一年級數(shù)學(xué)下冊第7單元找規(guī)律第4課時練習(xí)課導(dǎo)學(xué)案新人教版.doc

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第4課時 練習(xí)課 課題 練習(xí)課 課型 練習(xí)課 學(xué)習(xí)目標 1.發(fā)現(xiàn)圖形或數(shù)字排列的簡單規(guī)律。 2.理解規(guī)律的含義，并能描述和表述規(guī)律。 3.能運用排列規(guī)律解決實際問題，讓學(xué)生感受到規(guī)律在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律美的意識。 學(xué)習(xí)重難點 1.通過觀察、實驗和猜測等活動，能發(fā)現(xiàn)圖形或數(shù)學(xué)排列的簡單規(guī)律。 2.理解規(guī)律的含義，并能描述和表示規(guī)律。 學(xué)前準備 教具準備：PPT課件。 課時安排 1課時 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達標檢測 知識點1： 規(guī)律的含義及圖形數(shù)字的簡單排列規(guī)律 教材第89頁 練習(xí)二十第2題 找規(guī)律，填數(shù)。 分析：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖形的變化規(guī)律，也就是數(shù)字的變化規(guī)律。 1.按規(guī)律接著涂一涂、畫一畫、填一填。 答案：5 3 5 3 5 3 5 3 知識點2： 數(shù)列的排列規(guī)律 教材第89頁練習(xí)二十第5題 找規(guī)律填數(shù)。 7 11 15 27 31 35 36 30 24 18 分析：引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)列的排列規(guī)律：按一列數(shù)每次遞增或遞減多少來找。 2.按規(guī)律填數(shù)。 答案：7 11 15 19 23 27 31 35 36 30 24 18 12 6 0 知識點3： 運用排列規(guī)律解決實際問題 教材第89頁練習(xí)二十第4題 根據(jù)規(guī)律畫出被擋住部分的珠子。 分析：從珠子的顆數(shù)上看是(1，1)、(1，2)、(1，3)、(1，4)……從珠子的顏色上看，它的排列規(guī)律是黃色藍色兩種顏色循環(huán)出現(xiàn)，所以被擋住的珠子是4顆藍珠子。 3.小明穿的手鏈還缺2顆珠子，他需要2顆什么形狀的珠子？ 答案：被擋住的是 教師布置作業(yè) 1.完成教材第89頁第1題。 2.完成教材第90頁第7、8、10、11題。 3.完成教材第91頁12、13題。 教學(xué)過程中老師的疑問： 課堂小結(jié)，提疑釋疑 1.說說本節(jié)課的收獲。 2.完成教材91頁思考題。 1.自評本節(jié)課的收獲。 2.指導(dǎo)學(xué)生讀題，弄清題意，再一起討論解決問題的方法。 六、教學(xué)反思 本節(jié)課的教學(xué)主要特點是將找規(guī)律的知識點全部串聯(lián)起來形成了一個漸進的知識體系。這樣，便于學(xué)生理解掌握，符合學(xué)生由形象思維到抽象思維的認知規(guī)律。最后環(huán)節(jié)，讓學(xué)生小組合作完成思考題，使學(xué)生創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，思維能力得到了更進一步的拓展，教學(xué)效果較好。 教師點評和總結(jié)：