2019一年級數(shù)學上冊 第1單元《比一比》教材內容說明 （新版）冀教版.doc

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《 比一比》教材內容說明 （一）單元教育目標 1、了解“高、矮”和“長、短”，“大、小”和“輕、重”的含義，會判斷并會用這些術語描述生活中的一些事物。 2、通過比較活動，讓學生初步了解比較的思想和方法，體會大小和輕重比較的實際意義。 3、了解生活中許多有趣的事情都是數(shù)學的內容，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。 （二）教材編寫說明 比較的思想和方法是數(shù)學學習的重要內容。本單元選擇學生身邊的事和日常生活中熟悉的事物，通過長短、高矮、大小、輕重的比較，初步感受比較的思想和方法。 本套教材第一冊第一單元安排“比一比”的內容，主要考慮學生入學前都有豐富的生活經(jīng)驗，一方面，學習沒有困難，另一方面，也有利于每個學生參與學習活動。課堂活動中，教師要調動每個學生的積極性，注意指導學生語言的規(guī)范。讓每個同學都能獲得愉快的學習體驗。 本單元內容安排2課時。 第1課時，比較高矮和長短。教材分別設計了兩個內容。一是班內教師和學生、學生和學生比較高矮，二是利用每天使用的鉛筆、圓珠筆和粉筆進行長短比較。這些事例都是學生身邊的、熟悉的，看得見、摸得到、能體驗、能說出來的活動。教師要根據(jù)教材的設計思想，充分利用本班師生和學生手中的實物，創(chuàng)造性地組織教學活動。特別注意，通過一組小朋友排隊的活動，使學生初步體會一個人的高矮是相對的。如，某個人比前面的同學高，比后面的同學矮。 第2課時，比較大小和輕重。教材選擇了學生熟悉的能夠直觀判斷的“餅干筒和魔方”“大汽車和小汽車”“大象和小松鼠”三組事物，學習大小的比較；選擇了學生熟悉的“西瓜和蘋果”“飲料和面包”“小皮球和健身球”三組實物，學習輕重的比較。 大小的比較因為很直觀，所以學生很容易比較。課堂活動中，需要引導學生用規(guī)范的語言表述，如，餅干筒比魔方大，魔方比餅干筒小。學習的重點和難點是“飲料和面包”“皮球和健身球”的輕重比較。困難的原因是：同一組物品中，個大的輕，個小的反而重。課堂活動中，教師一方面調動學生的生活經(jīng)驗來進行比較，另一方面要準備實物，讓學生用手掂一掂，親身感受一下。使學生體會到：大小和輕重是兩組不同的概念，大小是能直觀看的，輕重是看不出來的。 （三）目標評價建議 目標1的評價。一方面通過課堂活動進行，考查學生能否判斷兩個物體的大小和輕重，能否用語言規(guī)范表述出來。另一方面通過學生完成課本的練習內容來評價，還可以設計一些相關的內容和題目來考查。 目標2的評價。主要通過課堂活動進行，考查學生是否學會了比較的方法，并能用數(shù)學語言來描述。 目標3的評價。主要結合活動過程進行?？疾閷W生是否愿意參加數(shù)學學習活動，樂于把自己的想法和他人交流。