二年級(jí)語文上冊(cè) 2.2 小獅子教案2 北師大版.doc
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小獅子 教學(xué)目標(biāo): *知識(shí)與技能 1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字,培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。 2通過朗讀理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)能力。 *情感、態(tài)度與價(jià)值觀 懂得父母本事再大,也不能一輩子依賴父母生活,要自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn): 1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字及詞語. 2.了解課文內(nèi)容,懂得父母本事再大,也不能一輩子依賴父母生活,要學(xué)會(huì)自立. 3.在現(xiàn)實(shí)生活中做一個(gè)不依賴別人、自己的事自己做的人. 教學(xué)突破: 通過播放《獅子王》片段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加強(qiáng)學(xué)生的興趣,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解.在戴頭飾分角色表演中,既能幫助學(xué)生身臨其境地主動(dòng)探求知識(shí)、理解課文內(nèi)容,又能活躍學(xué)生的思維,鍛煉其口頭表達(dá)及表演的能力. 教具準(zhǔn)備:多媒體課件、頭飾 教學(xué)過程: 一.情景引入 教師活動(dòng) ?。保M織學(xué)生觀看影片《獅子王》。 ?。玻釂枺耗阆矚g影片中的小獅子嗎?為什么? ?。常龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí):同學(xué)們都很喜歡這只小獅子,那么,在它成長(zhǎng)的過程中,曾經(jīng)有一個(gè)故事,你想知道嗎? 讓我們一起學(xué)習(xí)《小獅子》這篇課文. ?。矗鍟n題:小獅子. 學(xué)生活動(dòng)[1.觀看影片.2.積極思考 ,踴躍回答3.自由、輕聲朗讀課文] 二.初讀課文,自主識(shí)字,掌握認(rèn)字方法 教師活動(dòng) ?。保ǔ踝x課文)請(qǐng)2、3名學(xué)生概括說說:這篇課文講了一個(gè)什么故事? ?。墼O(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的概括理解能力] 2.(多媒體演示)請(qǐng)丁丁和小朋友一起學(xué)習(xí),自由、輕聲朗讀課文.請(qǐng)讀準(zhǔn)字音、讀通句子,遇到生難字標(biāo)出來. 3.指導(dǎo)認(rèn)字方法:用你學(xué)過的識(shí)字方法去學(xué)習(xí)那些不認(rèn)識(shí)的字. ?。矗m正學(xué)生讀音:你認(rèn)為哪些字的讀音應(yīng)該注意,或有什么識(shí)記方法,請(qǐng)你當(dāng)小老師教教大家.(進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥)[設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力] ?。担龑?dǎo)學(xué)生把讀得不通、不熟的地方多讀幾遍后,要求同桌互讀互評(píng),讀得不夠好的同學(xué),請(qǐng)你幫幫他. ?。叮《】伎寄悖撼鍪菊n文中的生字、詞語,請(qǐng)學(xué)生領(lǐng)讀. 學(xué)生活動(dòng) [1.初步概括課文內(nèi)容. ?。玻僮x課文,將生難字畫上符號(hào). 3.用所學(xué)的方法識(shí)字.如:拼一拼、猜一猜、查一查、聽一聽等. ?。矗?dāng)小老師強(qiáng)調(diào)讀音、識(shí)記字型. ?。担阑プx、互評(píng). ?。叮杂勺x、領(lǐng)讀. 三.細(xì)讀體會(huì),讀中感悟 教師活動(dòng) ?。保R讀課文,說說你喜歡哪一部分.(引導(dǎo)學(xué)生概括段落大意. 2.大家看:丁丁把課文分成了幾個(gè)部分(課件出示)初生的小獅子懶洋洋的小獅子?jì)寢尩慕虒?dǎo)(爸爸的教導(dǎo))努力學(xué)習(xí)真正的小獅子(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課件閱讀理解課文內(nèi)容) ?。常R讀第一段,我們一起來看看初生的小獅子的照片. 4.提問:小獅子過著怎樣的生活?(引導(dǎo)學(xué)生說出"懶洋洋") [拓展:小獅子除了"懶洋洋",還很貪玩] ?。担釂枺阂豢么髽淇匆姾?,對(duì)小獅子說了什么?小獅子是怎樣回答的? 聽了小獅子的話,你覺得這是一只怎樣的小獅子?你有什么話想對(duì)它說? ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生體會(huì)"自找苦吃""飯來張口、天天享福"的意思) 6.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)大樹對(duì)小獅子的擔(dān)憂之情,和小獅子怕吃苦的享樂主義.(全體參與二人分角色對(duì)讀) 7.引導(dǎo)學(xué)生自由讀7-8自然段.思考:小獅子的話被媽媽聽到了,她說了些什么? ?。弁卣梗嚎磮D,想象爸爸對(duì)他說些什么?] ?。ǎ保┙鈰寢尩脑挘菏裁唇校窀妫??"依賴"是什么意思?從媽媽的話中,你明白了什么道理.(2)小獅子聽了媽媽的話是怎么做的? ?。福龑?dǎo)學(xué)生模仿小獅子的動(dòng)作,以此體會(huì)小獅子學(xué)會(huì)了滾、撲、撕、咬的本領(lǐng). 學(xué)生活動(dòng) [1.用單的語言概括段意. 2.找出你喜歡的部分讀一讀. ?。常葱—{子的照片,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣. 4.自瀆課文,回答問題. 5.讀一讀大樹對(duì)小獅子說的話.談一談自己對(duì)小獅子行為的看法,并對(duì)小獅子談出自己的看法.6.分角色朗讀3—6自然段,讀后評(píng)議.朗讀能力較強(qiáng)的學(xué)生示范朗讀. ?。罚杂勺x7-8自然段,回答問題. (1)理解詞語,交流從媽媽的話中明白的道理. (2)齊讀最后一個(gè)自然段8.模仿小獅子的動(dòng)作,體會(huì)小獅子的本領(lǐng).] 四.回歸整體,擴(kuò)展思維 教師活動(dòng) 1.丁丁給我們提了問題: ?。阆矚g什么時(shí)候的小獅子?為什么?(板書:原來:懶洋洋、曬、吃、睡、說 后來:努力學(xué)習(xí)、滾、撲、撕、咬) *你認(rèn)為真正的小獅子應(yīng)該是什么樣的? ?。玻偨Y(jié)并提問:讀了這篇課文,你有了什么收獲和體會(huì)? ?。常龑?dǎo)學(xué)生戴頭飾表演,加深對(duì)課文的理解. 學(xué)生活動(dòng) [1.自由回答問題. ?。玻黝^飾表演] 總結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了小獅子這篇課文,希望同學(xué)們學(xué)習(xí)小獅子"努力學(xué)習(xí)"的精神,不依賴父母和他人,做一個(gè)自強(qiáng)自立的孩子.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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