三年級數(shù)學上冊 第2單元《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)》中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)教案1 冀教版.doc

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中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù) 教學目標： 1、知識與技能：理解０和任何數(shù)相乘都得０的道理。能用自己的方法計算中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。 2、數(shù)學思考：運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律“０和任何數(shù)相乘都得０”計算中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)，通過嘗試計算過程，對計算結(jié)果進行觀察、思考，發(fā)現(xiàn)口算方法。 3、問題解決：通過有趣的童話情境，經(jīng)歷將實際問題抽象為一個數(shù)乘０的乘法算式的過程。在自主嘗試計算的過程中發(fā)現(xiàn)并掌握中間有０的三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。 4、情感與態(tài)度：在自主嘗試計算、探索、交流個性化算法的過程中獲得成功的體驗，進一步增強學習數(shù)學的興趣。 教學重難點： 理解“０和任何數(shù)相乘都得０”， 理解并掌握中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法。 教學過程： 【練習】基本訓練，激趣導入。 １.師：同學們喜歡聽故事嗎？老師給大家講一個小貓釣魚的故事，聽完后請同學們回答藏在故事里的數(shù)學問題：星期六，天氣很好，貓媽媽在院子里擺放了五個魚缸。她讓自己的五個孩子到河邊去釣魚，并把釣到的魚放進為自己準備的魚缸里。這一天，小貓們釣得可認真了，你瞧，他們都釣到了幾條魚？（２條） ２.聽了這個故事，你能提出什么數(shù)學問題？（5只小貓一共釣了多少條魚？） 同學們能用式子表示嗎？板書：2+2+2+2+2+2=10 25=10 52=10 3.這五只小貓真了不起，一天釣到了10條魚?？墒堑诙?，五只小貓又去河邊釣魚，這一次，他們五個一會兒捕蝴蝶，一會兒捉蜻蜓，一直玩到天黑。我們一起看看他們有收獲嗎？（沒有） 正因為他們做事不認真，三心二意，才一無所獲。我們可不能學小貓它們呀！ 【活動】認準目標，指導自學。 1.那現(xiàn)在每只小貓都釣到了幾條魚？（0條） 5只小貓一共釣了多少條魚？能用式子表示嗎？ 板書：0+0+0+0+0+0=0 05=0或50=0 為什么05=0或50=0都得0呢？（都表示5個0相加） 2.剛才我們知道了0和5相乘得0，那同學們想一想：06= 70= 又等于多少呢？ 3.誰能再說出幾道類似的算式呢？ 4.同學們從這些算式中發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？（師生總結(jié)并板書：０和任何數(shù)相乘都得０） 師：探尋規(guī)律，運用規(guī)律解決問題是學習數(shù)學的一個重要方法。想驗證一下嗎？ 5.驗證: 01000= 25000= 100000= 321270= 指出：不管這個數(shù)有多大，只要它是和0相乘，結(jié)果總是0。 師：剛才我們總結(jié)出了“0和任何數(shù)相乘都得０”那0和一個數(shù)相乘與0和一個數(shù)相加有什么不同呢？ 6. 計算：02= 20= 5 0= 5 + 0= 06= 60= 0 8= 0 + 8= 強調(diào): ０和任何數(shù)相乘都得０，0和任何數(shù)相加，還得原來的數(shù)。 【活動】合作學習，引導發(fā)現(xiàn)。 師：剛才我們得出了０和任何數(shù)相乘都得０的結(jié)論，下面我們就試著用這一結(jié)論來探究中間有０的三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。板書課題：中間有０的三位數(shù)乘一位數(shù) 1.多媒體課件：2008年北京奧運會火炬曾在廣西壯族自治區(qū)的桂林、南寧、百色三個城市傳遞。每個城市有208名火炬手。三個城市共有火炬手多少名？ 2.生讀題，了解題中的信息與問題。 3.生說式子，師板書：2083= （用紅筆寫0） 4.學生試著用豎式計算。 5.交流計算方法和結(jié)果。師板書： 2 0 8 3 6 2 4 6.提出大頭蛙的問題：這個“2”是怎樣算出來的？ 使學生理解：乘數(shù)208個位上的8與3相乘得24向十位進2，十位上的0和3相乘等于0，但積的十位上不能寫0，要寫2（0+2=2）。 7.觀察2083的積，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 引導:6是怎樣算出來的？24是怎樣算出來的？ 8.師介紹中間有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的快速口算方法。 【練習】變式訓練，鞏固強化。 1.我能直接寫出下面各題的積。(通過練習鞏固口算方法) 3063= 6075 = 4096= 2.我是快樂的小醫(yī)生。 5 0 1 1 0 6 5 0 4 3 5 2 1 5 3 5 0 3 0 1 0 8 3.27頁練一練1題。（用所學知識解決實際問題） 4. 爭奪小冠軍。（看誰算得又對又快） 2022= 3045= 8053= 7034= 5064= 6093= 8046= 9099= 9029= 9089 【測試】當堂檢測，效果反饋。 1、我是公正小法官。（對的打“√”，錯的打“”。） ⑴0和任何數(shù)相乘都得0?！　　。ā。? ⑵０4＝４＋０　　　　　?。ā。? ⑶1990＜2000（?。? 2、列豎式計算。 4072=2099=