2019-2020年高中語文 第四單元第7課《燭之武退秦師》實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 魯人版必修1.doc

《2019-2020年高中語文 第四單元第7課《燭之武退秦師》實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 魯人版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中語文 第四單元第7課《燭之武退秦師》實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 魯人版必修1.doc（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中語文 第四單元第7課《燭之武退秦師》實(shí)戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 魯人版必修1 一、語段閱讀 閱讀下面的文字，完成1～4題。 夜縋而出。見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之！”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 1．下列各句中與“顧不如蜀鄙之僧哉”中的“鄙”的意義相同的一項(xiàng)是(　　) A．齊孝公伐我北鄙 B．越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 C．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 D．先帝不以臣卑鄙，三顧臣于草廬之中 解析：選A。例句與A項(xiàng)的“鄙”都是“邊疆，邊遠(yuǎn)的地方”的意思；B項(xiàng)，“鄙”意為“把……當(dāng)做邊境”；C項(xiàng)，“鄙”意為“淺陋”；D項(xiàng)，“鄙”意為“見識短淺”。 2．下列各句中加點(diǎn)的詞語與現(xiàn)代漢語意思相同的一項(xiàng)是(　　) A．行李之往來，共其乏困 B．若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 C．若舍鄭以為東道主 D．微夫人之力不及此 解析：選B。B項(xiàng)，“有益”與現(xiàn)代漢語意思相同，都解釋為“有利于”；A項(xiàng)，“行李”，古義為“出行的人”，今義為“出門所帶的包裹”；C項(xiàng)，“以為”，古義為“把……作為”，今義為“認(rèn)為”；D項(xiàng)，“夫人”，古義為“那個(gè)人”，今義為“尊稱人的妻子”。 3．下列各句中與“何厭之有”句式不同的一項(xiàng)是(　　) A．吾誰與歸　　　　　　 B．忌不自信 C．客之美我者 D．何罪之有 解析：選C。例句“何厭之有”為賓語前置句，A、B、D三項(xiàng)都屬于賓語前置句。C項(xiàng)，無倒裝，屬正常句式。 4．下列幾項(xiàng)中不是燭之武說服秦王退兵理由的一項(xiàng)是(　　) A．亡鄭對秦有害無益。 B．舍鄭對秦有益無害。 C．晉忘恩負(fù)義，貪得無厭，將損害秦。 D．秦晉貌合神離，聯(lián)盟不可靠。 解析：選D。D項(xiàng)，秦晉關(guān)系本質(zhì)，非燭之武的話。 二、語言運(yùn)用 5．比喻論證是一種用具體、生動(dòng)、形象的事物作比喻，來證明較抽象道理的論證方法。請仔細(xì)揣摩下面的例子，然后完成后面的題目。 例：以“真情”為話題，運(yùn)用比喻論證寫一個(gè)精彩段落。 游子的千層底里縫進(jìn)的是親情，黃鶴樓上遙望不歸的是友情，千里孤墳埋不住的是愛情。敢問世間情為何物？情是人生的靈魂，是人生妙章中最重要的一筆。沒有親情，猶如酷寒的冬季沒有結(jié)束的日期；沒有友情，猶如漂泊不定的小舟沒有避風(fēng)的港灣；沒有愛情，猶如黑夜里的寒月沒有溫暖和光明。 以“生命”為話題，運(yùn)用比喻論證寫一個(gè)精彩段落。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：生命如畫，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。君不見李太白、杜工部之一生，濃墨潑灑，鑄就生命之偉大；裴多菲、雪萊之一生，淡筆輕描，寫盡生命之真諦。君不見輕吟淺唱之陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，高歌猛進(jìn)之譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。 6．根據(jù)上下文，在下面橫線處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 在我國，生肖是一種文化，生活中許多常用語都與它有關(guān)系，例如，“殺雞焉用牛刀”，比喻做小事情不值得用大力氣。又如，“________”，比喻________；再如“________”，比喻________。我國文化博大精深，語言豐富多彩，以上例子可見一斑。 答案：虎落平陽被犬欺　英雄末路威風(fēng)掃地　初生牛犢不怕虎　年輕人敢作敢為無所畏懼 一、基礎(chǔ)考查 1．下列加點(diǎn)的字音、形、義有誤的一組是(　　) A． 氾(Fn，水名)南 縋(zhu，用繩子拴著人或物從上往下送)而出 越國以鄙(把……當(dāng)做邊境)遠(yuǎn) B． 佚(y)之狐 失其所與，不知(zh，知道) 共(ɡōnɡ，同“供”)其乏困 C． 瑕(Xi，地名) 何厭(同“饜”，yn，滿足)之有 逢(pnɡ)孫 D． 闕(quē，虧損，削弱)秦 行李(xnɡ lǐ，出使的人) 失其所與(yǔ，結(jié)交) 解析：選B。“知”應(yīng)為“明智”。 2．下列句子中沒有通假字的一句是(　　) A．秦晉圍鄭，鄭既知亡矣 B．秦伯說，與鄭人盟 C．河曲智叟亡以應(yīng) D．無能為也已 解析：選A。B項(xiàng)，說—悅；C項(xiàng)，亡—無；D項(xiàng)，知—智。 3．下列句子與“佚之狐言于鄭伯”句式相同的一項(xiàng)是(　　) A．敢以煩執(zhí)事　　　　　 B．以其無禮于晉 C．夫晉，何厭之有 D．晉軍函陵，秦軍氾南 解析：選B。例句與B項(xiàng)都是狀語后置句。A項(xiàng)，省略句；C項(xiàng)，賓語前置句；D項(xiàng)，省略句。 4．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(　　) A．①以其無禮于晉?、谀拘佬酪韵驑s B．①臣之壯也，猶不如人?、诠胖畬W(xué)者必有師 C．①夜縋而出?、谖釃L終日而思矣 D．①若亡鄭而有益于君?、谇?，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) 解析：選C。A項(xiàng)，連詞，因?yàn)椋贿B詞，表修飾。B項(xiàng)，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性；助詞，的。C項(xiàng)，都是連詞，表修飾。D項(xiàng)，介詞，對；介詞，從，在。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成5～9題。 宋人使樂嬰告急于晉，晉侯①欲救之。伯宗曰：“不可。古人有言曰：‘雖鞭之長，不及馬腹?！旆绞诔?，未可與爭。雖晉之強(qiáng)，能違天乎？諺曰：‘高下在心。’川澤納污，山藪藏疾，瑾瑜匿瑕，國君含垢，天之道也。君其待之?！蹦酥?。 使解揚(yáng)如宋，使無降楚，曰：“晉師悉起，將至矣?！编嵢饲舳I(xiàn)諸楚。楚子厚賂之，使反其言。不許。三而許之。登諸樓車，使呼宋而告之。遂致其君命。楚子②將殺之，使與之言曰：“爾既許不谷③而反之，何故？非我無信，女則棄之，速即爾刑！”對曰：“臣聞之：君能制命為義，臣能承命為信，信載義而行之為利。謀不失利，以衛(wèi)社稷，民之主也。義無二信，信無二命。君之賂臣，不知命也。受命以出，有死無隕④，又可賂乎？臣之許君，以成命也。死而成命，臣之祿也。寡君有信臣，下臣獲考，死又何求？”楚子舍之以歸。 夏五月，楚師將去宋，申犀稽首于王之馬前曰：“毋畏知死而不敢廢王命，王棄言焉?！蓖醪荒艽?。 申叔時(shí)仆，曰：“筑室，反耕者，宋必聽命?！睆闹?。宋人懼，使華元夜入楚師，登子反之床，起之曰：“寡君使元以病告，曰：‘敞邑易子而食，析骸以爨。雖然，城下之盟，有以國斃，不能從也。去我三十里，唯命是聽?！弊臃磻?，與之盟，而告王。退三十里，宋及楚平。華元為質(zhì)。盟曰：“我無爾詐，爾無我虞。” (《左傳宣公十五年》) 【注】?、贂x侯：指晉景公。②楚子，指楚莊王。③不谷：楚王自稱。④隕：下降。引申為“辱命”。 5．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．雖鞭之長，不及馬腹　　　 及：到達(dá) B．使解揚(yáng)如宋，使無降楚 無：不要 C．速即爾刑 即：即使 D．敝邑易子而食 易：交換 解析：選C。C項(xiàng)，即：靠近。在這里引申為“接受”。 6．下列語句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 解析：選D。A項(xiàng)，之：①用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；②代詞，指代解揚(yáng)。B項(xiàng)，其：①語氣詞，表祈使語氣；②代詞，他的。C項(xiàng)，而：①連詞，表順承；②連詞，表轉(zhuǎn)折。D項(xiàng)，以：都是連詞，表目的。 7．下列語句全部不屬于楚國退兵原因的一項(xiàng)是(　　) ①晉師悉起，將至矣　②申犀稽首于王之馬前?、壑?，反耕者，宋必聽命?、芄丫乖圆「妗、莩窍轮?，有以國斃，不能從也?、奕ノ胰?，唯命是聽 A．②③④⑤　　　　 B．②④⑤⑥ C．①②③④ D．①③⑤⑥ 解析：選C。⑤⑥兩句是華元向楚國表達(dá)宋國堅(jiān)守的決心和對楚國提出的要求，是楚國退兵的原因。其余不是。 8．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．晉景公在宋國告急的情況下，聽從了伯宗的勸告，沒有出兵相救，只是派解揚(yáng)前去告訴宋國不要投降。 B．解揚(yáng)路過鄭國時(shí)，鄭國人扣住了他并把他獻(xiàn)給楚國，楚國國君以利相誘，但解揚(yáng)卻趁機(jī)傳達(dá)了晉君的命令。 C．楚國軍隊(duì)要撤離宋國時(shí)，申犀和正為楚王駕車的申叔時(shí)對楚國撤軍表示反對，楚王聽從了他們的意見。 D．宋人無奈之下，讓華元夜入楚師，告訴了宋國城中困難的情況，請求楚師同情百姓的困苦，后退三十里。 解析：選D。D項(xiàng)，理解錯(cuò)誤，宋人華元入楚師，雖然說了宋城百姓的困難，但并不是請求楚師的同情，而是表達(dá)了誓死保衛(wèi)國家的決心，這樣才使楚師和宋國結(jié)盟而離開。 9．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)臣之許君，以成命也。死而成命，臣之祿也。 譯文：________________________________________________________________________ (2)雖然，城下之盟，有以國斃，不能從也。 譯文：________________________________________________________________________ 解析：在這兩個(gè)語句中，翻譯的重點(diǎn)是文言實(shí)詞和文言虛詞，如祿：福分；雖然：即使如此；成命：完成使命；國斃：使國家滅亡。 答案：(1)我之所以答應(yīng)君王，是為了完成我的使命。我死了而能完成使命，這是我的福分。 (2)即使如此，兵臨城下被逼簽訂的盟約，就算讓國家滅亡，也不能答應(yīng)。 參考譯文： 宋國人派樂嬰去晉國告急求援，晉景公想援救宋國。伯宗說：“不行。古人說過：‘雖鞭之長，不及馬腹?！咸煺诒Ｓ映?，不能同它爭斗，晉國雖然強(qiáng)盛，怎么能違背天意？俗話說：‘高下在心?！恿骱茨苋菁{污穢，山林草莽隱藏著毒蟲猛獸，美玉隱匿著瑕疵，國君也可以含恥忍辱，這是上天的常規(guī)。君王還是等一等吧！”晉景公便停止了出兵。 晉國派解揚(yáng)到宋國去，叫宋國不要向楚國投降，并說：“晉國軍隊(duì)已全部出發(fā)，快要到宋國了?！苯鈸P(yáng)路過鄭國時(shí)，鄭國人扣住解揚(yáng)并把他獻(xiàn)給楚國。楚莊王用重禮收買他，讓他對宋國人說相反的話。解揚(yáng)不答應(yīng)。楚王再三勸誘，他才答應(yīng)了。楚王讓解揚(yáng)登上樓車，叫他對宋人喊話說晉國不來救宋國。解揚(yáng)借機(jī)傳達(dá)了晉君要宋人堅(jiān)守待援的命令。楚莊王要?dú)⒔鈸P(yáng)，派人對他說：“你既然已經(jīng)答應(yīng)了我，卻又違背諾言，是什么原因？這不是我不講信用，而是你丟棄了它。快去接受你該受的刑罰吧！”解揚(yáng)回答說：“臣下聽說過：國君能制定正確的命令就叫義，臣子能奉行國君命令就叫信，信承載著義而推行就叫利。謀劃不丟掉利益，以此捍衛(wèi)國家，這才是百姓的主人。合乎道義不能有兩種誠信，講求誠信不能接受兩種命令。君王收買臣下，就是不懂‘信無二命’的道理。我接受君命出使，寧可去死也不能背棄使命，難道可以用財(cái)物收買嗎？我之所以答應(yīng)君王，是為了完成我的使命。我死了而能完成使命，這是我的福分。我們國君有誠信的臣下，我能完成使命，即使死了，又有什么可要求的呢？”楚莊王放了解揚(yáng)，讓他回國。 夏天五月，楚國軍隊(duì)要撤離宋國，申犀在楚莊王的馬前叩頭，說：“無畏明知會(huì)死，但不敢背棄君王的命令，現(xiàn)在君王您背棄了誓言?！背鯚o法回答。楚臣申叔時(shí)正為楚王駕車，他說：“修建房屋，把種田的人叫回來，宋國就一定會(huì)聽從君王的命令?！背跽账脑捜プ隽?。宋人害怕起來，派華元在夜里潛入楚營，上了子反的床，把他叫起來說：“我們國君派我來把宋國的困難告訴你，說：‘敝國人已經(jīng)在交換孩子殺了吃，劈開尸骨燒火做飯。即使如此，兵臨城下被逼簽訂的盟約，就算讓國家滅亡，也不能答應(yīng)。如果撤離我們?nèi)?，宋國就一切聽命?！弊臃春芎ε?，就與華元定了盟誓，并報(bào)告了楚莊王。楚軍退兵三十里，宋國與楚國講和。華元當(dāng)了人質(zhì)。盟誓上說：“我不欺你，你不騙我。” 三、語言表達(dá) 10．(xx江蘇鹽城期中考試)閱讀下文，仿照例句，概括另兩個(gè)雕塑的象征意義，要求每條均不超過10個(gè)字。 聯(lián)合國總部有三座雕塑：一座是巨大的金黃色的銅質(zhì)地球，但是地球已經(jīng)開裂，名叫“破碎的地球”。這是意大利贈(zèng)送給聯(lián)合國的。另一座雕塑是近乎黑色的青銅雕塑，那是一把手槍，但是槍管被卷成“8”字形，打上一個(gè)結(jié)，名叫“打結(jié)的手槍”。這是盧森堡贈(zèng)給聯(lián)合國的。還有一座著名的雕塑，名叫“鑄劍為犁”。這是蘇聯(lián)在1959年贈(zèng)送給聯(lián)合國的，雕塑中的人一手拿著錘子，另一只手拿著他要改鑄為犁的劍。 示例：“打結(jié)的手槍”象征著人類要停止戰(zhàn)爭，禁止殺戮。 (1)“破碎的地球”象征著人類要________________________________________________________________________。 (2)“鑄劍為犁”象征著人類要________________________________________________________________________。 答案：(1)保護(hù)環(huán)境，控制人口(2)終結(jié)戰(zhàn)爭，建設(shè)世界 11．認(rèn)真觀察下面一幅漫畫，說出漫畫的內(nèi)容，并點(diǎn)明寓意。(不超過80字) 這幅漫畫的內(nèi)容是______________________________________，寓意是________________________________________________。 答案：一棵大樹被攔腰折斷，壓壞了一所房子，而有人卻借大樹的斷枝悠然地蕩起了秋千。 “面對災(zāi)難，要保持樂觀的積極心態(tài)?！?或“諷刺了在災(zāi)難面前，不思進(jìn)取、隨遇而安的不良行為”。)