一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《公雞、母雞 大象》教案1 湘藝版.doc

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《公雞、母雞 大象》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞圣桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》選段，引導(dǎo)學(xué)生感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的不同動(dòng)物 ，形象，并能運(yùn)用音樂(lè)要素，對(duì)音樂(lè)形象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，了解作曲家的創(chuàng)作手法。 2、通過(guò)欣賞，讓學(xué)生能分辨出各種樂(lè)器的音色及音樂(lè)表達(dá)的情緒。 3、運(yùn)用自身的想象力和創(chuàng)造力，嘗試用肢體語(yǔ)言根據(jù)音樂(lè)旋律的變化進(jìn)行表演。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能運(yùn)用音樂(lè)要素，對(duì)所欣賞的音樂(lè)形象進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，了解作曲家的創(chuàng)作手法。 2、聽(tīng)辨各種不同樂(lè)器的音色；如何理解音樂(lè)所要表達(dá)的情緒。 教學(xué)過(guò)程： 1、播放音樂(lè)《森林狂想曲》，創(chuàng)設(shè)課前的氛圍！ 同學(xué)們，上課之前老師放了一段音樂(lè)，你從里面聽(tīng)到了什么？ 他們的形象在大家的腦海里是活靈活現(xiàn)的，你知道嗎？美術(shù)作品可以把動(dòng)物形象很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，文學(xué)作品可以把動(dòng)物很形象的講述出來(lái)，那么音樂(lè)是用什么樣的方法把動(dòng)物形象生動(dòng)的描繪出來(lái)的呢？老師給大家推薦一部作品，法國(guó)作曲家圣桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》，我們看一下他是怎樣用音樂(lè)刻畫動(dòng)物形象的。 2、欣賞《公雞母雞》 A、聽(tīng)音樂(lè)，搶答：音樂(lè)形象是什么？ B、請(qǐng)學(xué)生模仿母雞打鳴的聲音，引導(dǎo)學(xué)生感受作曲家的創(chuàng)作手法。 C、學(xué)生總結(jié)：作曲家牢牢抓住了母雞打鳴時(shí)的典型特征，用模仿性的節(jié)奏型和音高的變化表現(xiàn)雞的形象。出示標(biāo)題。 3、欣賞《大象》 A、出示動(dòng)物形象，請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作。 B、聽(tīng)《大象》，出示標(biāo)題，感受作曲家創(chuàng)作的巧妙構(gòu)思。 C、總結(jié)：用低音提琴深沉的音色表現(xiàn)大象的沉重，碩大。樂(lè)曲采用三拍子的節(jié)奏，描繪出的大象形象是憨態(tài)可掬的。 4、課堂小結(jié)： 最美的聲音來(lái)自大自然。除了今天我們?cè)谡n上聽(tīng)到的各種動(dòng)物的音樂(lè)，你們還知道哪些有關(guān)于動(dòng)物的樂(lè)曲嗎？