幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案《粗心的小畫家》.doc
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幼兒教育:_幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案粗心的小畫家教師:_學校:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案粗心的小畫家幼兒園大班音樂教案:粗心的小畫家活動目標:1.嘗試用自然音進行唱歌,掌握附點音符的唱法。2.感受歌曲詼諧,幽默的特點?;顒訙蕚洌簣D片,磁帶,錄音,鈴鼓,附點節(jié)奏圖示活動過程:一、激發(fā)幼兒興趣。小朋友,你們看,今天誰也來和大家一起做游戲了?(出示丁丁)這個小朋友的名字叫丁丁,你們知道他最喜歡做什么了?丁丁今天還帶來幾張圖畫,請小朋友幫忙看一下,畫得怎么樣?二、通過圖片理解歌詞。1、幼兒觀察后集體講述 “請你們看一下,畫了些什么?畫得怎么樣?(引導幼兒用歌中的句子來回答。)2、幼兒回答后,教師說:“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧!”(引導幼兒按歌曲節(jié)奏來學說歌詞。)三、學唱歌曲。1、練聲:剛才我們一起認識了丁丁,現(xiàn)在我們一起來相互問候一下吧,我是中二班的蔡老師。(小朋友們好,你好你好,蔡老師你好)2、節(jié)奏練習,幼兒聽辨老師拍的節(jié)奏并拍出。()()出示兩條節(jié)奏的卡片,幼兒找出不同之處。,幼兒做節(jié)奏的游戲:把節(jié)奏卡放在不同的歌詞下面,幼兒聽老師彈的琴聲是哪一條節(jié)奏,如果是符點的就站起來拍手。3、欣賞歌曲(教師范唱一遍)現(xiàn)在我們就把丁丁這個故事,配上音樂一起來聽聽,感覺怎么樣?4、幼兒學唱歌曲。現(xiàn)在我們一起來跟著唱一唱,唱的時候注意音樂中的符點。四、在學唱基礎(chǔ)上提高演唱要求。1、給音樂起名字。小朋友我們把這個故事變成了好聽的歌曲,可是它還沒有名字呢?你想給它起個什么名字呢?(幼兒討論后起名字)剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人,那么你們說做事粗心馬虎的話,會有什么后果?對了,那么在這首歌曲中,丁丁有沒有被別的小朋友笑呢?我們再來聽一遍,請你聽到是小朋友笑丁丁的地方,舉手表示。2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲。除了笑聲,老師還聽到一個聲音,是什么?為什么要加這個聲音?(是“咦”。它表示奇怪的意思。)對,就象我們小朋友看到了這樣的畫也會覺得很奇怪,所以要說“咦”,你們能不能來學學它的口氣?能不能吧后面的笑聲一起加上嗎?3、幼兒練習唱最后一個樂句。(提出要求:有表情的來唱,表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒)。4、幼兒完整演唱歌曲,變換多種形式教幼兒演唱(如:拍手、拍腿、分大小聲、集體演唱等)。小朋友,你學了這首歌后,你會不會象丁丁那樣粗心?哦,老師相信你們一定不會象丁丁那樣的,一定會做個做事情細心,認真的小朋友的。四、找個好朋友,去幫助丁丁修改圖畫。(找朋友音樂結(jié)束活動)第 4 頁 共 6 頁幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案西風的話活動目標:1、以”美麗的秋天”為主題,欣賞樂曲西風的話,感受其優(yōu)美抒情的旋律,提高對音樂欣賞活動的興趣。2、按樂句擺放秋天的豐收果實,以增強樂句感。3、在拾落葉游戲中,與同伴自由交往,抒發(fā)音樂的優(yōu)美意境?;顒訙蕚洌?、組織幼兒秋游,豐富對秋季特征的認識。2、知道秋天是豐收的季節(jié)。布置一張”豐收桌”。3、每人準備一件有關(guān)秋天的作品或?qū)嵨?。活動過程:1、復習歌曲手指游戲歌。齊唱,手指表演并變化歌曲性質(zhì)。2、欣賞樂曲西風的話。(1)啟發(fā)幼兒回憶秋游時的情景,邊聽音樂邊想象,好像看到了什么景色。(2)教師與幼兒隨音樂兩拍一下地拍手,并討論樂曲的性質(zhì)。(3)教師隨音樂畫,幫助幼兒感受樂曲的四個樂句及抒情柔美的性質(zhì)。(4)幼兒舉起右手食指,隨音樂空指教師畫的線條,體會音樂的性質(zhì)與樂句特點。(5)教師與幼兒邊聽音樂,邊在每句音樂的最后一小節(jié)做一個身體動作。如拍手、拍肩等。(6)邊聽音樂,邊在教師的暗示下,幼兒以個別或小組的形式,按樂句把自己的作品或?qū)嵨锼屯S收桌,并在每樂句的最后一小節(jié),準確的放在桌上。(7)按樂句做動作。3、游戲:拾落葉請女孩子做落葉,男孩子做拾落葉的小朋友,合作游戲。第 5 頁 共 6 頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽!(資料僅供參考)下載修改即可使用第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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