2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元《10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（認(rèn)識(shí)6～9各數(shù)）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
《2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元《10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（認(rèn)識(shí)6～9各數(shù)）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2單元《10以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》（認(rèn)識(shí)6～9各數(shù)）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
《認(rèn)識(shí)6～9各數(shù)》教學(xué)建議 教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從熟悉的事物中抽象出 6～9備數(shù)的過(guò)程。 2、能認(rèn)、讀、寫(xiě)6～9各數(shù)，會(huì)用 6～9各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。 3、感受數(shù)字形狀的特征，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)建議： ◆數(shù)一數(shù) 1、讓學(xué)生看圖，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)葫蘆、幾只哨子、幾把勺子、幾把小刀。并把 6、7、8、9 和對(duì)應(yīng)數(shù)量的圖連起來(lái)。 2、啟發(fā)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)每種東西的形狀和對(duì)應(yīng)的數(shù)字很像，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。 ◆說(shuō)一說(shuō) 提出 6 可以表示什么，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出生活中的事物。然后，再分別提出 7、8、9 可以表示什么，給每個(gè)學(xué)生發(fā)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。 ◆練一練 第 1 題，教師先示范書(shū)寫(xiě)，再讓學(xué)生在寫(xiě)字格中描紅書(shū)寫(xiě)。 第2題，讓學(xué)生自己完成，教師 注意進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 第 3題。先讓學(xué)生利用左邊的圖理解題意，然后再自己涂色。 第4題，根據(jù)圖上的數(shù)在圖里畫(huà)△ 。先 指導(dǎo)學(xué)生理解題意，再由學(xué)生自己畫(huà)。左邊的 兩個(gè)圖已畫(huà)出 4個(gè)，需要補(bǔ)畫(huà)。 第 5 題，教師注意關(guān)注不愛(ài)發(fā)言的同學(xué)。如果學(xué)生說(shuō)的超出了1～9 各數(shù)，教師要給予肯定。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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