高中歷史 第五單元 從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立 24 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修1.ppt

《高中歷史 第五單元 從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立 24 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第五單元 從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立 24 單元學(xué)習(xí)總結(jié)課件 新人教版必修1.ppt（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),知識總結(jié)區(qū),方法探究區(qū),學(xué)案24 單元學(xué)習(xí)總結(jié),第五單元 從科學(xué)社會主義理論到社會主義制度的建立,,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū),,返回,,知識總結(jié)區(qū),線索梳理,國際共產(chǎn)主義運動的規(guī)律 國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展呈現(xiàn)出由空想到科學(xué)、由理論到實踐、由理想到現(xiàn)實、由一國勝利到多國勝利、由一種模式到多種模式的發(fā)展規(guī)律，同時也出現(xiàn)了曲折。 1.由空想到科學(xué)：圣西門、傅立葉、歐文等空想社會主義者對未來社會提出了一些天才的設(shè)想。1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。從此，無產(chǎn)階級斗爭有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，社會主義由空想變成了科學(xué)。,,2.由理論到實踐：1871年法國爆發(fā)了巴黎公社武裝起義，建立了無產(chǎn)階級的第一個政權(quán)。社會主義由理論發(fā)展到實踐。 3.由理想到現(xiàn)實：1917年，列寧領(lǐng)導(dǎo)十月革命取得勝利，建立了人類歷史上第一個無產(chǎn)階級專政的社會主義國家。社會主義由理想變成現(xiàn)實。 4.由一國勝利到多國勝利：二戰(zhàn)后，東歐出現(xiàn)了阿爾巴尼亞、南斯拉夫、羅馬尼亞等八個社會主義國家，亞洲也出現(xiàn)了中國、朝鮮、越南、蒙古四個社會主義國家。社會主義由一國勝利發(fā)展到多國勝利。,重點闡釋,1.馬克思主義產(chǎn)生的必然性及意義 (1)必然性：馬克思主義的產(chǎn)生不是偶然的，它具備了以下三個條件： ①經(jīng)濟條件：隨著工業(yè)革命的深入和資本主義的迅速發(fā)展，資本主義制度的弊端日益顯露，這就為馬克思主義揭示資本主義的發(fā)展規(guī)律和無產(chǎn)階級的歷史使命準(zhǔn)備了社會經(jīng)濟條件。 ②階級條件：19世紀(jì)三四十年代歐洲三大工人運動發(fā)生，無產(chǎn)階級作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，斗爭矛頭直接指向資本主義制度，但工人運動的失敗說明了工人階級的斗爭迫切需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，這為科學(xué)理論的創(chuàng)立提供了必要條件。,,③思想條件：德意志的古典哲學(xué)、英國的古典政治經(jīng)濟學(xué)和英法的空想社會主義是馬克思主義的理論源泉?？梢?，馬克思主義的誕生是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。 (2)意義 ①馬克思主義的誕生，開辟了社會主義理論發(fā)展的新歷程。 ②它為國際無產(chǎn)階級提供了無比銳利的思想武器。在該理論的指導(dǎo)下，工人運動蓬勃興起，對人類社會的進程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。,,2.正確理解巴黎公社革命 (1)革命爆發(fā)的偶然性：19世紀(jì)70年代初的法國，資本主義經(jīng)濟發(fā)展的狀況還沒有成熟到可以鏟除資本主義生產(chǎn)方式的程度，巴黎公社起義只是一次特殊條件下的城市起義。普法戰(zhàn)爭中法國失敗后巴黎的形勢，即是馬克思所說的“特殊條件”下的巴黎公社起義并非因生產(chǎn)關(guān)系阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展而爆發(fā)，不是資本主義發(fā)展和工人運動發(fā)展的必然產(chǎn)物，而是具有非常大的偶然性。,,(2)失敗的必然性 ①從客觀原因上看，是反動力量過于強大，不僅有本國的資產(chǎn)階級臨時政府，還有外來普魯士強權(quán)的干涉和鎮(zhèn)壓。 ②從主觀原因上看，首先，沒有馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)，盡管革命者憑借著階級覺悟自覺地堅持了國際主義和民主的基本精神，但是在斗爭形勢日漸危急的關(guān)頭，也造成了優(yōu)柔寡斷、指揮分散、效率低下等弱點，嚴(yán)重?fù)p害了自身的戰(zhàn)斗力；其次，巴黎公社是人類歷史上無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，革命的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者斗爭經(jīng)驗不足，這使得決策屢次出現(xiàn)失誤。,,③根本原因在于資本主義還處在上升時期，而無產(chǎn)階級在政治上還不成熟，歷史的發(fā)展還不具備推翻資本主義制度的先決條件。 (3)意義的深遠(yuǎn)性：巴黎公社是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治、建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試。它給資本主義以沉重的打擊，使無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭進入新階段，同時也豐富了馬克思主義關(guān)于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學(xué)說。,,(4)教訓(xùn)的深刻性 ①巴黎公社失敗的教訓(xùn)是缺乏以馬克思主義理論武裝起來的革命政黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，以致在公社成立后不可避免地在重大政策和策略上犯了嚴(yán)重錯誤，結(jié)果導(dǎo)致了巴黎公社的最后失敗。 ②缺乏工農(nóng)聯(lián)盟的團結(jié)，沒有爭取到廣大農(nóng)民的支持。,,3.如何理解俄國十月革命是社會主義革命？ (1)從領(lǐng)導(dǎo)階級看，這次革命由無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，無產(chǎn)階級的政黨——布爾什維克黨起了重要作用。 (2)從斗爭方式看，采用了暴力革命的方式。 (3)從革命任務(wù)看，革命推翻了資產(chǎn)階級臨時政府的統(tǒng)治。 (4)從政權(quán)性質(zhì)看，勝利后成立了代表人民利益的蘇維埃政權(quán)，實行無產(chǎn)階級的民主，體現(xiàn)了勞動人民的利益。,,歸類比較,1.法國巴黎公社和俄國十月革命的比較,,,,,,2.俄國十月革命與中國新民主主義革命的異同 (1)相同點 ①都是無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的人民大革命。使被壓迫人民獲得了解放，成為國家的主人。 ②都以馬克思主義為指導(dǎo)。 ③都屬于世界無產(chǎn)階級革命的一部分。 ④兩次革命都以暴力革命為主要形式。 ⑤都從本國國情出發(fā)，把馬克思主義與本國革命實踐相結(jié)合，繼承和發(fā)展了馬克思主義。,⑥都沉重打擊了帝國主義的力量，對世界無產(chǎn)階級和民族解放運動都是極大的鼓舞。 (2)不同點 ①十月革命發(fā)生在資本主義國家，它推翻了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立了社會主義國家，因此它的性質(zhì)是無產(chǎn)階級社會主義革命。中國新民主主義革命則發(fā)生在半殖民地半封建國家，它推翻了封建主義、帝國主義、官僚資本主義的統(tǒng)治，因此它實質(zhì)上是資產(chǎn)階級民主革命。 ②十月革命首先從中心城市開始，然后再推向農(nóng)村。中國革命則是農(nóng)村包圍城市。,,返回,③十月革命是世界上第一次成功的社會主義革命，開辟了人類歷史的新紀(jì)元。中國新民主主義革命吸取了十月革命的經(jīng)驗，壯大了國際社會主義力量。,,方法探究區(qū),例題 (2014廣東高考)“根據(jù)它用某國文字發(fā)行的份數(shù)，不僅可以相當(dāng)準(zhǔn)確地判斷該國工人運動的狀況，而且可以相當(dāng)準(zhǔn)確地判斷該國大工業(yè)發(fā)展的程度?！边@句話中的“它”指的是( ) A.“四月提綱” B.《共產(chǎn)黨宣言》 C.《大抗議書》 D.《人權(quán)宣言》,,解析答案,逐項分析,,,解析答案,,答案 B,高分策略指導(dǎo)——材料主旨類選擇題的解題技巧 題型解讀 (1)從試題選材上看，可分為三大類： ①歷史典籍碑刻類(如經(jīng)典著作、歷史文獻、地方史志、名人文集或名言、報紙雜志、銘文碑刻等)。 ②文學(xué)作品類(如詩歌、小說、劇本、楹聯(lián)、歌謠等)。 ③最新的考古發(fā)現(xiàn)報告材料。 (2)從試題形式上看，可分為兩種： ①題干引入原始史料，根據(jù)史料蘊含的信息設(shè)置正確選項和干擾選項，解讀材料所反映的核心觀點、現(xiàn)象或歷史本質(zhì)。,②題干中設(shè)置歷史概念、歷史事實、歷史結(jié)論、階段特征等，在備選項中設(shè)置材料，要求根據(jù)史料的內(nèi)容和題干的要求進行甄別判斷。 (3)題型標(biāo)志：題干中一般都有“表明”“反映”“說明”等標(biāo)志性詞語；有些題也有反映程度性的詞語，如“最能說明”“主要反映”“主要表明”等。 (4)命題特點：具有史料來源廣、原始性強、命題思路新、考查能力強、歷史主旨鮮明的特點。注重對考生中高層次能力的考查，屬于中高檔題型。,解答技巧 (1)讀：閱讀題干文字史料，明確題目立意及考查的角度，解讀史料信息及反映的主旨內(nèi)涵。 (2)找：找解答關(guān)鍵詞，即求答項，明確求答的方向。 (3)聯(lián)：解讀史料，確定題目考查的主要考點，聯(lián)系所學(xué)知識，分析思考史料有效信息。 (4)析：據(jù)題干信息，遷移歷史知識和結(jié)論，分析備選項是否符合題干史料和題意要求，最后確定符合題意的答案。,,返回,