2019年秋四年級語文上冊《拔苗助長》教案 湘教版.doc

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拔苗助長 課 題： 拔苗助長 第 一 課時 教學目標：使學生知道凡事都不能違背事物的發(fā)展規(guī)律，否則欲速則不達。 教學重、難點：理解寓意。 導學方法：自主、合作、探究 教具準備：課件 導學 內 容 評注 教學過程： 一． 導入新課： 課件放映《拔苗助長》。誰聽過這個故事？給大家講講。這節(jié)課我們就來學習寓言《拔苗助長》。 二． 初讀課文，學習生字。 1． 自己讀課文，把不認識的字圈出來，認一認。 2． 互教互學生字。 3． 檢查生字掌握情況。游戲找朋友（一位小朋友舉起拼音卡片，另一位拿出于拼音相對應的生字） 4． 給生字找“鄰居”并讀一讀。 5． 熟讀課文 三． 再讀課文，理解寓意。 1． 指名讀課文。 2． 討論：（1）農夫嫌自己田里的秧苗長得太慢，為了讓秧苗快快長高，農夫是怎樣做 的？這樣做你覺得怎樣？ （2）讓學生說一說自己種種子的體會：你是不是也希望自己的種子快點長大？你用了那些辦法？ 3． 師小結：像農夫那樣做是愚不可及的蠢事，他違反實物的發(fā)展規(guī)律，好心辦了壞事。 4． 引導學生聯想：生活中還有什么事太急了不行？ 四． 鞏固復習。 1． 指名讀詞語。 2． 讀課文。 課堂總結：通過學習這篇課文你懂得了什么？ 激發(fā)學習興趣 初步了解生字 培養(yǎng)學生的分析總結能力 板書設計： 拔苗助長 拔 苗 助 總 終 于 疲 力 盡 累 非 常 枯 死 拔苗助長 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 課后反思： 課 題： 拔苗助長 第 二 課時 教學目標：識字14個，能熟讀課文。 教學重、難點：識字15個，能熟讀課文，理解寓意。 導學方法：點撥、誦讀 教具準備：生字卡片 導學 內 容 評注 教學過程： 一． 復習。 1． 指名讀課文。 2． 讀詞語。 拔苗助長 總是 終于 筋疲力盡 累壞 非常 枯死 二． 學習寫字 1．出示生字：苗 總 于 法 跑 壞 都 2．齊讀生字。 3．認識“足字旁” 4．討論這些字的結構、筆順。 5．師指導：“法、 跑、總”。 法：讓學生數一數筆順，共八筆，不要寫成7筆。 總：師先示范，學生描紅。 跑：用紅筆標出第七筆，然后請學生說一說為什么描成紅色？ 6．其余的字學生自己在田字格里練習寫。 7．評比：寫得好的獎勵小紅花。 三．課堂總結：這節(jié)課我們學習寫了7個字，寫時一定要注意“法”字共8筆和“跑”字的第七筆是提。 積累詞語、提高運用能力 掌握生字的規(guī)范書寫 板書設計： 拔苗助長 苗 總 于 法 跑 壞 都 課后反思：