2019春一年級美術下冊 第19課《奇妙的昆蟲》教案 浙美版.doc

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奇妙的昆蟲 教學內容: 19、奇妙的昆蟲 教學目標 1.把認識的26個字母變成具體的形象。 2.加深學生對字母的想象，進行添畫練習。 3.使學生養(yǎng)成聯(lián)想的好習慣，善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美 教學重、難點 對字母造型及添畫練習。將字母進行巧妙的聯(lián)想。 教 學 過 程 1.唱字母歌曲（導入）。 　?。?）欣賞字母歌曲，以此導入。（2）學生同唱字母歌。 　　（3）出示課題：《奇妙的字母》。 　　2.編有趣的故事（展開）。 　?。?）請學生用自己喜歡的方式（獨立思考或小組討論等形式），用一兩分鐘的時間編一個字母小故事。 　　（2）學生交流自己編寫的字母故事。 　　3.欣賞字母作品（深入）。 　?。?）出示實物（或課件）：①出示精致的小工藝椅子和兩只小手表等實物，讓學生分別猜猜包含哪些字母；②提問：如果讓你畫或拼貼，你準備怎么做？ 　?。?）欣賞字母作品（分別出示學生和教師范作）。 　?。?）播放錄像或課件：欣賞由字母組合而成的東西，請學生說說它們由哪些字母組成，有什么特別之處；如果讓他們來畫或拼貼，準備怎么做等。 　　4.做心中作品（實踐）。 　?。?）學生創(chuàng)作，用繪畫或拼貼的形式均可。根據字母的外形特點，大膽想象，四周可以添上合適的內容，也可以編寫字母故事等。 　?。?）學生作業(yè)，教師巡回指導（在設計方面做重點的指導）。 　　5.想象評價創(chuàng)作（聯(lián)想）。 　　（1）評價：學生自評、互評及教師點評。 　　（2）延伸：把編好的字母進行剪拼，編寫字母故事，尋找有關字母的來歷、典故、詩歌、音樂等。