2019年秋季版一年級語文上冊小小的船教案1長春版.doc

小小的船教學目標； 1認識10個生字，會寫“兒、閃、頭、里、見、天”6個字。學會部首“門”。 2有感情地朗讀、背誦課文。 3感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)探索夜空的欲望，培養(yǎng)熱愛自然的情感。 4鼓勵探索與交流，引導用自己已有的經(jīng)驗學習交流，積累語言，初步具有個性化學習的意識。識字和寫字；朗讀和背誦課文。教學準備識字卡片教學時間2課時。教學過程第一課時一、自然談話，激發(fā)興趣。同學們，你們觀察到的月亮是什么樣的?你認為它的形狀像什么?說一說為什么?下面我們來看看這個小女孩是怎樣說的?二、初讀課文，學習生字。1聽課文錄音帶。自由讀一讀，用筆畫出課文中的生字。2識字教學：(1)做動作學生字：尖。(2)按構字規(guī)律學生字：會意字：閃、看(看的上部表示人手，目指人的眼睛，把手放在眼睛上方搭棚遠望就是“看”)。 (3)猜字謎：閃人在門中，一閃而過。 (4)認識一個偏旁：門。 3指導書寫：指導學生用比較的方法發(fā)現(xiàn)字在虛宮格中的位置。注意“兒”、“見”兩個字。4學生寫字，教師指導。第二課時一、導人：觀察月兒的形狀顏色，想象一下月兒像什么。二、引導與啟發(fā)，理解課文。1想一想，“小小的船指的是什么。2“彎彎的月兒”和“小小的船”有什么相似之處?3看圖或動手畫一畫，如何理解“兩頭尖”? 4播放音樂，讓學生想象：我坐在小船里，會看見什么?想到什心情怎樣?三、朗讀指導。1找一找，課文中說到了哪些景物，讀一讀?！皬潖澋脑聝?、小小的船、閃閃的星星、藍藍的天?！?學生一邊讀，一邊想象課文所描繪的圖畫，把月兒的可愛想到的美妙景色，通過朗讀表現(xiàn)出來。(1)個別指導，注意有重讀，有輕讀，聲音的上揚或拉長。彎彎的月小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。(2)配樂朗讀，加動作進行表演四、完成課后練習。 1“找朋友”。詞語的積累，根據(jù)課文正確地進行搭配，同桌練習搭配。 2讀一讀，比一比。詞語積累，適度擴展，小組合作完成。 3綜合學習活動月亮的探索。 (1)為學生提供交流和展示的平臺。 (2)啟發(fā)學生說說自己看到了什么，想到了什么?？梢允亲约毫私獾南嚓P知識，可以是積累的詞語、講故事、讀詩歌、演唱歌曲等。五、總結你的收獲是什么？