2019年秋季版一年級語文上冊小小的船教案1長春版.doc
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小小的船教學目標; 1認識10個生字,會寫“兒、閃、頭、里、見、天”6個字。學會部首“門”。 2有感情地朗讀、背誦課文。 3感受晴朗夜空的美麗,激發(fā)探索夜空的欲望,培養(yǎng)熱愛自然的情感。 4鼓勵探索與交流,引導用自己已有的經(jīng)驗學習交流,積累語言,初步具有個性化學習的意識。識字和寫字;朗讀和背誦課文。教學準備識字卡片教學時間2課時。教學過程第一課時一、自然談話,激發(fā)興趣。同學們,你們觀察到的月亮是什么樣的?你認為它的形狀像什么?說一說為什么?下面我們來看看這個小女孩是怎樣說的?二、初讀課文,學習生字。1聽課文錄音帶。自由讀一讀,用筆畫出課文中的生字。2識字教學:(1)做動作學生字:尖。(2)按構(gòu)字規(guī)律學生字:會意字:閃、看(看的上部表示人手,目指人的眼睛,把手放在眼睛上方搭棚遠望就是“看”)。 (3)猜字謎:閃人在門中,一閃而過。 (4)認識一個偏旁:門。 3指導書寫:指導學生用比較的方法發(fā)現(xiàn)字在虛宮格中的位置。注意“兒”、“見”兩個字。4學生寫字,教師指導。第二課時一、導人:觀察月兒的形狀顏色,想象一下月兒像什么。二、引導與啟發(fā),理解課文。1想一想,“小小的船指的是什么。2“彎彎的月兒”和“小小的船”有什么相似之處?3看圖或動手畫一畫,如何理解“兩頭尖”? 4播放音樂,讓學生想象:我坐在小船里,會看見什么?想到什心情怎樣?三、朗讀指導。1找一找,課文中說到了哪些景物,讀一讀?!皬潖澋脑聝骸⑿⌒〉拇?、閃閃的星星、藍藍的天?!?學生一邊讀,一邊想象課文所描繪的圖畫,把月兒的可愛想到的美妙景色,通過朗讀表現(xiàn)出來。(1)個別指導,注意有重讀,有輕讀,聲音的上揚或拉長。彎彎的月小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星藍藍的天。(2)配樂朗讀,加動作進行表演四、完成課后練習。 1“找朋友”。詞語的積累,根據(jù)課文正確地進行搭配,同桌練習搭配。 2讀一讀,比一比。詞語積累,適度擴展,小組合作完成。 3綜合學習活動月亮的探索。 (1)為學生提供交流和展示的平臺。 (2)啟發(fā)學生說說自己看到了什么,想到了什么。可以是自己了解的相關(guān)知識,可以是積累的詞語、講故事、讀詩歌、演唱歌曲等。五、總結(jié)你的收獲是什么?- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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