2019春二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第12課《猴子種樹(shù)》教案 語(yǔ)文S版.doc

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12.猴子種樹(shù) 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)“猴、梨、將、諺、櫻”5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“拔、耐、杜、短、將、鴉、梨”7個(gè)字。認(rèn)識(shí)“寸字旁”。 2．分角色朗讀，表演。弄清猴子種樹(shù)的過(guò)程，以及什么樹(shù)也沒(méi)種成的原因。 3．教育學(xué)生做事要有自己的主見(jiàn)，對(duì)所認(rèn)定的目標(biāo)，就要鍥而不舍，堅(jiān)持不懈，不可半途而廢。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．分角色朗讀、表演。明白猴子什么樹(shù)也沒(méi)種成的原因。 2．教育學(xué)生做事要有自己的主見(jiàn)，對(duì)所認(rèn)定的目標(biāo)，就要契而不舍，堅(jiān)持不懈，不可半途而廢。 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾 教學(xué)過(guò)程 一． 導(dǎo)入 1、 孩子們。你們都愛(ài)吃什么水果??？ 2、 這不、最?lèi)?ài)吃水果的猴哥就自己動(dòng)手，栽種果樹(shù)了，大家看看愛(ài)吃水果的猴哥都種了什么果樹(shù)呢？（課件出示果樹(shù)圖片） 3、 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)12、猴子種樹(shù)（板書(shū)課題）（課件出示課題） 4、 學(xué)習(xí)課題。 二． 新授 （一．回顧生字） 1. 上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了生字，那現(xiàn)在猴哥要考考咱們。大家敢不敢挑戰(zhàn)？ 2. 猴哥剛剛偷偷的給老師說(shuō)：“今天你們誰(shuí)能正確的讀出生字寶寶來(lái)，誰(shuí)就能把這美味的水果摘到背簍里，背回家去慢慢吃。孩子們你們想不想要把這些水果摘回家去呢？ 3. 行！那現(xiàn)在我們就來(lái)摘水果，看誰(shuí)摘得最多!(課件出示摘水果) 4. 大家真棒，今天大家的表現(xiàn)都不錯(cuò)！今天大家的收貨也不一般，老師要表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)大家。 (二、挑戰(zhàn)詞語(yǔ)) 1、那老師這里也有些詞語(yǔ)要考考大家，大家敢不敢接受挑戰(zhàn)呢？（課件出示樹(shù)類(lèi)詞語(yǔ)） 2會(huì)讀的就把你的小手舉起來(lái)，讓老師看看誰(shuí)會(huì)。（點(diǎn)名讀、會(huì)讀的一起讀、大家一起讀） 3、這些都是果樹(shù)，你還知道哪些果樹(shù)呢？（木類(lèi)） 4、同學(xué)們真棒!(在次一起齊讀) 5、真棒！這些樹(shù)都結(jié)果子，但是每一種樹(shù)結(jié)果子的時(shí)間不一樣，所以有經(jīng)念的農(nóng)民伯伯在務(wù)農(nóng)時(shí)，總結(jié)了一些農(nóng)諺?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)看一看。會(huì)讀的同學(xué)就大聲的讀出來(lái)，看誰(shuí)讀都最棒。點(diǎn)名讀、齊讀。（課件出示諺語(yǔ)） 6這些諺語(yǔ)都是什么意思你們知道嗎？（舉手回答） 7講解農(nóng)諺。重點(diǎn)講解櫻桃好吃樹(shù)難栽 （櫻桃樹(shù)姣生慣養(yǎng)，很難種活，雨水多了會(huì)淹死，太陽(yáng)大了會(huì)曬四，天氣干了會(huì)干死，天氣令了會(huì)凍死，所以櫻桃樹(shù)很難種活，所以我們就有句農(nóng)諺叫什么呢？） 8.這些是農(nóng)民伯伯務(wù)農(nóng)時(shí)總結(jié)出來(lái)的經(jīng)念，所以我們把這些叫做什么呢？（農(nóng)諺）（課件出示農(nóng)諺一詞）大聲讀。齊讀。 9、再次把農(nóng)諺從上往下、從下網(wǎng)上齊讀一邊。 10、同學(xué)們讀得真了不起。這些農(nóng)諺都是寶貴的經(jīng)念哦。孩子要記住哦，記住了沒(méi)有啊！ 11、好！老師這還有幾只小動(dòng)物，不知道大家是否還認(rèn)識(shí)。（課件出示第一個(gè)動(dòng)物） （烏鴉 一起讀 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)烏鴉嗎？喜歡烏鴉嗎？烏鴉長(zhǎng)什么樣啊，你了解烏鴉什么呢？叫聲怎么樣呢？） 12.（出示第二個(gè)動(dòng)物）很多同學(xué)喜歡這個(gè)動(dòng)物，那這是什么動(dòng)物呢？（齊讀） 13（出示第三個(gè)動(dòng)物）這是什么呢？大家認(rèn)識(shí)嗎？ 14、那這些鳥(niǎo)都是怎么樣叫的呢？每一種鳥(niǎo)是叫聲也是不一樣的哦。（烏鴉 哇哇 喜鵲 渣渣 杜鵑 咕咕） 15.那現(xiàn)在我們就自己自由的來(lái)讀讀，注意橫著讀，每一行都是一個(gè)小故事哦。再次齊讀。 16、剛剛我們說(shuō)了每一行都是一個(gè)小故事，那現(xiàn)在我們就一起來(lái)聽(tīng)故事，編故事好嗎？ 三、學(xué)習(xí)課文 （一）故事開(kāi)頭（第一自然段） 1.這個(gè)故事的題目就叫做猴子種樹(shù) 2.編故事（講解第一自然段） 有一天猴子種了一棵梨樹(shù)苗，他來(lái)給梨樹(shù)澆水、施肥，過(guò)了一天他又來(lái)給梨樹(shù)澆水、施肥，過(guò)了一天他又來(lái)給梨樹(shù)澆水、施肥（重復(fù)4次）。（課件出示第一自然段） 問(wèn)：“猴子種了一棵梨樹(shù)后，他天天干兩件事，第一件是什么？第二件是什么？ 3、板書(shū)：澆水、施肥（講解澆水的澆、施肥的肥） 4、齊讀澆水、施肥（三次） 5、一起編故事開(kāi)頭。 （二）學(xué)習(xí)課文2~3自然段 1接下來(lái)繼續(xù)聽(tīng)老師編故事。 （1） 正當(dāng)梨樹(shù)成活的時(shí)候，一只烏鴉哇哇地對(duì)猴子說(shuō)：“猴哥，猴哥，你怎么種梨樹(shù)呢？有句農(nóng)諺叫：梨五杏四。梨樹(shù)要等五年才能結(jié)果你有這個(gè)耐心嗎？” （2） 猴子一想：“對(duì)，五年太長(zhǎng)，我可等不及?！庇谑蔷桶蔚衾鏄?shù)，改種杏樹(shù)。 （3） 反復(fù)重復(fù)于是他就拔掉梨樹(shù)，改種杏樹(shù)。（課件出示） 2、提問(wèn)：他又做了兩件什么事？ 3板書(shū)：拔掉、改種（講解拔和改字） 5、 反復(fù)讀 6、 大家能不能把故事編下來(lái)呢？自己練講故事。（對(duì)著課文說(shuō)，大聲的吧故事講出來(lái)） 人物的語(yǔ)言要把它講得生動(dòng)、惟妙惟肖、有聲有色。這樣故事講起來(lái)才生動(dòng)形象。大家看看烏鴉是這樣哇哇的對(duì)猴子，都說(shuō)了什么呢？這句話應(yīng)該怎么樣讀，那個(gè)小朋友來(lái)試試。（注意五年才能結(jié)果，你有這個(gè)耐心嗎） 5. 大家一起讀（兩遍） 6. 猴子一想，心理的話應(yīng)該怎么樣讀呢？誰(shuí)來(lái)試試。 7. 真棒！現(xiàn)在大家再次大聲的講故事，（小組講）不要看課文。 8. 點(diǎn)名講故事。（出示課件挖空） 9. 真棒！真優(yōu)秀。（再次點(diǎn)名） 10. 比優(yōu)秀更優(yōu)秀的叫什么？叫了不起。真了不起。那比了不起更了不起的叫什么？叫了不得，誰(shuí)敢了不得的試試。（課件挖長(zhǎng)空） 11. 真了不得，那不了不得更了不得的叫什么？叫不得了。大家敢不敢不得了的讀讀？（齊讀） （三）學(xué)習(xí)課文4~5 1.小組討論編故事，結(jié)合第一小節(jié)。（出示課件）提示，這時(shí)來(lái)了一只麻雀，麻雀的叫聲是怎么樣的？（出示課件） 2.小組交流，叫聲巡視。 3.小組成員上臺(tái)展示。 4.挖長(zhǎng)空找不得了。（出示課件） 5、講解故事 （四）學(xué)習(xí)6~7自然段 1、自己自由編故事，結(jié)合前面兩節(jié)。（出示課件） 2.一起編故事。 四．續(xù)編故事。拓展延伸（課件） 1小組內(nèi)續(xù)編故事，教師巡視 2、點(diǎn)名編故事 五．小結(jié)（課件） 編了這個(gè)故事，故事中猴子都種了哪些樹(shù)，它成功了嗎？ 六、明白道理（課件） 猴子一心想吃水果，可是什么樹(shù)也沒(méi)有種成。你們想對(duì)它說(shuō)些什么嗎？ 八、大家一起讀故事（課件） （七）表演