高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 基礎(chǔ)課時案14 基因的分離定律課件 新人教版必修2.ppt
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基礎(chǔ)課時案14 基因的分離定律,2016備考最新考綱 1孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法()。2.基因的分離定律()。,一、一對相對性狀的雜交實驗提出問題 1孟德爾遺傳實驗的科學(xué)雜交方法,圖中為 :除去未成熟的全部雄蕊 套袋隔離:套上紙袋,防止 干擾 圖中為 :雌蕊成熟時將另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱頭上 :保證雜交得到的種子是人工傳粉后所結(jié)出的,去雄,外來花粉,人工授粉,再套袋隔離,2實驗過程及結(jié)果,3,1,相對,顯性,性狀分離,高莖,二、對分離現(xiàn)象的解釋提出假說 1理論解釋 (1)生物的性狀是由 決定的。 (2)體細(xì)胞中遺傳因子是 存在的。 (3)在形成 時,成對的遺傳因子彼此分離,分別 進(jìn)入不同的配子中,配子中只含有每對遺傳因子中的一 個。 (4)受精時,雌雄配子的結(jié)合是 。,遺傳因子,成對,生殖細(xì)胞,隨機的,2遺傳圖解,深度思考 番茄中紅果(R)對黃果(r)為顯性,甲番茄結(jié)紅果,乙番茄結(jié)黃果。將甲(RR)的花粉授于乙(rr)雌蕊柱頭上,母本植株結(jié)出什么顏色的果實?這與孟德爾遺傳規(guī)律是否矛盾? 提示 乙植株(rr)接受甲植株(RR)花粉所結(jié)種子的胚的基因型為Rr,由該胚發(fā)育成的新植株所結(jié)果實為紅果,但就乙植株所結(jié)果實的顏色而言,由于該果實的果皮來自母本的子房壁,屬于母體的一部分,與父本傳來的花粉無關(guān),故果皮的基因型為rr,表現(xiàn)為黃果,這與孟德爾遺傳規(guī)律并不矛盾,因孟德爾所述的DDdd子代全為高莖是指親本雜交所產(chǎn)生的胚(F1)將來發(fā)育為高莖。,三、對分離現(xiàn)象解釋的驗證演繹推理及測交實驗 1驗證的方法 實驗,選用F1和 作為親本,目的是為了驗證F1的 。,測交,隱性純合子,基因型,2演繹推理遺傳圖解,3測交實驗結(jié)果:高莖矮莖303411 4結(jié)論:測交實驗結(jié)果與演繹推理結(jié)果基本吻合,表 明 。,假說正確,四、分離定律的實質(zhì)及發(fā)生時間得出結(jié)論 1研究對象 位于一對同源染色體上的 。 2發(fā)生時間 減數(shù)分裂形成配子時,即 。 3實質(zhì) 隨 的分開而分離,形成比例 的 兩種配子。,等位基因,減數(shù)第一次分裂后期,等位基因,同源染色體,相等,深度思考 1判斷正誤 (1)孟德爾在豌豆花未成熟前進(jìn)行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交 ( ) (2)家兔的長毛與細(xì)毛是相對性狀;大象的長鼻與猿猴的短鼻也是相對性狀 ( ) (3)雜交實驗種植紫花、白花兩個品種時,孟德爾已充分考慮兩者花期一致 ( ),(4)生物體能表現(xiàn)出來的性狀就是顯性性狀,不能表現(xiàn)出來的性狀就是隱性性狀 ( ) (5)性狀分離是雜種后代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象 ( ) (6)A和a、A和A、a和a均為等位基因 ( ),提示 (1) (2) (3) (4) (5) (6),2觀察下列圖示,請思考: (1)能正確表示基因分離定律實質(zhì)的圖示是中哪一幅? (2)圖示基因分離過程適用范圍如何?,提示 (1)可揭示分離定律實質(zhì):控制相對性狀的遺傳因子在形成配子時彼此分離。 (2)該現(xiàn)象只發(fā)生于真核生物有性生殖時核基因的遺傳。,相對性狀兩“同”“不同”,等位基因兩“同”“不同”,考點一 遺傳學(xué)基本概念辨析 典例引領(lǐng) 【典例1】 (2012江蘇單科,11)下列關(guān)于遺傳實驗和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是 ( ) A非等位基因之間自由組合,不存在相互作用 B雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同 C孟德爾巧妙設(shè)計的測交方法只能用于檢測F1的基因型 DF2的31性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合,解析 非等位基因之間自由組合,可能存在相互影響,如F2中出現(xiàn)934這樣的性狀分離比,A項錯誤;在完全顯性的條件下,雜合子與顯性純合子性狀表現(xiàn)相同,B項錯誤;測交實驗除可用于檢測F1的基因型外,還可檢測F1所產(chǎn)配子的類型及比例,C項錯誤;F2的31性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機結(jié)合,D項正確。 答案 D,思維發(fā)散 孟德爾雜交實驗中F2呈現(xiàn)31性狀分離比必須依賴哪些條件? 提示 F2性狀分離比為31需滿足以下5個條件,否則可能會出現(xiàn)比例失衡現(xiàn)象。 F1個體形成的配子數(shù)目相等且生活力相同。雌雄配子結(jié)合的機會相等。F2不同基因型的個體存活率相同。遺傳因子間的顯隱性關(guān)系為完全顯性。觀察子代樣本數(shù)目足夠多。,【典例2】 兔的毛色黑色(W)與白色(w)是一對相對性狀。如圖所示兩項交配中,親代兔A、B、P、Q均為純合子,子代兔在不同環(huán)境下成長,其毛色如圖所示,請思考:,(1)兔C和D的基因型是否相同?為什么? (2)圖中顯示C、D的表現(xiàn)型不同,其原因是什么?這表明什么? (3)兔C與兔R交配得到子代: 若子代在15 環(huán)境下成長,最可能的表現(xiàn)型及其比例如何? 若子代在30 環(huán)境下成長,其毛色最可能是什么樣的?,(4)下列有關(guān)敘述中,正確的是 ( ) A兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀 B隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀 C性狀分離是子代同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象 D表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同,答案 (1)相同,因A、B均為純合子,即WWww,其子代應(yīng)均為Ww。 (2)兔C與兔D雖然基因型相同,但成長環(huán)境溫度不同;表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果。 (3)黑色白色11 全為白色 (4)D,1界定相同基因、等位基因與非等位基因 (1)相同基因:同源染色體相同位置上控制同一性狀的基因。如圖中A和A叫相同基因。 (2)等位基因:同源染色體的同一位置控制相對性狀的基因。如圖中B和b、C和c、D和d都是等位基因。 (3)非等位基因:非等位基因有兩種情況。一種是位于非同源染色體上的非等位基因,符合自由組合定律,如圖中A和D;還有一種是位于同源染色體上的非等位基因,如圖中A和b。,2.遺傳學(xué)研究中5種交配類型的比較,名師點睛各核心概念之間的關(guān)系,跟進(jìn)題組 1下列現(xiàn)象中未體現(xiàn)性狀分離的是 ( ) AF1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆 BF1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長毛兔 C花斑色茉莉花自交,后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花 D黑色長毛兔與白色長毛兔交配,后代出現(xiàn)比例相等的黑色長毛兔和白色長毛兔,解析 性狀分離是相同性狀的親本雜交(或自交)后,子代表現(xiàn)出另類性狀的現(xiàn)象。AD中前三項均體現(xiàn)出“相同性狀”親本雜交,子代出現(xiàn)“另類性狀”的“性狀分離”現(xiàn)象,但D中子代的黑毛與白毛早在親代中已存在,不屬“性狀分離”。 答案 D,2(2014江蘇鎮(zhèn)江摸底)下列有關(guān)二倍體生物純合子的敘述,錯誤的是 ( ) A純合子體細(xì)胞中的同源染色體相應(yīng)位置上不含等位基因 B純合子連續(xù)自交,其后代中不發(fā)生性狀分離 C純合子雜交或自交,其后代一定都是純合子 D純合子由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而來 解析 純合子體細(xì)胞中的同源染色體相應(yīng)位置上含相同基因;純合子連續(xù)自交,其后代都是純合子,不發(fā)生性狀分離;一對具有相對性狀的純合子雜交,后代為雜合子;由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體為純合子。 答案 C,考點二 基因分離定律與假說演繹法 典例引領(lǐng) 【典例1】 (2014河南五校聯(lián)考)南瓜的花色是由一對等位基因(A和a)控制的,用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交,子代(F1)既有開黃花的,也有開白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2,表現(xiàn)型如圖所示。下列說法正確的是 ( ),A過程發(fā)生了性狀分離 B由可知白花是顯性性狀 CF1中白花的基因型是Aa或AA DF2中白花的各基因型比為11,【典例2】 假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是 ( ) A若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在 B若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近11 C若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近121 D由F2出現(xiàn)了“31”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離,解析 孟德爾假說演繹法的“演繹”過程是推測F1測交后代兩種性狀比例為11的過程,A、C、D的內(nèi)容均屬于假說內(nèi)容。 答案 B,思維發(fā)散 “演繹”是否就是測交實驗?孟德爾的演繹推理結(jié)果與實驗結(jié)果分別為多少?是否吻合? 提示 “演繹”不同于測交實驗,前者只是理論推導(dǎo),后者則是在大田中進(jìn)行雜交實驗驗證。孟德爾演繹推理結(jié)果為Dddd子代顯隱性性狀之比為11,其測交驗證結(jié)果為3430,這與理論推導(dǎo)比例基本吻合。,1假說演繹法分析 (1)假說演繹法 在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題通過推理和想像提出解釋問題的假說根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。 如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說是正確的,反之,則說明假說是錯誤的這是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法,除孟德爾外,摩爾根驗證基因在染色體上,及確認(rèn)DNA分子半保留復(fù)制方式均運用了假說演繹法。,(2)一對相對性狀的雜交實驗的“假說演繹”分析,2基因分離定律的實質(zhì) 如圖表示一個基因組成為Aa的性原細(xì)胞產(chǎn)生配子的過程:,從圖中得知:遺傳因子組成為Aa的性原細(xì)胞可產(chǎn)生兩種類型的配子,即A和a,比例為11。 易錯警示! (1)基因型為Aa的雜合子產(chǎn)生的雌配子有兩種:Aa11,或產(chǎn)生的雄配子有兩種:Aa11,但雌雄配子的數(shù)量不相等,一般來說,生物產(chǎn)生的雄配子數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子數(shù)。,(2)關(guān)注分離定律異常分離比三大成因 不完全顯性:此時Aa與AA表現(xiàn)型不同,則F2中AAAaaa性狀分離比為121。 存在致死現(xiàn)象:,從性遺傳 由常染色體上基因控制的性狀,在表現(xiàn)型上受個體性別影響的現(xiàn)象,如綿羊的有角基因H為顯性,無角基因h為隱性,在雜合子(Hh)中,公羊表現(xiàn)為有角,母羊則表現(xiàn)為無角。,跟進(jìn)題組 1下列有關(guān)孟德爾的“假說演繹法”的敘述中,不正確的是 ( ) A在“一對相對性狀的遺傳實驗”中提出了等位基因的說法 B“測交實驗”是對推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗 C“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時,雌雄配子隨機結(jié)合”屬于假說內(nèi)容 D提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎(chǔ)上的,解析 孟德爾沒有提出等位基因的說法,為了解釋分離現(xiàn)象和自由組合現(xiàn)象,孟德爾提出了遺傳因子的概念。 答案 A,2水稻中非糯性(W)對糯性(w)為顯性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色。下面是對純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進(jìn)行觀察的結(jié)果,其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項是 ( ) A雜交后親本植株上結(jié)出的種子(F1)遇碘全部呈藍(lán)黑色 BF1自交后結(jié)出的種子(F2)遇碘后,3/4呈藍(lán)黑色,1/4呈紅褐色 CF1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色 DF1測交所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色,解析 基因分離定律的實質(zhì):雜合子減數(shù)分裂形成配子時,等位基因分離,分別進(jìn)入兩個配子中去,獨立地隨配子遺傳給后代,由此可知,分離定律的直接體現(xiàn)是等位基因分別進(jìn)入兩個配子中去。 答案 C,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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