2019秋二年級數(shù)學(xué)上冊 實踐活動 我們身體上的尺教案 蘇教版.doc

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我們身體上的“尺” 【學(xué)習(xí)內(nèi)容】： 量一量（教材68～69頁）. 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、通過對常用的尺的認(rèn)識以及一系列的測量活動，使學(xué)生加深對米和厘米這兩個長度單位的認(rèn)識。 2、培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、實間觀念和探索意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 ★【轉(zhuǎn)角石】 【導(dǎo)學(xué)過程】： 一、認(rèn)識尺。 師：我們小朋友今天帶來了許多種尺子，我們看一看。這是學(xué)生尺；這是米尺；這是卷尺；這是折尺…… 二認(rèn)識“身體尺” （1） 你知道“身體尺”是哪些了嗎？ 一拃、一步、一庹、一腳。都是我們身體上的“尺”。 （2） 同桌之間互相量。 （3） 一拃、一步、一庹、一腳有多長。 （4） 想一想，1米大約有“幾拃、幾步、幾庹”長 （5） 用米尺量一量。 三用“身體尺”量 1思考：你選擇哪種身體尺量課桌的長？量黑板，教室的長的呢？ （1） 課桌的長，可以用拃來量。 （2） 黑板的長，可以用庹來量。 （3） 教室的長，可以用步或腳來量。 學(xué)生分組活動，用身體尺量教室里的物體》 學(xué)生動手量一量，說說自己量的結(jié)果，xiang 想一想：在量的過程中要注意什么問題？ (4)匯報交流。 四、課時總結(jié)，課外延伸。 （1）你有什么收獲和體會？ 想一想：還有其他“身體尺”嗎？ 【學(xué)生10分鐘】： 1．先估一估，再量一量，把量得的數(shù)據(jù)記下來。 物體長度 估計的長度 量得的長度 黑板的長 大約（ ）米 教室的長 大約（ ）米 教室的寬 大約（ ）米 教室門的高度 大約（ ）米 教室窗戶的長 大約（ ）米 學(xué)校籃球場的長 大約（ ）米 走10步路 大約（ ）米 2． 一根鐵管，第一次截去2米，第二次截去剩下的一半，還剩4米。這根鐵管原來長多少米？ 【導(dǎo)學(xué)反思】：