2019秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課時(shí)測(cè)評(píng)17 石頭書 蘇教版.doc

《2019秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課時(shí)測(cè)評(píng)17 石頭書 蘇教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課時(shí)測(cè)評(píng)17 石頭書 蘇教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

17 石頭書 字詞模塊 一、在下面帶點(diǎn)字正確的讀音上打“√”。 老師興(xīnɡ　xnɡ)奮地說(shuō)，地殼(qio　k)會(huì)發(fā)生變化，地球上的事物都有其不同的用處(chǔ　ch)。我們覺得很好(hǎo　ho)奇，決心長(zhǎng)大了要開發(fā)(fā　f)地球更多的寶藏(znɡ　cnɡ)。 二、看拼音寫詞語(yǔ)。 z j mi tn du yun j jīnɡ hu shn jiǎo yn 三、照樣子，寫詞語(yǔ)。 例：石——石頭——石頭書 持——主持——主持人 電——________——__________ 花——________——__________ 四、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 （　　　　　） （　　　　?。? （　　　　?。?地說(shuō) （　　　　?。?地問(wèn) （　　　　　） （　　　　?。? 句子模塊 五、根據(jù)要求寫句子。 1．你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？(改成陳述句) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．“這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？”這句話中把____________說(shuō)成是__________，寫出了石頭的__________。像這樣打比方的句子，我也會(huì)寫：路邊的樹________________________________________________________________________? 3．石頭書里的學(xué)問(wèn)多。(改成感嘆句) ________________________________________________________________________ 六、詞語(yǔ)意思我知道。 1．“我在讀書呢?！笔迨逍χf(shuō)。 在本篇課文中“讀書”的意思是______________________________________________ ________________________________________________________________________。 2．小明在教室里認(rèn)認(rèn)真真地讀書。 在這句話中“讀書”的意思是___________________________________________________ ________________________________________________________________________。 讀寫模塊 七、課外閱讀。 大自然的文字 大自然也有自己的文字。天上的每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每一粒小石子也是一個(gè)字。 古代，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就去看星星寫成的天書。即使他們沒(méi)有羅盤，也照樣不會(huì)迷失方向。他們朝天望望，在許多由星星組成的星座當(dāng)中，會(huì)找到小熊星座，在小熊星座當(dāng)中會(huì)找到北極星，有北極星的那邊就是北方。 云，也是天空這本大書上的文字。炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山。從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山變得就像鐵匠的鐵砧了。這是雷雨的預(yù)兆，飛機(jī)如果在它里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)毀掉。 我們腳下的這塊土地，在會(huì)讀它的人看來(lái)，也是一本有趣的書。 建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，懂得大自然文字的人知道它是石灰石，是由碎貝殼造成的?？梢娫谶h(yuǎn)古時(shí)代，現(xiàn)在是城市的這塊地方曾經(jīng)是一片汪洋。 在森林里行走，有時(shí)會(huì)忽然看到樹林當(dāng)中立著一塊很大的花崗石，上面披著青苔，就像披著毛皮一般。它是怎么到這兒來(lái)的呢？認(rèn)識(shí)大自然文字的人，立即會(huì)說(shuō)，它不是人搬來(lái)的，而是冰搬來(lái)的。這兒好久好久以前根本就沒(méi)有森林。周圍的森林是后來(lái)才長(zhǎng)起來(lái)的。 要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字，從小就應(yīng)當(dāng)?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦?，注意觀察。假如有什么不明白的地方，應(yīng)再到書里去尋找，看那里有沒(méi)有解釋。你還應(yīng)該去請(qǐng)教有學(xué)問(wèn)的人：這是什么石頭？這是什么樹？總是坐在家里的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懂得大自然的文字。 1．畫“____”的句子把__________比作__________，使句子更生動(dòng)。 2．填空。 要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字，應(yīng)當(dāng)_________________________________________。 假如有什么不明白的地方，應(yīng)當(dāng)__________，還應(yīng)該____________________。 參考答案 一、xīnɡ　qio　ch　ho　fā　znɡ 二、略 三、電視　電視臺(tái)　梅花　梅花鹿 四、高興　嚴(yán)厲　溫柔　著急　不解　輕輕 五、1.你們看，這石頭一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書。2．石頭　書　研究?jī)r(jià)值　不就像一把把大傘嗎　3.石頭書里的學(xué)問(wèn)可真多呀！ 六、1.勘測(cè)石頭　2.看著書本，出聲地或不出聲地讀 七、1.云山　鐵砧　2.從小到樹林里或者田野上走走，注意觀察　再到書里去尋找，看那里有沒(méi)有解釋　去請(qǐng)教有學(xué)問(wèn)的人