讓幼兒再欣賞一遍。教師教幼兒學說歌詞。師說一句,幼兒說一句,和教師一起說歌詞。6、學唱歌曲,教師完整演唱歌曲,鼓勵幼兒小聲跟唱。分成2組比賽演唱歌曲,看哪組唱的好。7、教師和幼兒共同演唱,在幼兒熟悉歌曲的基礎上,引導幼兒自由編動作,表演歌曲內(nèi)容。8、讓幼兒共同討論:我們應該怎么保護書?把破的書放到區(qū)角中,進行修補。表揚鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)?!净顒臃治觥客ㄟ^給孩子們上這節(jié)音樂課,大部分孩子都學會了這首優(yōu)美的歌曲,有的孩子還能給歌曲編上優(yōu)美的動作,如:葛荷琪、葛荷鑫小朋友等。通過讓孩子在玩的過程中,懂的愛惜書本,不毀壞書,不撕書等。附兒歌:小人書不要哭有本小人書躺在桌上哭嗚嗚嗚哪個小朋友呀把它臉撕破小人書你別哭我來給你補小人書聽了哈哈哈哈笑呀笑呵呵第 4 頁 共 5 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 5 頁 共 5 頁- 配套講稿:
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