幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《豐富多彩的賀卡》.doc

《幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《豐富多彩的賀卡》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《豐富多彩的賀卡》.doc（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

幼兒教育：________ 幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《豐富多彩的賀卡》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《豐富多彩的賀卡》 【活動目標(biāo)】 1、探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。 2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。 3、在學(xué)會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。 【活動準(zhǔn)備】 油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡 【活動流程】 一)欣賞各種賀卡，進(jìn)行發(fā)散思維： 看老師給你們帶來了什么禮物? 1、擴(kuò)散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、 問：你在哪里見過賀卡?它們都是什么形狀的?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))這些賀卡有什么用處?讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。 2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：(根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類) 3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡的演變： 樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡(幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論，說說自己賀卡的種類。) 二)創(chuàng)新制作賀卡： 1、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。 (白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。) 2、畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。) 3、你喜歡什么顏色? 引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。) 4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰?(這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?) 從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?(教案出自：屈老師教案網(wǎng))鼓勵幼兒大膽講述想要送給什么人。 三)郵寄賀卡 利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。 第 4 頁 共 7 頁 幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《仰望的樹林》 【活動目標(biāo)】 1、欣賞仰望的樹林，感受仰望時(shí)高高的大樹伸向天空所帶來的獨(dú)特視角美。 2、了解仰望時(shí)樹干的粗細(xì)變化，并通過合作的方式表現(xiàn)仰望的樹林。 【活動準(zhǔn)備】 1、配樂《仰望的樹林》，樹林的圖片若干，背景音樂。 2、油畫棒，水粉顏料、排刷。 【活動過程】 一、欣賞圖片，感受仰望的樹林。 1、師：今天陸老師帶來了一些照片，待會看完以后請你說一說這是在哪里拍攝的？（幼兒欣賞圖片后提問：這些照片是在哪里拍的？） 2、師：我們要用什么樣的姿勢才能看到這樣的樹林？請你來學(xué)一學(xué)這個(gè)姿勢。 3、師：哦，要把頭抬起來，這個(gè)姿勢有個(gè)好聽的名字叫“仰望”。幼兒學(xué)說。 二、觀察樹林，了解仰望時(shí)樹干的粗細(xì)。 1、師：你覺得仰望的樹林跟我們眼睛平視看到的樹林一樣嗎？怎么不一樣？ 2、總結(jié)：仰望時(shí)，樹干是從四面八方伸向當(dāng)中的天空的。 3、出示6，師：那請你再仔細(xì)看看，仰望時(shí)樹干從四周往當(dāng)中伸的時(shí)候有什么變化？ 4、總結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)仰望的樹林四周的樹干粗，（來源：屈老師教案網(wǎng)）伸向當(dāng)中的天空的越來越細(xì)。 三、集體嘗試，學(xué)習(xí)樹林畫面布局 1、師：仰望的樹林可真美，那我們一起來抬起頭，腦中想像一下，樹干從四面八方伸向當(dāng)中的天空，由粗慢慢變細(xì)，高高的樹干中間留出了一片小小的天空。你們腦中看到這樣的樹林了嗎？ 2、師：你們想不想把這個(gè)美麗景色留在畫紙上？誰想先來試試看。（請兩個(gè)幼兒上前示范，教師評講，指出畫畫的要點(diǎn)） 3、師：樹干畫好了，還缺什么？ △師：大自然中的樹葉有哪些顏色？可以用一個(gè)什么好聽的詞語來說一說？ 4、師：今天我們請排刷來幫忙，點(diǎn)畫出美麗的葉子。 （小排刷，斜著拿，大樹葉，重重點(diǎn)，小樹葉，輕輕點(diǎn)，這棵樹，點(diǎn)一點(diǎn)，那棵樹，點(diǎn)一點(diǎn)，換支筆，換種顏色點(diǎn)一點(diǎn)。） 四、操作 1、師：你們想試試嗎？待會四個(gè)人一起合作，在一張紙上畫畫。先用油畫棒畫出樹干和樹枝，再用排刷點(diǎn)畫出美麗的葉子，注意畫的時(shí)候紙的四周都要畫上樹，所有的樹都伸向當(dāng)中的天空，留出當(dāng)中圓圓的天空。 2、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo) （樹林里的樹都很高，要把樹干畫的長一點(diǎn)） 五、評價(jià) 1、師：你最喜歡哪個(gè)樹林？喜歡它什么地方？ 2、師：仰望的樹林和我們平視時(shí)看到的樹林有不一樣的美，待會我們再去找一找，周圍還有哪些仰望時(shí)看到的情境和平視時(shí)不一樣。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁