2019二年級語文下冊 識字 1 神州謠教案 新人教版.doc
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神州謠教案教學(xué)目標(biāo): 1.認識15個生字,會寫9個字。有歸類識字的意識。 2.正確、流利地朗讀課文,在朗讀中感受祖國的美好與繁榮。3.認識祖國的大好河山,認識到祖國統(tǒng)一、民族團結(jié),才能繁榮富強。教學(xué)重點: 認識15個生字,會寫9個字。有歸類識字的意識。 教學(xué)難點:認識祖國的大好河山,認識到祖國統(tǒng)一、民族團結(jié),才能繁榮富強。教學(xué)時間:1課時。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1.音樂欣賞:大中國。2.同學(xué)們,從這首好聽的歌曲中,你聽到了哪些美景?預(yù)設(shè):長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰3.今天這節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)神州謠,去了解我國的名勝。(板書課題,齊讀課題。)二、讀認生字1.聽范讀,畫出生字詞,讀準(zhǔn)字音、注意字形,畫出不理解的詞語。2.自讀課文3遍,畫出課文中的祖國名勝,小組交流你的感受。出示自讀要求:第一遍:看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。第二遍:邊讀邊想詞語的意思,在不明白的詞語旁邊打上問號。第三遍:把難讀的詞語多讀幾遍。3.出示會認的詞語,檢查自讀情況。共分兩組,自讀,輪讀。州 涌 峰 聳 灣 隔 峽與 陸 誼 濃 齊 奮 繁 榮注音讀,讀準(zhǔn)聲調(diào)。4.小組學(xué)習(xí)。利用歸類識字法給漢字歸類。(1)州 與(獨體字)(2)涌 峰 灣 隔 峽 陸 誼 濃(左右結(jié)構(gòu))(3)聳 齊 奮 繁 榮(上下結(jié)構(gòu))注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運用。(3)接讀課文。5.檢查小組學(xué)習(xí)情況。課件出示生字、詞語。開火車讀。神州 涌動 山峰 聳立 臺灣間隔 海峽 與其 大陸 友誼濃情 整齊 奮發(fā) 繁多 繁榮三、理解表達1.學(xué)習(xí)第一節(jié)。我神州,稱中華,山川美,可入畫。(1)課件出示圖片:感受祖國江山如畫的特點。(2)指導(dǎo)朗讀:神州大地,人杰地靈,秀麗風(fēng)景,美如圖畫,作為成長在祖國大地上的人民是幸福的。讓我們帶著這份幸福之情來讀一讀幾句話,要讀出自豪之情哦。2.學(xué)習(xí)第二節(jié)。黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳。小組交流:說一說這幾句話寫了哪些風(fēng)景?它們有什么特點?(1)課件出示圖片:黃河奔騰(黃河是中華民族的母親河,她養(yǎng)育了華夏文明。)長江洶涌(長江是中國的第一大河,是中國東西航運的重要通道。三峽水電站是世界上最大的水利工程。)長城綿延(萬里長城是中國古代最偉大的防御工程,其建造體現(xiàn)了中華民族偉大智慧。)珠峰聳立(珠穆朗瑪峰是世界最高峰,高度有8840多米。珠峰是青藏高原上耀眼的明珠。)(2)指導(dǎo)朗讀:出示圖片:黃河奔流、大江東去、長城萬里、珠峰聳立??吹竭@些圖畫,你想到了哪些詞語?預(yù)設(shè):風(fēng)景優(yōu)美、江山如畫、風(fēng)景如畫請你帶著贊美之情讀好第二節(jié),輪讀課文。3.學(xué)習(xí)第三節(jié)。臺灣島,隔海峽,與大陸,是一家。(1)課件出示圖片:感受臺灣島與大陸的一衣帶水的關(guān)系,知道寶島臺灣的位置。(2)理解表達:關(guān)于臺灣島,你還知道哪些知識?預(yù)設(shè):風(fēng)景優(yōu)美的日月潭、煙霧繚繞的阿里山、雄偉華麗的101大樓、壯麗的臺北故宮、盛產(chǎn)水果(3)播放音樂:臺灣島啊,我的故鄉(xiāng)。知道臺灣是祖國的寶島,任何人都不能把它從祖國分裂出去。4.學(xué)習(xí)第四節(jié)。各民族,情誼濃,齊奮發(fā),共繁榮。(1)課件出示圖片:中國是一個多民族的國家,五十六個民族是一家,它們都是中華民族的組成部分,各民族無論大小一律平等。民族團結(jié)共同努力,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。民族團結(jié)是繁榮富強的前提條件,也只有各民族團結(jié)一致,才能共享祖國繁榮的新時代。(2)指導(dǎo)朗讀:用自己的話說一說這篇文章的內(nèi)容,小組交流一下應(yīng)該怎樣讀好課文。每一部分應(yīng)該使用什么語氣?自讀課文。5.祖國是我們每個人心里最溫暖的詞匯,關(guān)于祖國的詞語,都是閃光的。用自豪的語氣讀一讀這些閃光的詞語,記住它們。出示詞語:華夏兒女 炎黃子孫 神州大地 巍巍中華 民族團結(jié) 世界大同 奮發(fā)圖強 繁榮昌盛四、學(xué)寫生字1.課件出示“州、灣、島、峽”等9個生字。引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的方法自主認字,說說哪些字是自己已經(jīng)認識的,是從什么渠道或通過什么方法認識的。2.引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空,注意筆順。3.指導(dǎo)書寫。(1)觀察字的結(jié)構(gòu),說說書寫注意點以及每一筆在田字格中的位置。(2)教師范寫,引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空,注意筆順。重點講解“州”注意中間在中線,注意三個點的變化;“民”豎提要挺直有力,斜鉤要舒展斜出;“奮”上部撇捺舒展,下部上寬下窄。(3)學(xué)生在田字格里仿寫,教師提醒寫字姿勢。4.鞏固生字:抄寫今天學(xué)的9個生字。五、鞏固練習(xí)打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-神州謠”,一起來闖關(guān)吧!- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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