一年級品德與生活上冊 我也想當升旗手教案 蘇教版.doc
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3、我也想當升旗手課題 3、我也想當升旗手教時1課時學科品德與生活日期月 日教學目標:通過小組討論、思考辨析、實踐操作等方法,讓學生認識國旗,尊敬和熱愛國旗。重點與難點通過學習養(yǎng)成“升國旗、奏國歌時要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊員行隊禮”的行為習慣。教 學 過 程時間活動板塊活動內(nèi)容與呈現(xiàn)方式學生活動方式交流方式2-3課前談話開學這么多天,愛愛鴿發(fā)現(xiàn),有好多小朋友表現(xiàn)得真棒!有遵守紀律的,有熱愛勞動的,有懂禮貌的,有積極發(fā)言的她呀,給老師提了個建議,說要推薦班上表現(xiàn)好的小朋友做升旗手。但是要成為升旗手,小朋友先要認識我國的國旗哦。學生集體交流學生自主討論10核心過程活動一:認識國旗1分發(fā)2面小國旗給各小組,認識國旗的形狀、顏色、五角星的位置等。2、提問、探究象征革命(用先烈的鮮血染成)(黃色象征光明,大星象征共產(chǎn)黨,小星象征各族人民,四星圍繞大星象征各國人民大團結。)選出的學生交流學生交流 提問、探究:(1)國旗為什么是紅色的?(2)五星各有什么含義?10活動二:動手做一做1、給國旗涂顏色2、動手做國旗3、教師指導剪五角星將剪好的五角星貼到紅紙上,展示成果。學生互相交流10活動三:參加升國旗實踐活動,體驗升國旗感受1、觀看升旗儀式錄象帶,討論:(1)升國旗場面怎樣?(2)你想當升旗手嗎?怎樣才能當升旗手?(3)我們應帶著怎樣的情感參加升旗儀式?2、展示第4頁下圖,找一找:哪些同學做法對?哪些做法不對?為什么?學生交流全班交流5拓展總結1. 學唱國歌2. 組織升旗活動,將升旗的規(guī)范知識用到實踐中去。學生交流全班交流板書設計- 配套講稿:
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