2019年秋季版二年級語文上冊 第15課 孔繁森教學設(shè)計 蘇教版.doc
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15 孔繁森教學要求 、德:教育學生學習孔繁森關(guān)心人民、無私奉獻的高貴品質(zhì),從小確立全心全意為人民服務(wù)的思想。 、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能復(fù)述課文。 、 學會本課生字,理解由生字組成的詞語。 教學重點 正確、流利、有感情地朗讀課文。 體會孔繁森的高尚品質(zhì)的品質(zhì)和無私的奉獻精神。 教學準備:生字卡片、教學掛圖 教學時間:三課時 第一課時一、揭示課題。 、 板書課題。 、 指名拼讀:繁(fan)、森(sen) 、 簡介孔繁森的事跡。 二、初讀課文。 、 學生自由練習讀課文。 、 指名分段試讀課文。 抽讀生字卡片。 第段:優(yōu)秀、援藏、干部 第段:拉薩市、失去、孤兒、撫養(yǎng) 第段:請求、獻血、答應(yīng) 第段:感動 、 范讀課文。 、 看圖,說說圖上畫了誰,他們在干什么? 、 討論:這篇課文主要寫誰?寫的什么事? 三、教學生字。 、 認讀詞語:干部、拉薩市、失去、獻血 、 分析字形,學生描紅。 四、作業(yè):完成習字冊。 第二課時一、復(fù)習檢查。認讀詞語卡片。 二、細讀課文。 、 第段。 () 指名讀。 () 這一段告訴我們什么? 優(yōu)秀:品德、學習非常好。 、 第段。 () 自由讀。 () 這一段共有幾句話?每句話分別告訴我們什么? () 指名讀句子: 孔繁森撫養(yǎng)他們。 孔繁森像對待親生兒女一樣撫養(yǎng)他們。 “撫養(yǎng)”是什么意思?這兩句話是什么意思? () 指導(dǎo)朗讀。 、 第、段。 () 指名讀這兩段。 () 寫了孔繁森的什么事? () 醫(yī)生為什么不同意孔繁森獻血?后來為什么又同意了? 那些詞語說明孔繁森要求獻血的決心很大,心情很迫切? ()“藏胞們知道了這件事”,這件事指哪件事?“感動”事什么意思?他們?yōu)槭裁锤袆拥昧鳒I? () 范讀歌詞。 () 指導(dǎo)朗讀。 三、總結(jié)課文。 、 齊讀課文。 、 討論:學了這篇課文,你覺得孔繁森是個怎樣的人? 、 填空: 孔繁森收養(yǎng)了(),用獻血所得的營養(yǎng)費幫助他們()。孔繁森真是一個()、()的優(yōu)秀干部。 第三課時一、復(fù)習檢查。 、 抽讀生字卡片。 、 組詞: 都()市()失() 部()布()夫() 二、教學生字 、 教學字形。 () 出示小黑板。 優(yōu)秀撫養(yǎng)醫(yī)生請求感動 指名讀詞語。 () 學習生字字形。 指名由學生進行自學,教師加以輔導(dǎo)。 、 指導(dǎo)書寫。 三、作業(yè): 、 描紅。 、 抄寫下列詞語: 干部失去來到獻血 醫(yī)生答應(yīng)知道感- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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