一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第5課《有趣的半圓形》教案 新人教版.docx

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《有趣的半圓形》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生嘗試把半圓形進(jìn)行添加，組合，變化成各種不同的形象。 2：過(guò)程與方法：通過(guò)多種方法變化出造型不同的半圓形形象。 3：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)半圓形的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能否用半圓形變化出多種形象。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能否把剪貼出的形象組成有趣的畫(huà)面。 教學(xué)準(zhǔn)備： 半圓形教具若干，展示作品，色卡紙，剪刀，膠棒，油畫(huà)棒。 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué) 檢查學(xué)習(xí)工具，準(zhǔn)備上課。 二、導(dǎo)入 今天，我們玩一個(gè)小游戲。老師在黑板上畫(huà)一個(gè)圖形，給你們?nèi)腌姷臅r(shí)間想一想，他像什么？然后我們用開(kāi)火車(chē)的形式一一說(shuō)出來(lái)。（長(zhǎng)方形，圓形） 我們的周?chē)錆M了有形的東西，可以說(shuō)我們生活在形狀的世界里。今天，讓我們走進(jìn)另一種形狀，有趣的半圓形。 三、新授 1、添畫(huà)半圓形 生活中有哪些半圓形的東西？ 現(xiàn)在，老師在黑板上畫(huà)了4個(gè)不同方向的半圓形。誰(shuí)愿意來(lái)添畫(huà)幾筆，把它變成另外一種東西。下邊的同學(xué)在紙上畫(huà)，看看誰(shuí)畫(huà)出的半圓形的東西多。 （師生共評(píng)） 2、剪貼半圓形 這是什么？（彩紙）現(xiàn)在變成什么了？（半圓形）這個(gè)半圓形還能變成什么？（生回答） 教師根據(jù)學(xué)生的回答示范做法 我們把它變成雨傘吧,如果變成雨傘，還要剪出什么？（傘把）我們把劍出的雨傘貼在卡紙上好嗎？這樣的畫(huà)面美嗎？如果不美，還需要添上什么內(nèi)容？ 為了讓畫(huà)面更豐富，更飽滿。我們可以多做幾把雨傘 然后再添畫(huà)上和它有關(guān)的背景。這樣就更完美了。 老師也用剪貼的方法也做了幾幅作品，大家來(lái)欣賞下。（出示范作）書(shū)中的小朋友是怎樣做的呢？一起去看看。 3、欣賞課本 那幅作品最吸引你？課本左邊的小朋友手里拿的是什么？他們有什么共同特點(diǎn)？（都有一個(gè)半圓形）今天，老師也把他們請(qǐng)進(jìn)了我們的課堂。（出示范作）給大家打個(gè)招呼。你們好，小朋友。這個(gè)半圓形和剛才的那些半圓形有什么不同？他是怎樣立起來(lái)的？像這樣立體的半圓形還能變成什么？如果你也喜歡這種方法，做作業(yè)的時(shí)候可以嘗試一下。 四、學(xué)生作業(yè) 作業(yè)要求：用添畫(huà)或剪貼的方法制作一幅半圓形的作品 五、展示作品 1自評(píng)：你覺(jué)得自己做的怎么樣？用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下？ 2生評(píng)：你對(duì)誰(shuí)的作品最感興趣？有什么地方值得你學(xué)習(xí)？ 3師評(píng)：選出2幅作品進(jìn)行講解，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅。 五、拓展 課下嘗試用其他形狀變化成各種動(dòng)物或物品。